四年级数学上册复习计划

四年级数学试卷复习计划一、指导思想：根据本学期的工作计划，把班级学生和数学学习的具体情况结合起来，以素质教育为核心，以提高学生的实际数学能力为重点，挖掘学生的数学学习积极性和潜力，以提高学生的数学成绩为目标。二、学情分析：我在教的四年级学生思维活跃，教室气氛好，学习积极性高。 但是这个年龄段的学生太粗心，计算容易出错。 对实用问题理解力不足，很难审查自己的问题。 因此，复习时要注重计算能力的培养和对应问题的理解，对教科书的基础知识也要复习好。 成绩优秀的学生中知识掌握度高的人也很少，复习时有必要对其中一部分学生进行困难、困难的训练。三、复习内容：本书教材的7个单元： 1、数的识别2、角的尺度3、三位乘以二位数的4、平行四边形和梯形5、除数为二位除法6、统计7、数学广角复习时，教材整体知识体系分为个识别、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角四个方块进行知识整理。四、复习目标：1 .通过整理和复习，使学生以“万”、“亿”为单位认识万级、亿级、十进制计数法等知识，建立关于整数概念的认知结构2 .通过整理和复习，学生进一步加强了三位乘以二位的笔算方法和除数是二位除法，进一步提高了使用计算机探索大量计算和规律的操作技能，加深了对计算机的认识。3 .通过整理和复习，让学生进一步把握直线、放射线和线段的特征，识别角、平行四边形和梯形。5 .通过整理和复习，让学生进一步掌握统计的基本知识和方法，画出两种不同的统计图。6 .通过整理和复习，学生能够综合利用学到的知识，进一步提高解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中更加体会数学的价值7 .通过整理和复习，学生回顾本学期的学习情况，体验整理知识和学习方法的过程，激发学生自主学习的热情，进一步培养反思的意识和能力。五、复习难点：1 .乘法除法计算精度的提高和应用2、对角的测量和平行垂直的认识3、数字顺序表的应用。六、复习时间：一共上十个小时的课。回顾、整理本学期的学习内容和学习情况，复习数学认识(2小时)2 .复习角的测量，平行四边形和梯形。 (2个会话)3、复习的三位乘以二位，除数是二位除法。 (2个会话)4 .复习统计，复习数学广角。 (2个会话)5 .综合复习。 (2个会话)七、复习形式：分类复习，综合复习八、复习措施：(1)教学生复习方法，先全面复习各单元，然后重点复习重要内容。(2)采用学生出题、回答、调查、学生相互批评等各种方法。 提高学习兴趣，(3)加强补缺，让优等生帮助后生。(4)在课堂上，把握各个单元的知识点，重点突破，加强问题解决能力的培养，用相机进行计算能力和估算能力的培养。(5)不做问题海战术，优化练习，简洁说话。 以人为中心，凭材料教。1、复习内容：本书教材共分为8个单元：识别更大的数量、线和角、乘法、图形变换、除数为2位数的除法、方向和位置、生活中的负数、统计。 以上各单元的内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)和数学四个领域的知识。 第二单元“进入自然”，是通过具体的生活事例让学生渗透知识的数学思想方法，目的是让学生感受到数学魅力，让学生体验。 因此，本单元没有单独安排。 另外两种整理和复习在乘法和除法学习后交织在一起，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。 最后总复习对整本书的知识点进行了整体浓缩和精制。 二、复习指导思想：1.面向全体，关注众多学生。 2 .认真备课，整理知识，避免发生练习费复习的现象。 3 .不要使用平均的力量，让学生去现场复习，实际调查补充不足，让学生学习。 复习的目标是帮助学生整理知识，理化知识，形成体系，适当进行技能训练，培养学生一定的解决问题能力。 在这个过程中，重要的是学习贫困，弥补不足，解决知识和技能的不足。 三、复习目标： 1、通过整理和复习，使学生以“万”、“亿”为单位认识多数和近似数等知识，建立关于整数概念的认知结构。 2、通过整理和复习，学生可以进一步加强除数除以整数十数的除法和三位数除以二位数的除法，进一步提高使用计算机探索大量计算和规律的操作技能，加强对计算机的认识。 3 .通过整理和复习，学生能够进一步把握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，正确进行包括二级运算和括号在内的非二题的运算，灵活应用运算律时的计算简便。 4 .通过整理和复习，学生将进一步学习直线、放射线、角、平行和交叉等基础知识，在观察物体过程中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。 5、让学生掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形图统计图和折线统计图。 6、进一步提高学生运用学到的知识解决实际问题的能力，在解决实际地位的过程中进一步体会数学的价值。 7 .让学生回顾本学期的学习情况，整理知识和学习方法，激发自主学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。 四、复习的重点、难点：复习三位数除以二位数的笔算，重点复习提高学生试商能力的混合运算的要点是让学生熟悉运算顺序，提高计算能力，强化简便运算能力的培养，复习多位数的认识。 重点抓住多位数的读法和写法复习统计和可能性知识，要着重于进一步加强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念。 五、学生状况分析：学生本学期学习状况主要从以下方面分析： 1、学习习惯方面。 80%的学生表现出学习习惯好，自觉质量，能完成作业和学习任务的20%的学生习惯差，上课喜欢小动作，注意力不集中，学习任务落后，工作疏忽等现象。 针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。 2 .计算方面。 用3位数除以2位数的计算，90%的学生掌握得很好，10%的学生掌握得不好，甚至没有个别的学生，其中有些学生容易出问题。 基本掌握了混合运算的运算步骤。 加法和乘法的运算率还可以掌握。 在计算方面要加强认真习惯的教育。 3 .解决问题方面。本学期主要学习利用表格整理条件和问题的方法解决实际问题，利用计算解决相关实际问题，80%的学生掌握解决问题的方法，也不知道20%的学生在计算时如何下手。 对这一部分的学生要加强指导。 4 .操作面。 本学期识别角、平行、交叉，需要操作的是用测量仪测量角，画直线的平行线和垂线。 量角的学生可以把握量角的方法，但容易弄错量，强化指导。 5 .工作面。 在老师的要求下，95%的学生能认真写作，习惯好的5%的学生即使老师要求也达不到一定的要求。 在复习中，要对这些学生加强教育，使他养成良好的工作习惯。 如上所述，学生们基本上可以学习知识，但在学习习惯和学习态度方面不好，每个学生都要加强知识的学习。 六、提高质量措施： 1、落实定位指导，使学生必须掌握基础知识，在此基础上运用基础知识解决问题。 以有条不紊的目的进行整理和系统复习，使学生能够掌握系统知识。 重视学生创造性思维的发展，培养学生创造力。 3 .优秀补习，开展“二班一”活动，提高后进成绩，提高后进，同时也提高帮助后进的学生。 定期进行测试，提高学生能力，与练习结合。 5、加强学生习惯培养教育，教学生问题目的时，先审查问题的意义。 在制造问题的过程中细心认真地做。原文地址：3358 www.lsj /thread-1-1. html内容来源：绿园中小学教育网-/一、复习指导思想1、查出补缺，系统整理本书教材内容，整理知识点的联系，通过复习和练习基础知识，加强学生记忆，加深认识，使学到的知识成为学生的知识素养。 把学生对知识的理解从感性认识提高到理性认识。2 .灵活解决问题，提高综合运用和解决实际问题的能力。 让学生在复习、练习过程中对知识进行分类、整理，帮助学生找到各知识之间的联系和解题规则，重新整合，形成完整的知识体系。 举一反三，综合运用学到的知识，应用解决简单现实问题的数学能力。3、在复习、练习过程中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的整理和培养，发展学生的逻辑思维能力。4、培养学生认真制造问题、仔细检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。二、学情分析：我在教四年级二班的学生思维活跃，教室气氛好，学习积极性高。 但是这个年龄段的学生太粗心，计算容易出错。 对实用问题理解力不足，很难审查自己的问题。 因此，复习时要注重计算能力的培养和对应问题的理解，对教科书的基础知识也要复习好。 成绩优秀的学生中知识掌握度高的人也很少，复习时有必要对一部分学生进行困难的训练。三、复习内容：本书教材包括万多数的认识、计算器、三位乘以二位、平行与交叉、除数除以二位、柱状图统计图和数学实践活动等。复习时，教材整体知识体系基于万以上的认识，三位乘以二位，除数除以二位，并行和交叉四个块进行知识整理。四、复习目标：1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，就会根据数级读写亿以内和亿以上的数据，根据要求用“四舍五入”法求数的近似数。2 .三位的二位乘法、除数计算二位除法，进行相应的乘法、除法的估计和管理。3 .会口是两位乘以一位(积是100以内)和数百数十位乘以一位，整数十数除以整数十数，整数十数除以数百数十数。4 .识别直线、放射线和线段，识别知道它们的不同的垂线、平行线，用尺、三角板画垂线和平行线。5 .进一步认识条形图统计图(一格代表多个单位)，通过简单的收集、整理、描述和数据分析过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。6 .通过整理和复习，学生能够综合利用学到的知识，进一步提高解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中更加体会数学的价值7 .通过整理和复习，学生回顾本学期的学习情况，体验整理知识和学习方法的过程，激发学生自主学习的热情，进一步培养反思的意识和能力。五、复习难点：1 .乘法除法计算精度的提高和应用。2 .对平行垂直的认识。3、数字顺序表的应用。六、复习时间：一共上十五个小时的课。1、回顾本学期的学习内容和学习情况，整理、复习除法是整数十几个口算和三位除以二位的笔算。 (2个会话)2、复习二位乘以一位和整数十位乘以一百几十位的口算和三位乘以二位的笔算。3、复习混合演算、演算、简便计算和相关实际问题。 (2个会话)4 .复习直线、放射线、平行和交叉和垂直。 (2个会话)5 .复习用计算机的计算和识别数。 (2个会话)6 .复习统计。 (2个会话)7 .综合复习。 (1个会话)七、复习形式：分类复习，综合复习八、复习措施：(1)教学生复习方法，先全面复习各单元，然后重点复习重要内容。(2)采用学生出题、回答、调查、学生相互批评等各种方法。 提高学习兴趣。(3)加强补缺，让优等生帮助后生。(4)在课堂上，把握各个单元的知识点，重点突破，加强问题解决能力的培养，用相机进行计算能力和估算能力的培养。(5)不做问题海战术，优化练习，简洁说话。 以人为中心，凭材料教。九、复习计划日程表：复习时间复习内容复习目标家长签字12月22日星期四第六单元统计学12月23日星期五第五单元除数是一位的计算，除数是整数十几的除法十二月二十六日星期一第五单元四舍五入法的试商，14、16、24、26、34、36的试商方法12月27日星期二第五单元商不变定律，综合练习十二月二十八日星期三第一单元数字顺序表，万多读法，写法12月29日星期四第一单元数以万计的改写，近似数，综合练习12月30日星期五第三单元两位乘一位的帐，一百几乘十几的帐12月31日星期六第三单元三位乘两位一月四日星期三第三单元乘积的变化规律、综合演算顺序、综合练习1月5日星期四第四单元直线、放射线、线段、平行、交叉一月六日星期五第四单元画平行线和垂线、两点间的距离和从点到直线的距离一月九日星期一全卷综合复习阅读(1684)|注释(1)小学四年级上册数学复习计划一、复习指导思想1、查出补缺，系统整理本书教材内容，整理知识点的联系，通过复习和练习基础知识，加强学生记忆，加深认识，使学到的知识成为学生的知识素养。 把学生对知识的理解从感性认识提高到理性认识。2 .灵活解决问题，提高综合运用和解决实际问题的能力。 让学生在复习、练习过程中对知识进行分类、整理，帮助学生找到各知识之间的联系和解题规则，重新整合，形成完整的知识体系。 举一反三，综合运用学到的知识，应用解决简单现实问题的数学能力。3、在复习、练习过程中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的整理和培养，发展学生的逻辑思维能力。4、培养学生认真做题、仔细检查的良好学习习惯