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文档简介

中学软环境建设第一阶段综述国家经济发展软环境建设动员大会召开后，学校高度重视，精心组织，按照国务院和国务院的统一部署和要求，及时作出部署和安排，整体活动开局良好。报告简要如下：首先，领导重视它。在全州动员大会后，学校及时做出了中学开展优化经济社会发展软环境建设的实施的决定。4月5日，中央领导小组学习传达了国务院和政府的部署和要求，学习了我校经济社会发展软环境建设工作计划和实施方案。4月8日，我们集中学习了年级组的相关文件精神。4月10日，全校教职工大会开始动员和学习有关文件精神。4月12日，以年级、部门、学科组为单位，学习相关文件精神，开展学习交流会议。召开全体教职工大会，动员和部署软环境建设。高三在家长、学生和教师之间召开了一次关于如何提高学习效率的交流会议，共同分析和讨论了如何加强师德建设，更好地教书育人。高二召开分析会议，加强教育教学改革，关注课堂教学风格。高一年级举行了以讲座为主要内容的课堂教学交流会议。学校建立了校长全面负责、分管领导具体负责的领导责任制。还成立了领导小组和工作机构，建立了部门分级负责制。校长对当前学校的安全教育工作提出了进一步的要求，明确了分管领导、部门负责人和年级负责人的工作职责、具体任务和监督方法。学校软件办公室向部门详细说明了整个活动的四个阶段的内容、目标、要求和进度，并向人民负责。由于精心的组织和适当的部署，它已经显示出良好的开端。第二，大力开展宣传活动。在密切关注教师风格、教学风格和学习风格的同时，学校还通过专题班会、黑板报、橱窗和校园广播安排课程向教师和学生进行宣传。通过广泛深入的宣传推广，软环境建设与教育教学工作相结合，进一步拓展软环境建设的目标、任务和要求，扩大软环境建设的覆盖面，提高知晓率。第三，这项研究比较扎实。学校充分结合教育教学实际，组织学习活动，承载教学主题，承载问题学习、思考、讨论，保证学习深入钻研，学习获得。根据教学实践，各年级将软环境建设内容渗透到教育教学的各个环节，制定计划，实现“五个结合”；要把理论学习与“感恩与进步思维”主题活动相结合，把改进教师作风、教学作风和学风相结合，把提高个人素质相结合，把自查自纠相结合，把做好当前教育教学改革和安全工作相结合。增强了学习效果。在学习过程中，每个人都结合学校的实际发展、系和年级的实际工作以及个人的实际思考，进行了认真的思考和深入的讨论。在理解上有了新的进展，在思维上有了新的改进，在观念上有了新的变化。经过一个月的宣传，学校的软环境建设取得了初步成效。大多数教师都具有参与软环境建设的高度热情、主动性和自觉性。每个人的想法和理解都可以统一到国务院
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