《粽子里的故事》教案_第1页
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文档简介

大型班级语言活动粽子里的故事课程计划长岭县第一幼儿园刘洋设计意图：今天的大多数孩子都是独生子女。他们有优越的条件，有几代人的照顾，习惯于以自我为中心，不太懂得关心他人，分享感弱，情感少。因此，我在一个大班里开始了一项语言活动粽子里的故事。在活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏听、说、接龙、窃窃私语等。培养孩子良好的听力习惯，鼓励孩子大胆表达，树立自信心，体验快乐，学会分享，获得更多的情感。活动目标1.通过阅读、交谈和猜测来理解故事的情节。2.培养认真倾听的习惯，用语言清晰连贯地表达。3.传达尊重老人的感觉，培养助人的美德和分享的感觉(与你分享愉快、美味和乐趣)。教学的重点和难点通过看、听、说，画面的内容可以用语言清晰连贯地表达出来。准备活动Ppt课件活动流程一、题目粽子里的故事介绍1.今天，刘先生带来了一个故事。故事里有一些有趣又美味的东西。你愿意跟我来吗？2.指着粽子)这是什么？(指着粽子)你吃过粽子吗？你什么时候吃的？你吃过哪种饺子？你最喜欢哪种馅料？3.今天粽子里包的是什么？第二，观看PPT，欣赏故事的前半部分，并理解故事1.小动物听奶奶讲故事)你看见谁了？你知道发生了什么吗？2.结合PPT 3354讲一个故事。奶奶会邀请谁来吃粽子和讲故事？3.展示PPT(吃完奶奶的粽子后小动物聚在一起)并问：奶奶会邀请谁来吃粽子并讲故事？鸟(鸟真的去奶奶家吃粽子，吃了粽子，鸟的肚子有故事，但鸟不能用它的翅膀来讲故事)小猴子(小猴子也真的去奶奶家吃粽子，吃了粽子，小猴子的肚子有故事，但小猴子不会讲故事)兔子，等等那么谁被邀请了？请吃粽子，讲故事三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏你会讲故事吗？你的故事来自哪里？你想在奶奶家吃粽子吗？3.要求：首先，我吃了我的粽子，然后我送他去奶奶家吃粽子。4.“吃吧！吃吧。吃粽子，讲故事！”一边吃，一边点击PPT上的第一个粽子。奶奶刚才用什么包粽子？哪个？(绿叶，白米)请告诉正确的孩子吃粽子。下雨了，萨沙武贾西奇，好极了。我刚才说什么了？请复述这个故事，并说合适的孩子吃粽子。(3)雨，沙，丁丁丁，精彩谁听过？请复述一遍，正确的孩子吃粽子。让我们看看第二个粽子，吃，吃，吃粽子，讲故事。“接收龙是什么意思？”老师说了一句话。然后你可以说一个字或一个词。例如：熊-熊猫-猫头鹰-英雄另一个例子是一句话：熊在路上走，让孩子们随意捡起来，然后展开故事。6、第三个粽子“吃吃吃粽子讲故事”“耳语”耳语你怎么说，说出来让几个孩子小声说话向一个孩子耳语“我爱你”，让孩子把它传递下去，并倾听最后说的话。继续看大家分享PPT，享受故事的后半部分就在我们去外婆家的路上，
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