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平行线的判定与性质的综合运用,包场初中钱树忠,思考：到现在为止，我们所学过的平行线的判定方法有那些？,思考：两条直线平行有那些性质？,例题1,如图，D+BCD=180，AF和CE分别平分DAC和ACB，你能得到AFCE吗？请说明理由？,例题2：如图，AD平分BAC，ADEF，试判断E和3的关系，并说明理由。,练习1.如图，C=D，A=F，你能否推断AEBF?试说明理由.,练习2：如图，ACBC，DEAC，CDAB，1=2，试说明GFAB.,例题4(拓展题)（1）如图（1），若ABDE，B=135，D=145，求BCD的度数；（2）如图（1）在ABDE的条件下，你能得出B、BCD、D之间的数量关系吗？请说明理由.（3）如图（2），ABEF，根据（2）中的猜想，直接写出B+C+D+E的度数.,练习：3.（1）如图(1)，ABCD，试猜想BED与B，D有什么关系，并说明理由；（2）如图(2)，ABCD，ABE与CDE两角的平分线交于点F，则F=+.若BED=70，则F=.,小结：（1）你在本课中学到了什么？（2）你觉得有什么地方比较难？有什么不懂的地方吗？（3）你觉得有什么需要注意的地方吗？,检测：1.如图，1+2=180，3=B，试判断ADE与C的大小关系，并说明理由。,检测：2.如图OPQRST，则下列等式正确的是（）A.1+2-3=90B.2+
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