2011届高考生物总复习课件+规范答题10+有关遗传病调查和遗传图谱的综合应用案例.ppt_第1页
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文档简介

规范的答案10遗传疾病调查和遗传指导的复合应用案例，答题卡利用某生物兴趣小组的同学们连续4年使用本校对全体学生的体验结果，以全体学生为对象，调查红绿色盲的发病率的结果，在下表中总结，然后根据表中的资料分析答案：(1)组1的同学分析上面的表数据反映了红绿色盲的遗传特征，计算了调查组中红绿色盲的发病率。第二组的学生想了解红绿色盲，并调查了色盲少年a的家庭遗传兵。男学生a的外祖父是红绿色盲，但外祖母、祖父母和父母都很正常。打扰一下：男生甲的家人有一种传递色盲基因的方法：男生甲的这种传递特性在遗传学上是众所周知的。男性患者多于女性患者；为伴有x染色体隐性，两大交叉遗传现象，1.23%，遗传方式，外祖父，母亲，两大交叉遗传，(3)调查显示，一个男孩( 10)患有红眼病，他的姐姐患有白化病，他的家族谱系如下： 7和 9结婚，生育子女中患两种遗传病的概率。 7与脸色正常的纯合子，基因型为aaxb的女性结婚。妻子在怀孕初期检查了胎儿头皮屑，为了接受能判断后代是否得两种病的遗传咨询，怀孕后去了医院。妻子应采取以下哪些措施(填写序列号):如果妻子基因型为aaXBXb，则采取什么措施(序号)a .染色体数检查b .基因检查c .性别检查d .无需进行上述检查(4)当地人口约2500人中，有一人白化病正常，双亲正常，但其弟弟是白化病患者，如果与该地区没有血缘关系的正常男性结婚，则他们生下的男孩发生白化病的概率为，D，C，49/10000，标记审查问题测试人类遗传病的类型和相关概率计算。其中(1)调查了学生分析图表的能力。这个问题的核心是仔细分析表和遗传谱。(1)考生以可疑的“组一级学生可以分析上述表数据，反映红蓝盲基因”为由，直接回答了红蓝盲遗传的所有特征，而表信息中没有显示出“伴随x染色体的隐性，世代交叉遗传现象”，这显然是由于问题的疏忽造成的毫无意义的失分。(2)考生没有注意到 7是正常的，所以错误地认为a的基因型为1/2，而 9的家庭，自己患有白化病，基因型为Aa，母亲5患有色盲的话，9号基因型为XB。分娩中两个孩子都得的概率为1/21/21/4=1/16。 7正常，在正常范围内基因型为Aa的概率为2/3，因此应正确计算为2/31/21/4=1/12。(3)考生在自然人口中只计算正常男性的Aa概率为21/5049/50=98/2500，在所有可能的子代中只计算该女性的概率为1/2，因此结果为21/5049/501/21/4=根据遗传平衡定律，如果自然人口中AA的概率为21/5049/50，Aa的概率为49/5049/50，则正常群体中Aa的概率=(249)/(244949)=2/51 ；女性的表型正常，父母也正常，但他弟弟是白化患者，女性的基因型为a，Aa的概率为2/3。他们所生的男孩患白化病的概率为2/512/
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