人教版七年级下册语文第第21课伟大的悲剧(教案)

21 .伟大的悲剧教育和学习目标1 .理解作者，积累词句，整体感知文本2 .整理故事情节，感情地复述课文。3 .理解体臭的关键词语，理解“伟大悲剧”的深意。4 .感受和学习主人公的精神品质教育和教育重点体会作者赞扬的精神，品味关键词汇，认识人类的挑战本身，实现生命价值的伟大。教学难点理解体臭的关键词，理解“伟大悲剧”的深意。会话时间表2第一课一、方案部署：展示南极的风景、动物、探险等照片，让学生进入状况。 有人说“天上最难的事情就是宇宙旅行”。世界上最难的事情就是访问南极。 数百年来，南极自古以来就沉睡着的世界，面对着人们赤裸裸地呈现出自己冰的肌肉玉骨，一边展现出绝世无双的美丽，一边断绝了那层冰高、酷寒肃然的人们的好奇心。斯科特率领的英国探险队成功抵达南极点，但没能平安归来，最后全军失去了霸权，但他们勇敢顽强的精神和悲壮的成就，在南极探险史上留下了辉煌的一页。 他们辛辛苦苦地走着，但是没有扔掉采集到的17公斤的植物化石和矿物标本，对以后的南极地质学做出了巨大的贡献。 探险的日记和照片，是南极科学研究的宝贵史料，至今仍保存得很好。 为了永远纪念他们，美国将1957年在南极点建立的科学考察站命名为安森斯科特站。 在这个课上我们学习伟大的悲剧。二、学习新课程(1)首先读课文，整体感知1 .认识作者茨维克(18811942 )，奥地利作家。 青年时代在维也纳和柏林学哲学和文学。 我在西欧、北非、印度、美国等地旅行。 在法国认识罗曼罗兰罗丹等，受到了影响。 成为着名的和平家。 他的主要成就在于传记文学和小说创作。 作品有三位大师、最初的经历等。2 .读准字音，说明以下的词语。毛骨悚然倒不如咽下去好请把故事的情节简要概括一下。(2)阅读自己：1文章故事发生在哪一年？斯科特探险队是哪个国家的探险队？分别是谁？2最先到达极点的探险队是哪个国家的？3斯科特探险队返回基地途中，他们面临的主要危险是什么？(三)重点观赏、疑问探究：无情的暴风雪这样吞噬了五个探险家的生命，我们一起写书时，他们面对失败，面对不幸，面对死神的悲壮场面令人久久难忘。 请告诉我文章中最难忘的是什么细节。我会说出那个让你感动的理由。 你能知道探险家有什么高贵的品质吗？2 .同样在南极探险中，阿蒙森成功，斯科特失败。 但是，茨维克这位着名的传记作家，为什么不告诉胜利者阿蒙森，对失败的斯科特充满热情地写下这悲壮的场景呢？ 在文章中，分析一下能否找到表达作者对这个事件态度的句子，请谈谈你的意见。文本的主题是“伟大的悲剧”，悲剧是以悲剧的结局结束的故事，悲剧的故事为什么包含着伟大的东西呢？ 这是矛盾的吗？4 .学习正文，说出有什么困难或困惑，同学们可以帮助你三、课堂练习：团体合作，情感体验如果是挪威的探险队阿蒙森的话，在卫星电视上看到斯科特一行人在南极为难的情景，该怎么办呢2、如果你是挪威国王，得知斯科特一行遇难的消息，你最想说的是什么，最想做的是什么？3、如果你是作者，你为谁写书？四、延长过渡：你对失败的斯科特和胜利的阿蒙森有什么看法？2 .斯科特无法实现“第一”的目标，无法回到祖国，虽然可以说是失败者，但是赢得了胜利者的敬意和称赞。 我们在生活中每个人都失败了我们该怎么做呢？3 .同学们比以前更深刻理解“英雄”这个词的意思吗？ 你能说出你心中的英雄吗？五、教师总结最后用三句话和同学们一起学习(1)自己打败自己是最悲伤的失败，自己战胜自己是最重要的胜利。(2)每个人都注定要经历失败的痛苦和撕心裂肺的痛苦，但经历的话，失败必有收获(3)人可以失败，但不能被打倒六、教后记：学后记：第二课教育和学习目标1 .体会默读、重点朗读、重要语言，认识到人类挑战自己，实现生命价值的伟大。2 .了解斯科特冒险的意义和作者的赞赏心情。一、方案的引入“伟大悲剧”这个悲剧是以悲惨的结局结束的故事，悲惨的故事为什么会包含伟大的东西，两者用看似矛盾的短语合成文本标题，在全文的故事和意义中发挥了什么样的作用呢？让我们再次将“伟大悲剧”的深刻含义加入文本中吧二、研究鉴赏(1)让学生们快速阅读课文，在文章中发现感动的词语，“这个词语很感动。 因为写了”的形式，请评价这些词语。师生共同品评1 .“第一批到达者都有，第二批到达者什么也没有”作者在这里表达的意思是什么？ 你同意这个说法吗提示：在这里，作者站在斯科特的立场，表达了比赛失败后的极度沮丧、悲伤的心情，其实作者自己并不这么认为。 理由是，作者为斯科特这个失败者传记，是因为作者不同意“第一个到达者有一切，第二个到达者什么也没有”的意见。2 .“挪威的国旗威势高昂，骄傲，在被人类破坏的堡垒打猎”国旗怎么样？“耀武扬威”“洋风炫耀”斯科特的心里有什么复杂的感情呢？提示：作者在这里运用拟人修辞手法，表达了斯科特和同伴的心情。 这时，在痛苦的斯科特眼中，随风飘扬的挪威国旗是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里炫耀。 这就是“我一看到东西，东西都穿着我的颜色”。3 .“斯科特接受了这项任务，他必须忠实履行这项最冷酷的职责：在世界面前为别人作见证，这项事业是他自己热切追求的”斯科特为什么接受这项任务？他不接受？提示：英国人注重绅士风度，主张诚信，坦率地面对成功和失败。 这种文化传统熏陶的斯科特，不能接受证明他人业绩的任务。 正因为他的这一行为，他的人格显得十分高尚，赢得了人们的尊敬。(二)请学生们按照文章的内容回答，文章的悲剧为什么会悲伤，出现在斯科特探险队行动的哪个方面？ (学法指导：先把这些词圈起来，接下来用一句话概括)完成后，先在组内交流，提出组不能解决的问题。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析教师的准备1 .因为他们到了南极。 (失败的悲伤)2 .必须为亚扪森林的胜利者作证。 (证词的悲伤)3 .他们在回去的路上都牺牲了(3)最后两句话的意思表达了作者斯科特的崇高赞赏。 斯科特在与大自然的斗争中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心经受了考验，变得崇高了。 有价值的美的毁灭当然是一场伟大的悲剧。三、问题探究：斯科特冒险的意义何在？认识自然，挑战人类的自我，实现生命的价值，给予子孙精神上的鼓励。 本文赞扬人类勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强大的集体主义精神，作者描绘的五位探险家是英国英雄，全人类英雄，令人敬仰。四、思维蔓延斯科特达不到“第一”的目标，回不到祖国，可以说是失败者，但得到了胜者所没有的尊敬和称赞。 人生中我们每个人都遇到了失败，该怎么处理呢？五、课堂练习：另一方面，在下面输入拼音或者用拼音写汉字。22222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6担心ch艉ngch艉()二、找出并修改下列词语中的错字：摇摇晃晃迟() 秧歌讨厌()母宁()赢了弱()三、根据上下文，说明划横线的词语。挪威的国旗威势高昂，骄傲地在被这些人破坏的堡垒打猎。刻在骨头上的寒冷吞噬着他们疲惫的身体。从他的话中，他们终于明白了这个痛苦的人摔倒了，或是因为巨大的痛苦而发疯了。4 .但是，在这洁白的沙漠中，只有心中的海市蜃楼四、请写下面句子中使用的表达。1 .对人类来说，第一个到达者有一切，第二个到达者什么都没有。 （）现在走着的只有四个人，灾害又下来了。 下一个贮藏所带来了新的痛苦和失望。 （）凶猛的暴风雪像疯子一样袭击薄薄的帐篷，死神悄悄地来了()一个人在与不可战胜的不幸的斗争中毁灭了自己，但是他的心变得很高尚。 （）5 .啊，那我们就永远怀念你的萨克斯，我们将建设你梦想中的宇宙空间站。 （）六、教室总结通过这篇文章的学习，了解了南极大陆，了解了人类在南极大陆的最初探索过程中是如何辛苦的。 作者称赞一行热情可敬的斯科特，他们勇于探索的勇敢精神和崇高的人格力量深受世界人民敬仰，给予了我们精神上的鼓舞。七、板书设计伟大的悲剧失败的悲伤勇敢地探索绅士风度尤其是作证的悲伤