七年级下册地理教学工作计划精选3篇

七年级第二册地理教学三个精选工作计划第1条：一.形势分析这学期，我承担了七年级三个班的地理教学任务。每个班每周有两个课时。与教材相比，课时不够。新课程标准、新教材、新环境和高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念和爱的氛围为教育教学提供了理想的教育环境。我们学校决心提高学生的整体素质。大多数学生都对地理感兴趣。二、指导思想在新课程标准理论和学校指导办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，更有效地实现本学科的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，学生最终将从“学习地理”走向“学习地理”。三。具体工作1、搞好常规地理课堂教学。认真准备每一课，并努力说好。我们将确保每期培训一次，这样所有批次都将改变。2.认真学习新课程标准的理论，把握新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。3.积极参加教学和科研改革活动。在教研室和教务处的指导下，努力把教育教学能力提高到一个新的水平。4.在教学中注重学生的身心发展。根据学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。5.认真参与集体备课，不断改进，争取优秀的教案。6、参加班级评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟定评审计划，制定评审大纲，认真组织评审。8、每次单元测试后，做好每个学生的工作。注意发现教学和学生学习中的问题，并及时解决。9、充分利用网络资源，认真做好备课资料的收集、整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。10.合理使用教学必需的地理教具和课件。做好设备的登记、使用和保管工作。教学时间安排第一周：在亚洲的位置和范围2小时第二周：亚洲自然环境2小时第三周：单元测试2小时第四周：日本2小时第5周：每月2小时第六周：东南亚2个课时第七周：印度2小时第八周：俄罗斯2小时第9周：单元测试2小时第10周：期中考试2小时第11周：中东2班第12周：西欧2小时第13周：撒哈拉以南非洲2小时第14周：澳大利亚2小时第15周：美国2小时第16周：巴西2小时第17周：在极地2小时第18周：复习(1) 2课时第19周：回顾(2)第20周：期末考试第2条：时间转瞬即逝，转瞬即逝。繁忙的寒假就这样过去了。第一个月的17号马上就要到了，新学期就要开始了。为了更好地实施新学期的各项教学计划，高质量地开展和完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，以更好地完成各项任务。一.基本信息这学期我将继续上七年级一班到六班的地理课，我也将是七年级四班的班主任。从上学期的目标来看，一班和五班完成了教学目标，而其他班级则不尽如人意。因此，本学期应着重从以下几个方面做好学生的学业成绩，以达到教学目标的任务。二、教学计划1.备课充分：在充分了解学生学习情况的基础上，认真学习新课程标准，充分理解新课程标准的精神。在此基础上，准备学习情境，进行教学2.上好每一堂课：在新课程标准的基本理念指导下，充分调动学生的主观能动性，充分发挥小组合作学习在课堂中的作用，引导学生自觉主动地学习，在学习过程中充分相互帮助，共同进步。3.检查实施：在充分发挥学生主观能动性和主动学习的基础上，做好学生学习情况的检查，做好学生知识学习的监督和引导。必须检查和实施重要的知识点。通过检查学生的掌握情况，学生可以牢牢掌握知识点。4、做好使用单元测试工作。通过单元测试了解学生的学习情况，制定切实可行的教学方法，以提高学生综合运用知识的能力。鉴于今年中考，尤其是地理中考的变化，作为一名初一地理教师，必须有未雨绸缪的思想，必须提前做好准备，为初二地理中考打下坚实的基础。第3条：I .教学目标共同完成七年级第二册的地理教学任务，让学生掌握各种基础地理知识，提高观察能力，开发学习潜能，增加对世界各地地理知识的了解，让学生养成互助、合作、共同进步的良好心态。二。教材分析第一章了解大陆本章的主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南极洲的地理位置，并学习和掌握它们的地形、气候、河流、人口等知识。本章的主要内容是七大洲的地理位置、地形和气候特征。困难在于比较七大洲的气候和影响七大洲气候的因素。第二章了解区域本章的主要内容是学习和掌握东南亚、南亚、西亚、西欧和南北两极的相关地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的主要内容是掌握东南亚、南亚、西亚和西欧的地形和气候，以及南北两极的地理概况。困难在于地理位置和气候差异对农业的影响。第三章走近乡村本章主要是学习和掌握世界上一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形、资源、气候、经济和文化等。本章的重点是掌握上述国家的地形特征和典型气候特征，掌握这些国家的重要自然资源。困难在于美国农业带的分布。三、重点和难点：1、初步学会使用地图和相关信息，说出各大洲的地形特征和气候特征；2.学习如何使用地图和相关材料来讲述几个大国的人文特征，并能简单地分析人与地球的内在关系。3、初步学习国家和地区的分析方法；四.教学措施1.认真学习教材，理清知识结构和教学思路，把握教材的重点和难点。利用现代教学设施，制作教学道具，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2.加强学生基础知识和技能的