2020年初一上学期英语教师工作总结范文

初中一年级第一学期英语教师工作综述这学期是我教的第一学期。我在一年级七班和八班教英语。因为教学经验相当浅。因此，我不敢忽视教学工作，认真学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。教学就是教和学。这两者是相互关联和不可分割的。教书的人必须有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。当我第一次接触教学时，我不明白学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和课本，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受。但一开始我就被钉子击中了。当我教第一节课时，根据我自己的教学设计，我选了一节我认为清晰易懂但不死板的课。我认为教学效果如预定的那样理想。直到做了小测试，我才知道这是不令人满意的。听了学生们的反应后，我意识到我的大部分英语口语超出了学生们的理解能力，有些教学内容以前从未被学生们接触过。因此，上课前我并不知道学生的实际情况：一方面，农村学生英语听说能力相对较弱，教学采用深度英语教学，学生无法适应。另一方面，7班的学生更活跃，课堂气氛积极，但中学生占大多数，优等生相对较少。因此，我说得太深入，没有照顾到整体。八班的学生相对安静，缺乏动力。虽然优秀学生的比例很大，但中、低层次学生也很多。备课时没有注意这一点，教学效果不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体分析具体问题，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学所说的“在准备教学方法的同时让学生做好准备”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学中，备课是一个至关重要的环节，为学生和教学方法做准备。备课不充分或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。我的一位前任对我说，“不准备好功课总比不上课好，否则将是徒劳的。”我理解备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和方法，如果不满意，我不会停止工作。尽管很难，但证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。例如，当我在教第三单元的时候。第9课，这一课的主题是“如何提问和回答时间”。教学相当困难。学生们会发现根据这本书进行教学既困难又无聊。为了上好这一课，我仔细研究了课文，找出了重点和难点，并准备有针对性地发言。为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，并且在教学时有了清晰的思路。谈到“一半”，我拿出准备好的圆纸板，把它切成两半，告诉学生这是圆的一半，也就是一半。说到“四分之一”，再把半圆切成两半，剩下的是圆的四分之一，也就是“四分之一”。这样，学生可以清楚地理解这两个单词。说到如何表达时间，我用了一个红色纸板做的大时钟。学生们从一开始就被它吸引住了，而且看起来相当热情。让学生用真实的东西练习。学生们学习非常努力，教学效果非常理想。相反，认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，认真备课对教学非常重要。尤其是英语，这是一门学生不太熟悉且感到困难的外语。如果你准备好你的课程，你可以调动学生的积极性，并且有很好的效果。但同时，我们必须有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽最大努力让学生参与，而不是分散他们的注意力，这是非常具体的方法。这堂课内容丰富，很现实。自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学将事半功倍。回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我不能做得很好。当学生不想在课堂上学习和违反纪律时，我的情绪会受到影响，这将被带到教学中，这将影响正常的讲课，不会发挥到要求的水平，从而影响教学效果。我必须尽我最大努力去克服，学习方法，并采取有利的方法来解决未来的困难。英语是一门外语，对学生来说既陌生又难。在这样一个大环境下，要教好英语，学生必须喜欢英语并对英语感兴趣。否则，学生们将会害怕这门学科的困难，无法学习。为此，我采取了一些方法，那就是帮助我的同学改变他们的英文名字，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活。最近，我甚至帮助一些学生交“美国朋友”，让他们更好地理解英语，更喜欢学习英语。因为只有提高他们的英语水平，他们才能达到在国外交笔友的目的，同时也能提高他们的英语写作能力，这对成绩优秀的学生来说是非常好的。由于英语的特殊情况，学生在继续学习中会有好与坏的区分，坏学生会扩大，这将严重影响课堂的学习气氛。因此，绝不能忽视这一点。为此，我制定了具体的计划和目标。这部分学生已经计划好了辅导。例如，在7班，我把这群学生分成三组。第一组是有能力提高但通常思维懒惰且不学习的学生。对于这些学生，我采取集体辅导的方式，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平。第二组是那些愿意学习但不够强壮的学生。这部分学生应该被适当地引导，耐心地教导，并慢慢地提高他们的表现。他们不应该操之过急，应该得到更多的鼓励。只要他们愿意努力工作，他们的成绩就有望提高。第三类是纪律松弛、学习不认真、基础差的学生。这部分人应该在放学后接受个别辅导。因为这部分学生需要一个安静和不受干扰的环境，然后才能下定决心学习。只要我们坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立，将来的教学效果也会更好。英语是语言。正因为如此，除了课堂效果之外，学生还需要更多的阅读、说话和练习。因此，在早读期间，我坚持下班去了解早读的情况，并及时纠正发现的任何问题。课后，发现学生的作业问题也得到及时解决，并及时明确，以便学生能立即消化。此外，一些没有意识到这一点的学生也采用强硬的背诵方法来提高他们的能力。期中和期末考试是为了检查每个学生在这学期的学习成绩，所以他们应该受到重视。考试前应进行系统审查，考试后应进行课题总结。从期中考试可以看出，两个班的平均水平是相等的，而八班的差生相对较多。因此，在期中考试后的这段时间里，我把精力集中在两个班的差生身上，尤其是八个班，以缩短差距。此外，还发现学生的综合能力不够强，在今后的教学中应加强这方面的训练。让学生容易学习和掌握。然而，定期检查的结果证明，适当的指导是必要的经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我知道这不是最重要的事情