苏教版四年级上册科学知识点

苏教版四年级第一卷科学复习材料1号机组空气1.空气的性质一、填空：1.空气是(混合气体)，具有(占据空间、具有质量、具有流动性和可压缩性)等特性。2.空气可以被压缩，压缩空气的弹性越大，产生的弹性就越大。4.比较空气和水的异同：(空气和水没有颜色、气味、味道、形状、透明度、流动和占据空间；但是空气很容易压缩，水很难压缩，空气比水轻，可以看到水，看不到空气，等等。第二，实验答案：1.把一大团纸紧紧地塞在杯子下面。将杯子倒置垂直压入水中。纸会湿吗？为什么会这样？纸球不会被弄湿。因为空气占据了杯子的空间，所以水不能进入。2.用力吹瓶子里的气球。气球太大了吗？为什么？我怎样才能吹一个大瓶子里的气球？气球吹得不多。因为空气占据了瓶子的空间。只有在瓶子上打小孔，你才能吹大气球。3.将两个装满气体的气球挂在小棍子上，保持它们的平衡，刺破其中一个，观察发生了什么。实验结果显示了什么？刺破气球的那一侧翘了。这表明空气有质量。4.用手按压包里的空气感觉如何？你松开手时看到了什么？你如何解释这些感觉和现象？回答：用手按压，你的手感觉包里有东西在上升。再次用力按压，发现袋子已经被压下了一点。松开手后，袋子恢复了原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。5.在日常生活中，哪里使用压缩空气？答：给自行车轮胎充气给篮球、排球和橡皮球充气气枪气垫船喷雾器等第三，设计实验：探索压缩空气的力量。问题：喷气气球的膨胀量与其飞行距离有关吗？假设一个喷气气球越膨胀，它跑得越远。第一步。把绳子穿过稻草，拉直绳子。2.用气缸分别给两个气球充气。一个气球应该多充气，另一个应该少放气。拧紧开口。3.用胶带将膨胀的气球固定在吸管上。4.同时释放两个气球，谁能跑得更远。结论喷气气球充气越多，跑得越远。2.热空气和冷空气一、填空：1.相同体积的热空气比冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降。2.热风上升原理：三国时诸葛亮发明了“孔明灯”。1783年，载人热气球成功制造。第二，实验答案：1.空气是无色的气体，看不见也摸不着。在课堂上，我们想一些观察气流的方法。回答：把你的手放在点燃的蜡烛上。(手感觉到蜡烛火焰上方有一股热气)(2)把纸蛇放在蜡烛上方。(纸蛇转身。蜡烛上方的空气被加热了。使纸蛇旋转。)为什么热空气会上升？实验证明。回答：在棍子的两端各挂一个纸杯，以保持平衡；用燃烧的火柴加热纸杯一端的空气。(3)取出燃烧的火柴，不再平衡，发现纸杯的末端被烤得热光，上升，冷端下降。说明：同样体积的热空气比冷空气轻，冷空气的重量会增加。3.在冷热空气对流实验中，将冷瓶倒置在有烟的热瓶上，并取下玻璃板。烟雾将如何流动？答：热瓶里的烟会上升并流入冷瓶，向四面八方流动，然后沉入热瓶，然后上升，这样不断循环，使冷瓶和热瓶充满了烟。4.制冷空调和加热器正确放置在哪里？为什么？答：制冷和空调安装在室内墙壁上方，使冷空气自然向下流动，室内温度迅速下降。加热器安装在窗户下面，可以让空气上升并迅速加热房间。风是如何在自然界中形成的？温暖的地面加热了它上面的空气。温暖的空气从地面上升，越升越高，然后开始冷却。冷空气被添加到上升的暖空气留下的空间。空气总是在循环，流动的空气就是风。空气中有什么一、填空：1.空气(支持燃烧的气体)被称为(氧气)。2.空气由多种气体(混合)组成，包括(氧气、氮气)和少量(二氧化碳、水蒸气)等。3.氧气约占空气体积的21%。4.氮气是空气中最丰富的气体，约占空气体积的78%。5.二氧化碳会使清澈的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，可以灭火。二、空气成分实验：1.将蜡烛固定在玻璃板上，放入盛有水的水箱中，点燃蜡烛；使用底部已拆下的瓶盖，然后立即关闭瓶盖并拧紧。观察会发生什么。实验现象表明了什么？蜡烛燃烧了一会儿就熄灭了。瓶子里的水涨了一点。注意：燃烧需要一些空气，但是瓶子里还有空气。2.首先将水槽中的水加到与瓶子中的水相同的高度，然后拧开饮料瓶的盖子，将燃烧的火柴快速插入瓶子，观察会发生什么。这是什么意思？比赛马上就结束了。这意味着剩余的气体不支持燃烧。根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体。它们各自的属性是什么？空气中至少有两种气体。一个能支持燃烧，另一个不能。4.制备二氧化碳方法：甲：在瓶子里放些小苏打，然后倒些醋。瓶子里的气泡枪是二氧化碳。用玻璃管塞住瓶口，通过玻璃管将二氧化碳导入另一个瓶子。5.将澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子中，摇晃几次，观察澄清的石灰水的变化。答：澄清的石灰水会变得浑浊。这是检验二氧化碳的方法6.按照下图所示的方法沿杯壁慢慢倒入二氧化碳，并仔细观察现象？答：杯底的蜡烛先熄灭，杯顶的蜡烛稍后熄灭。它表明二氧化碳比空气重，不支持燃烧来灭火。7.二氧化碳的特性是什么？回答：1。二氧化碳会使清澈的石灰水变浑浊。2.二氧化碳比空气重。3、二氧化碳不支持燃烧，可以灭火。8.如何证明空气中含有水蒸气？回答：1。将碎冰倒入干杯中。2.用玻璃板盖住杯子，等待几分钟。3.小水滴出现在杯子的外壁。第四，空气也是生命的源泉。一、填空：1.如果空气中除了正常成分之外还有许多有害物质，空气就会被污染。(人类活动)是空气污染的主要原因。3.被污染的空气含有大量有害物质。当空气污染严重时，它将危及(人类健康)和(植物和动物的生长)。4.减少空气污染的方法包括：(植树)，(少开车以减少废气排放)，(不焚烧垃圾)等。5.森林被誉为(制氧工厂)、(天然空调)、(绿色水库)、(空气净化器)等。第二，问答：你能举一些例子说明生命不能与空气分开吗？答：宇航员应该给天空带氧气；(2)潜水员带氧气瓶潜水；(3)当人们屏住呼吸时会感到非常不舒服；(4)登山运动员应携带氧气瓶；在金鱼缸上安装氧气泵。2、通过你的调查，哪里的灰尘最多？答：这里交通流量大，植被少，气候干燥，建筑工地等灰尘最多的地方。我们能做些什么来净化空气？答：绿化(森林素有“氧气工厂”、“天然空调”、“绿色储水罐”、“空气净化器”等美誉。)。(2)少开车以减少废气排放。(汽车尾气会麻痹人的神经，导致体内缺氧，损害大脑，导致记忆力衰退，甚至铅中毒。(3)不要焚烧垃圾(焚烧垃圾会产生大量黑烟和有害物质，特别是焚烧塑料产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和大脑。)单元2冷热一、冷、热、温一、填空：1.物体的冷热程度称为(温度)。(温度计)能精确测量物体的温度。3.一般来说，人体温度为(37)，水沸腾时的温度为(100)，冰水混合物的温度为(0)。温度计的用途：1。温度计很脆弱，应该小心处理。2.当测量液体温度时，温度计下端的液泡应完全浸没在液体中，不应接触容器的底部和侧壁。3.仅当温度计中的液柱不再上升或下降时，才读取液柱，并保持视线和液柱顶部在温度计水平。4.一杯热水的冷却规则是(先快后慢)。第二，回答：1.为什么温度变化很快，然后又很慢？答：热水一倒入杯子，热水的温度和周围环境的温度就有很大的差异，热量很快就消散了。当热水与周围环境的温差逐渐变小时，散热速度变慢。第二，热传递一、填空：1.热量总是从(高温)传递到(低温)。(2)、(传导)、(对流)和(辐射)是三种传热方式。3、热在(固体)中，总是从(高温)到(低温)的地方，这种传热方式叫做(传导)。4.液体或气体加热时上升，冷却时下降，导致冷热液体或气体相互混合。这种传热方法叫做对流。5.热量可以在没有(空气)、(水)或(其他物体)的情况下传递。这种类型的热传递称为(辐射)。6.在固体中，热传递的主要方式是(传导)。在气体和液体中，热量主要通过对流传递。7.如何正确使用酒精灯：(1)首先观察确保酒精灯中的酒精含量不超过瓶体(2/3)。打开瓶盖，将其(垂直)放在灯旁边。(2)用点燃的火柴斜着点燃酒精灯的灯芯(从下到上)。(3)加热火焰中温度最高的部分(外部火焰)中的被加热物体。(4)酒精灯用完后，用灯头从右上方斜着盖住火焰。8.空气中的热传递是通过(热空气和冷空气的对流)实现的。第二，设计实验：固体中的热传递如何？答：将3根火柴分别粘在一根铁丝上。(2)用酒精灯加热一端。观察。实验表明，热量从热点转移到温度较低的地方。2.热量如何在液体中传递？回答：将锯末放入水中加热。观察锯屑如何在水中移动。液体受热时上升，冷水下降。它通过“对流”传播。三。加热和冷却一、填空：1.糖加热时融化成液体，冷却时凝结成固体。当温度很低时，(二氧化碳气体)变成固体，称为(干冰)。(干冰)达到室温时会回到(气态)。3.当大多数物体受热时，它们的体积会膨胀。当(冷却)时，体积会缩小。这种现象叫做(热胀冷缩)。4.温度计是利用物质受热膨胀，遇冷收缩的原理制成的。5、加热和冷却可以改变物体(形状)、(体积)。第二，实验答案：1。固体的热膨胀和冷收缩答：铜球加热后，不能穿过铁环。冷却后，它可以再次通过。这表明固体具有热胀冷缩的特性。2.液体的热膨胀和冷收缩：实验证明。(1)找到一个装满有色水的小瓶。(2)用插有冲洗管的橡皮塞将瓶口塞紧，并注意细管中水面的位置。(3)将瓶子放入热水中，发现水位在细管中(4)将瓶子放入冷水中，发现细管中的水位已经下降。这表明液体也具有热胀冷缩的特性。3、实验证明气体的膨胀和收缩。回答：将气球放在饮料瓶上，先放入热水中。气球鼓了出来。把它放在冷水中，气球又瘪了。这表明空气也具有热胀冷缩的特性。人们在生产和生活中通过加热和冷却能做什么？答：加热和冷却可以使乒乓球变圆，加热玻璃管，弯曲玻璃管，制钢，在轨道上预留间隙，冬天收紧电线，夏天放松等等。Iv .吸热和散热一、填空：1.不同的物质有不同的(吸热和散热)特性。与沙子相比，水吸热和散热更快。3.对于同一种物质，如果表面颜色较深，它比表面颜色较浅时吸收热量(更快)和散热(更快)。第二，实验答案：1.你在水和油的吸热和散热实验中发现了什么？答：油比水有更好的吸热和散热能力。2.你在对黑暗和光明物体的吸热和散热性能的实验中发现了什么？回答：深色物体吸热快，散热快。轻质物体吸收热量缓慢，消散热量缓慢。为什么沙漠地区的人们喜欢穿白色和宽大的衣服？答：因为白色衣服吸热能力差，所以宽大的衣服会形成气体对流，让你感觉凉爽。4.为什么海水的温度不同于海滩的温度？答：海水和沙子有不同的吸热性能。沙子吸热好，升温快，散热快。海水吸热差，升温慢，散热慢，所以在海水中很凉爽。海滩很热。在加热和冷却水之后一、填空：1.云、雾、雨、露、霜、雪和冰是自然界水的多彩化身。云、雾、雨、露、霜和雪都是由空气中的水蒸气变化而来的。(液态)水受热时会变成(气态)水蒸气，这种现象称为(蒸发)。当水蒸气遇到(冷)时，它从(气态)变成(液态)。这种现象叫做(凝结)。5.水的蒸发速度与(蒸发面积)、(空气流量)和(环境温度)有关。你能制造雨、雾和霜吗？答：造雨：将烧杯中的水加热至沸腾。用一块冷玻璃盖住烧杯，观察玻璃上是否有水滴。(烧杯上有水珠。这是因为水被加热后会迅速蒸发并产生大量水蒸气。水蒸气遇到冷玻璃时会凝结成小水滴。在小的水点增加后，由于重力的作用，它会回落并形成雨。)造雾：准备半杯不冒热气的温水，将冰棍放在杯口，观察现象。(白色空气出现在杯子里。这是因为水蒸气遇到寒冷时会在空气中凝结成微小的水滴。雾在低空，云在高空。)结霜：将装有水、冰块和盐的试管放入杯中，放在湿毛巾上，将温度计插入杯中。(霜会出现在杯子的外面。这是因为空气中的水蒸气遇冷会凝结。)2.为什么每年都下雨，而且雨总是不停地下？(水在自然界是如何循环的？)答：在阳光的照射下，海水和地面蒸发成天空中的云和雾。天空中的云冷却后会变成小水滴或冰晶，落到地面变成雨或雪，从而形成自然界的水循环。水的形式是什么？在什么条件下它们会相互转化？答：水有三种形式：固态、液态和气态。它们的转换条件是：水蒸气(气态)水(液体)冰(固体)第三单元美妙的声音王国首先，声音的产生一、填空：1.自然界中的各种声音都是由(物体的振动)产生的。2.我们可以通过敲击、拍打、摇动和其他方法使保鲜袋发出声音。3、在没有任何其他物体的帮助下，只能用自己的身体发出声音的方法有(吹口哨)、(鼓掌)、(跺脚)、(说话)、(拍打腿)等。第二，实验：探究声音的成因。1.一只手按住尺子，另一只手拔出来。(发现尺子在振动并发出声音。)2.在鼓表面放一些豆子，敲打鼓表面。(发现豆子在敲打，