人教部编版二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》优质教案

假期有收获 二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第一课。教材内容结构由“用心过，有 收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系 自己在假期中的有趣事情， 感悟假期收获。 使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意 义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从 而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。 【知识与能力目标】 1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的； 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流， 让学生品味暑假生活带来的收获， 使他们对新学期的学习和下个假期 的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获； 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 一、谈话导入 1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。 3、 师引入： 这些都是夏天带给我们的礼物， 但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑 假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？ 5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了； 暑假里，我学会了；等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学 期的第一课“假期有收获”。 二、用心过，有收获 活动一：小强的暑假生活 1、 有一个小朋友叫小强， 他的暑假生活也很有趣呢， 我们一起来看一看好吗？ （教材 P2-5） 2、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 3、例答： 小强的暑假过得很快乐， 因为他去到了爸爸工作的地方， 既增进了和家人的感情， 又见识了 高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。 活动二：说说自己的假期生活 1、我们打开课本第 3 页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。 2、学生：（略） 3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？ （1）学得好学会一首很好听的歌 （2）玩得好采集标本、和家人出去旅游 （3）休息好夜里乘凉、看星空 4、瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自 己的暑假收获吧！ （1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。 （2）同桌互相交流。 （3）四人小组交流。 （4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 小结： 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动， 在愉快的 同时， 大家还懂得了许多做人的道理。 新的学期开始了， 令人难忘的暑假假生活也画上了 一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！ 三、有打算，不忙乱 活动三：过暑假的不同方式 1、每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮 亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5） 2、说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？ 例答： 我喜欢明明的暑假生活， 因为他给自己制定了暑假计划， 并按照计划有序的参加活动， 收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。 我希望像亮亮那样过暑假， 虽然他对自己的生活没有打算， 过得很忙乱，但参加了很多娱乐 活动，也很有趣。 小结： 有没有计划会导致不同的生活状态， 我们要对自己的假期有所打算， 才不会过得忙乱。 但也要合理休息，享受假期。 活动四：下个假期安排 1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？ 2、例答： 如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。 如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。 3、想一想： 在今年国庆假期的这段时间里， 你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆 假期计划吗？ （1）在小组内交流，讨论自己的想法。 （2）发给学生计划表作为参考。 活动安排时间安排监督人 学会游泳每天练习 1 小时爸爸 看动画片每天半个小时妈妈 （3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。 （4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。 小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去 玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。 四、课堂小结 1、小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的 暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。 快乐的暑假虽然 已经过去了，但是只要我们继续努力， 进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假 期。 2、布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、 假期的新打算，一定要合理， 实事求是， 切实可行。 人教版道德与法治假期有收获第一课时教学设计人教版道德与法治假期有收获第一课时教学设计 课题假期有收获单元一单元学科道德与法 治 学习 目标 1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。 2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。 3.懂得放暑假的意义。 年级二年级 重点分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。 难点懂得放暑假的意义。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假 过得快乐吗？ 视频 快乐暑假 你们在这个假期收获了什么？ 学生回答 (板书：假期有收获) 讲授新课一、说说自己的暑假生活 1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别 的，知道为什么吗？ （因为这是你们上小学以来的第一个暑假） 2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生 回答） 出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜 欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画 画、学游泳、学钢琴） 、和小朋友玩耍等等） 3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？ 1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水 的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多 出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩 耍、捉鱼；我和小伙伴去捕蝉；夜幕来临 一、学生参与交流、 为 学 生 提 分享自己的暑假体 验。 供 一 个 重 温 和 分 享 暑 假 愉 快 体 验 的 机 会，他们与 同学、老师 亲 切 友 好 地交流，与 他 人 分 享 自 己 的 快 乐。 学生活动 学生观看视频 回答问题 设计意图 通 过 观 看 视频，一问 一 答 的 方 式，引入新 主题内容。 时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫.；我 们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜；我体验到 的摘花生、种菜、掰玉米的快乐 在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识， 真是收获多多！ 2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海 边玩,欢乐不断 出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子 时光 海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓 的亲情！ 3）去爸爸工作的地方看看等等。 （那里会是什么样 呢？） 出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋；爸 爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我 这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一 个空间咯！ 小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有 意义的暑假！ 二、假期中让你印象最深的事 1.交流：同桌互相交流。 四人小组交流。 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 （可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大 家看。 ） 2.出示图片： 1）印象最深的是:我学会了游泳 游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么 吗？ 视频： 游泳的安全 2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找 到了像勺子似得北斗星。 3）这是我假期采集的蝴蝶标本 小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用 二、学生相互交流， 二、让学生 并回答有关问题。进 一 步 交 流 暑 假 里 让 自 己 记 忆 犹 新 的 事情，分享 快乐，分享 经验！ 心过暑假，收获真不小！ （板书：用心过 收获大） 课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相 信我们的学习生活会更快乐！ 板书假期有收获 用心过 收获大 人教版道德与法治假期有收获第二课时教学设计人教版道德与法治假期有收获第二课时教学设计 课题假期有收获单元一单元学科道德与法 治 学习 目标 1引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。 2启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 3学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。 年级二年级 重点启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 难点让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 师：你们的暑假是怎么度过的？你是否有可行的暑 假计划并按照计划执行呢？ (板书：暑假计划) 学生活动 学生回答问题 设计意图 通 过 一 问 一 答 的 方 式，引入新 主题内容。 讲授新课一、暑假计划回顾一、学生参与交流， 一、让学生 意 识 到 了 良 好 习 惯 的重要性， 按 计 划 执 行 暑 假 安 排 的 必 要 性 和 重 要 1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最回答相关问题。 重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已 经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第 二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。第三件，是看 观看视频暑假计 划 了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流： 这样过暑假好不好？为什么？ 暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合 理可行的计划是很重要的。 讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些 事？ 每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？ 制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好 处？ 如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样 会有什么问题？ 视频暑假计划 暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时 间，度过一个愉快的暑假。 二、有意义的暑假 暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？ 1. 我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度 过假期的，出示课件。 说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？ 是否合理？ 你们的暑假是怎么度过的？你们的计划安排是否 合理？ 在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过 一个充实有意义的暑假。 二、参与讨论， 并回 答相关问题。 观看图片及视频 惜 时光 性。 二、让学生 明 白 暑 假 生 活 应 该 怎 么 做 才 算 有 意 义 和充实，让 他 们 杜 绝 一 些 坏 习 惯，做到按 计划行事， 劳 逸 结 合 健 康 快 乐 的过暑假。 三、暑假中 会 有 很 多 烦恼，让学 生 设 身 处 地 的 想 想 解决办法， 做 到 暑 假 2.课件出示： 长时间看电视、 熬夜玩游戏、 睡懒觉、 把作业放置一边 学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为 什么？ 这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习 惯，也会危害我们的健康。 视频惜时光 ，看完这个视频你有何感想？ 小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；三、参与讨论， 并回 控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养 成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健 康。 三、暑假中的烦恼 1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什 答相关问题。 观看视频 快乐暑假 巧安排 么问题？ （如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲 突等等） 你们都是怎么解决的？ 在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样 才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？ 观看视频快乐暑假巧安排 如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决 的？有什么好办法？ 巧安排。 暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题， 此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸 结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌