一年级品德与生活教学工作计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _一年级道德与生活教育工作计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第1页共19页一年级道德与生活教育工作计划一年级道德与生活教育计划范文一年级道德与生活教育计划范文1一、学情分析小学生活和幼儿园生活大不相同，对于刚上学的一年级学生来说，新的环境、新的同学、新的老师、新的学习方法他们有很多不适应，甚至不知道该做什么。 但是，这些都是学生必须尽早适应的。 否则，会给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的事情会给学生带来排斥学、恐惧学等不良情绪，影响学生的身心健康和长期发展。这需要老师有耐心和自信帮助他们克服自己的局限性，使他们尽快融入新的集体生活。 以骄傲和喜悦的心情面对新的变化。 老师要时刻关注学生的行为习惯，切实教育学生。 通过帮助学生顺利实现从幼儿向小学生的角色转变，学生在学校心情稳定，心情愉快，能够更快地适应小学生活。二、教材分析教材第一单元我是小学生。 通过一系列生动活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓和新生中普遍存在的“入学不适应”现象。 适应小学生活，喜欢上小学，为上小学创造良好的开端，以快乐积极的态度迎接新的生活。第二单元学校一天：以学生为中心的原则，始终关注学生的行为习惯，切实教育学生。 从学生的实际情况来看，本单元以“学校的一天”为主线，沿着上学路学校生活放学后的线索展开，以配合小学入学教育，顺利实现幼儿向小学生的角色转变为目标，使学生在学校情绪稳定，心情愉快，能够更快地适应小学生活。第三单元我爱我的家。 “家”是孩子成长的重要场所，孩子对“家”有着深深的依恋。 要培养孩子的健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生存能力，从孩子的感情开始，从孩子对“家”的爱开始是明智有效的。第四单元银色冬季：本单元根据课程标准的要求，让孩子了解冬季的自然现象。 冬天来临时，我们知道季节变化的特征和动植物的活动，对人类生活的影响。 尽量让孩子们自己去做，通过实际体验去爱冬天，让孩子们理解各地冬天的不同景象，感受到自然的活力。“冰是怎么来的？ ”理解学生教导的科学道理，尝试小实验和美丽的冰饰，让孩子们从各个角度认识冬天。 结合学生生活安排新年联欢活动，鼓励儿童以多种方式准备新年联欢活动，积极表扬儿童，积极参加活动，实际感受到新年节日的气氛。 此外，还可以组织雪人、冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动来感受冬天的乐趣。三、教育目标第一单元1、感受学校环境的美丽，体验集体生活的快乐，愿意和新同学、新老师交往。2 .初步形成了理解、遵守、讲文明、礼貌、守纪律的良好习惯。3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。第二单元珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 形成积极的学习态度。2、养成了初步按时工作和工作的习惯。 初步养成了自觉遵守交通规则的习惯。 初步培养基本文明行为，遵守纪律。知道上学不迟到，早点准备上学，学习自己的事情，自己应该做。 我在上学，放学途中注意安全，不要做危险的事情，知道碰到危险时会救自己。 认识常见交通标志，自觉遵守交通规则。 作为学生，我知道学校应该遵守的纪律。第三单元1、熟悉家庭的主要成员，学会把自己的家庭介绍给他人。 体验长辈的爱情，感受家庭生活的幸福。2、关心家庭的所有成员，可以自己为他们着想。 对长辈的爱是自己的方法，对长辈的爱可以用行动来表现。3、了解家庭的主要成员，了解他们在做什么。 从自己的成长和变化中可以感受到家人的爱。 知道自己是家庭的一员，初步认识到了自己的责任。 学会以自己的方式尊敬长辈，关心家庭。第四单元1、通过了解祖国各地和家乡冬天的魅力景色，接近自然，培养爱好自然的感情，感受自然的美丽。 创造性的观察体验活动产生了观察自然、探索自然的兴趣。 热爱新年般的庆祝活动，积极参与，体验了节日的热烈气氛和快乐心情。2 .初步培养健康生活所需的良好卫生习惯和生活习惯。 养成新生长者、有礼貌的人等好习惯。3、在自主参与、自主活动中增强想象力、创造力和手工制作能力。 加强自我保健意识和安全保护的能力。 了解冬季的科学知识，尝试进行科学的小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。四、教育的重大难点第一个单元是小学生重点熟悉学校环境，利用学校设施解决自己的问题。2 .初步认识规则和纪律作用，遵守学校纪律。3、在老师的帮助下，总结和提高所得经验和信息。4 .与他人合作，交流，分享情感、想法和活动成果。难点熟悉学校环境，利用学校设施解决自己的问题。2、能够享受自己和他人的优点和优点，能够通过大人的帮助来控制和调整自己的感情。3、初步认识规则和纪律作用，遵守学校纪律。在老师的帮助下，可以总结和提高所获得的经验和信息。5、与他人合作，可以交流，分享情感、想法和活动成果。第二单元学校的一天重点珍惜自己的生命，初步形成自我保护意识和安全意识。 形成积极的学习态度。2、养成了初步按时工作和工作的习惯。3 .认识常见交通标志，自觉遵守交通规则。 作为学生，我知道在学校应该遵守纪律。难点1 .初步培养自觉遵守交通规则的习惯； 初步培养基本文明行为，遵守纪律。2 .学校和放学后要注意安全，不做危险的事情，知道遇到危险时会救自己。3 .认识常见交通标志，自觉遵守交通规则。 作为学生，我知道在学校应该遵守纪律。体验有秩序的生活给自己带来的快乐心情和好处，尝试用不同的方法解决问题。第三，我爱我的家重点1 .学会把自己的家人介绍给别人。2、体验长辈的爱情，感受家庭生活的幸福。用自己的方法说出对长辈的爱，用行动来表现对长辈的爱。难点1 .从自己的成长和变化中可以感受到家人的爱。2、知道自己是家庭的一员，初步认识到自己的责任。 学会以自己的方式尊敬长辈，关心家庭。在活动中初步观察，用各种方法获取信息，锻炼表现力。第四单元银色的冬天重点1、通过了解祖国各地和家乡冬天的魅力景色，接近自然，培养爱好自然的感情，感受自然的美丽。2、初步培养健康生活所需的良好卫生、生活习惯。 养成新生长者、有礼貌的人等好习惯。3 .了解冬季科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。难点1 .创造性的观察体验活动，产生观察自然、探索自然的兴趣。2、初步培养健康生活所需的良好卫生、生活习惯。 养成新生长者、有礼貌的人等好习惯。3、在自主参与、自主活动中增强想象力、创造力和手工制作能力。 加强自我保健意识和安全保护的能力。4 .了解和收集有关资料的活动过程，体验如何以不同的方式获取信息。 尝试小观察、小实验等探究性活动，在活动中与他人合作交流，共享活动成果。五、教育措施一年级品德与生活教育应以儿童直接参与的多种活动为主要教育形式，在活动中强调教育。 教育活动从内容上依据教材，不拘泥教材，提倡从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，与儿童合作选择内容，利用儿童自身的选择组织活动，并予以鼓励。 品德与生活学科在教学时可采取以下措施1 .充分利用教材中的活动实例。运用教科书提出的活动事例，表现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。 当然，我们也可以根据课程的要求收集利用当地、本校、本班的具体情况。2、充分利用学校、家庭、社区资源，利用远程教育资源。充分发掘学校、社区图书室及家庭图书资源、多媒体资源，促进儿童间、班级、年级与学际图书、资料的交流与共享。重视将孩子自身的兴趣、经验、活动中的发现、体验等作为活动资源来利用。教育活动形式依据内容，但根据目标、内容、条件、资源的不同，可以适当选择不同的教育活动类型。3、多种多样的活动形式。 讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教育游戏、参观访问、鉴赏、故事等。教育进度：略一年级道德与生活教育计划范文2一、学生现状分析一年级的小学生，总体上看到他们活泼活跃，尊敬很多老师，团结同学，有礼貌，关心班级的集体，勤奋学习。 但是，很多同学都是独生子女，有些不良习惯，有些同学对别人的尊敬、对集体荣誉的重要性表面化，为了给别人看，行动没有自主性，在处理人际关系上意识狭隘。 要注意新学期理论的实际联系，不断提高学生的思想，自觉行动，形成良好的习惯。二、本书教材的知识系统和结构大致分为，我的家人和伙伴进入自然的健康生活每天三、教育目的1、初步了解家庭的基本组成和家庭关系；2 .可以用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、喜欢接近自然，在自然中活动，感受春天的美丽。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5 .通过观察感到炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利益和缺点。 我学会了看天气。教育重点1、学习文明理，培养学生作为正确人的意识和能力。2、培养学生的兴趣，重视同学的品质。教育难点形成正确的行为习惯。四、教育方面的主要措施1、认真准备课程，注意教学方法，加强课程教学，确保各课程良好。2、热情-明理-导行-用反馈的想法教。3、适当补充教材，丰富教学内容，加强观点形成。4、采取跟踪调查、联系监护人等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。五、课程划分我的家人和朋友10个小时进入大自然十小时健康生活每天上11小时课一年级道德与生活教育计划范文3一、教材分析本书教科书共有五个单元，根据小学一年级儿童心理发展的特点，从适应小学生活的逻辑中，选择与儿童生活密切、切实需要的内容，按主题进行整合。 重视生活感情的陶冶。 让孩子用自己的眼睛观察生活感情。 本教科书面向儿童的生活世界，重视地方、学校、教师和儿童的创造。 表现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。第一单元“今天吃什么”意味着与孩子的生活实际密切相关，动员孩子所具有的生活经验，逐步深入地培养他们良好的饮食和个人卫生习惯，有意识地将健康常识和饮食习惯有机地结合起来。第二组“我的手指灵巧”意味着让学生通过学习再次认识自己，理解自己的双手和大脑。 在创造过程中感到喜悦，爱生活，创造幸福成长的孩子。第三单元“我有很多好朋友”这个单元规划了“谁的朋友多”、“你真的有”、“我们在一起成长”三个主题活动，引导孩子们在集体生活中正确地和同学、朋友交往，享受他人的优点和优点、慷慨的人生第四单元“快乐的小问号”好奇心是孩子的本能，面对大千世界，充满新鲜，产生强烈的好奇心和知识欲。 保护孩子们的好奇心，高度评价他们的探索精神，训练他们的知识积累方法，是本单元的主要目标。第五单元“爱美丽的生命”这个单元，让学生感受动植物的生命之美，生命之力，生命之伟大。 在他们享受生命的喜悦中，学会保护地球的家园，学会珍惜拥有美丽生命的动植物，学会感谢生命，只要心里有爱，生命就会变得更美丽。二、教育的总目标是对学校一天的生活感兴趣地参加，对自己是小学生感到快乐，体验与人交往的喜悦，感受学习的乐趣。 把自己的感谢和尊敬传达给父母，感受家人的幸福。 我想为了美丽的明天而努力。2 .自愿和同学交往，说简单礼貌的话。 能够参加与各种伙伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。 初步养成良好的饮食习惯和合理的休息活动习惯，形成“游乐学结合、松弛度”的生活习惯。3 .通过自己比较、总结、观察操作的联系，感受到新学校的美丽。 积极参与，体验学习过程，学习简单的自我介绍和别人介绍方法，邀请同学，接受邀请，在教师的指导下学会控制自己的感情。三、各单元的教育目标和教育措施第一单元今天吃什么？教育目标理解人们生活的主要食品。2 .了解孩子的成长需要很多营养，不偏食，不挑剔。3 .不浪费粮食和其他食物。4 .养成良好的饮食、卫生习惯。教育的重大难点指导学生理解各种主要食物中的营养，改变不良饮食和卫生习惯，学习健康生活。教育措施道德的宗旨是“道德源于生活，道德教育回归生活”。 通过创设各种教育状况，学生在具体的生活场景中感受、体验、领悟“作为小学生，应该做什么”，培养良好的道德和行为习惯有机地包含在有趣的活动中。第二单元我的手很灵巧教育目标是了解双手和