七年级上英语复习计划

青铜峡市第七中学第七年级上册英语期末复习计划一、复习应遵循一些原则和策略抓住教科书，有效地复习。 教材和教学大纲是考试前复习和考试命题的依据。(2)总结系统，明确语境。(3)专业练习，有的人放矢。二、重大难点分析：1 .单词复习七年级新教材的特点是词汇多，词汇是英语学习的基础，不能熟练掌握单词，英语学习从我开始讲。 因此，要下功夫复习词汇，把单词分类使学生更容易学习。2 .关于语法知识复习考试前需要复习的语法知识，一般现在是名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。 计划全面总结语法知识，协助大量练习，让学生理解语法，使用语法。 由此，减少或消除学生内心的模糊知识。 复习语法时，重视让学生记住结构，活用于实际生活，用学过的语法写句子，写简单的文章。3 .练习题设置：七年级学生内容多，容量大，时间紧。 要重视习题的质量。 针对这种情况，选择部分问题进行强化训练，尤其是学生容易出错，所以多在复习中强化。三、复习目标：这次复习时间很紧(大概有两周的复习时间)，任务很重，还是以单位为单位复习。 复习以教科书知识为主，兼做习题。 单词、语法、习题三个项目要互相照顾，处理三个关系。四、复习内容在教材总体结构中的作用：七年级刚刚使用了新教材，知识广泛，很多同学都觉得力量不够。 因此，这次复习关系很大。 学生知识的系统性、学习英语的自信等有很大的关系。 6-9单元是复习的重点，建议复习时强调基础知识，对学生学过的语法知识进行归纳分类，使知识分散。 把动词、句型作为复习的重点，在复习其他词类时要注意固定用法、平时常见的错误、教师课程中应注意的问题等。 1-5单元有选择的重点复习。 在复习过程中结合学生自我诊断和教师检查，及时反馈学习效果，重视复习的有效性。五、倾向性问题和应注意的问题：关于教科书知识的要求，应该逐步进行。 因为基础知识的内容太多，所以让所有的同学都把握是不可能的。 所以必须进行分层教育。 要注意在练习过程中逐步指导，渗透问题技术，培养分析学生问题的能力和解决问题的能力。 检查补漏白。 复习时，要强调目的和有效性。 不做问题海战术，以符合各种目的的综合训练作为检查不足的工具，重点突破平时不熟练的内容。 讲复习技巧。 现在的学习，包括进行听力训练的情况，都必须采用正确的解题技术、思路、方法。 复习时对各种问题类型进行分析分类，掌握解题方法，可以在解题时多角度理解问题的意义，拓展解题思路。 根据期中考试卷分析问题，加强学生听力和作文练习。 平时的检查，要注意学生的问题，努力不让很多学生犯同样的错误。6 .学情分析1 .有些学生基础差，学习成绩低2 .学生解题方法和技术把握不够；优生人数很少4 .学习文章和阅读练习和能力薄弱5.少数学生对英语学习失去了兴趣和信心6 .大多数学生很难写七年级英语复习内容和时间表：第一部分(一个会话):1复习准备三个单词和短语。复习2教学用语、26个字母、5个元音字母和字母的共同要素。第2段(第2至第3段) :复习1-3单元的单词和短语。复习两名英语表达(First name last name full name )3复习电话号码，数字0-9复习this that，学习事务和生活用品的英语表达。复习5个家庭的单词。复习六个方向的短语。第3部分(第4-6段):复习3-4单元的单词和短语。复习两个球类单词复习三个水果短语。复习how much句型，熟练运动询问价格和表现。复习512个月前言1-31，第4段(第2至3段) :复习8-9学分的单词。复习2句型，do you like ？ does he/she like？用can复习句型4复习时间的表现方法复习五门学科。 自己喜欢的学科和老师，很容易说出原因第五部分(2小时) :本书的语法和重要句子总结，适当举例第六部分(1小时) :考前听力模拟，指导学生应试策略和心理辅导七年级上册英语期末考试复习计划蓝色铜峡谷第一七进去学问姓名：王成七年级英语复习计划总会话数： 6个会话第一课： 1复习预备单词和词组。复习2教学用语、26个字母、5个元音字母和字母的共同要素。第二节：复习1-4单元的单词和短语。复习两名英语表达(First name last namefull name )3复习电话号码，数字0-9复习thisthat，学习事务和生活用品的英语表达。复习5个家庭的单词。复习六个方向的短语。第三课： 1复习5-8单元的单词和短语。复习两个球类单词复习三个水果短语。复习how much句型，熟练运动询问价格和表现。复习512个月前言1-31，第四小时： 1复习9-12个单词。复习电影类型，学习句型，doyou like ？ doeshe/shelike？3复习乐器的种类，使用can的句型4复习时间的表现方法复习五门学科。 自己喜欢的学科和老师，很容易说出原因第五会话：本书的语法和重要句子的总结，适当举例说明第6课：考试前听力模拟，指导学生的应试策略和心理指导英语小组教学研究工作总结英语小组教学研究工作总结时光流逝，岁月流逝，转眼之间，一学期的英语教育研究就结束了。 一学期以来，在校领导的正确指导、有力支持和英语教师全体合作下，我们从我校英语教学的实际状况出发，以基础教育英语课程标准为理论依据，认真执行学校安排的各项任务，积极探索、努力学习，为全面提高我校英语教师教学和教学研究水平，切实提高我校学生英语教学教学质量。 这个学期的工作，我们取得的不仅是英语学科教育研究的巨大成果，在这个和谐的温暖家庭中，也得到了喜悦的心情。 当然，因为经验不足，工作上也出现了错误。 但是，为了不再发生同样的问题而进行了记录。一、以科研为载体，用新的教学理念指导各项工作。积极学习英语学科课程标准，以新课标和新教学理念指导自己的英语教学和教学工作。2、热心参加市区举办的各级英语课程活动，做好了真正的学习，并根据本校英语教学存在的实行不良问题制定了本学期的教学课题：制定了小学英语课堂的加强和检查环节的有效设计，并付诸实施。二、加强理论学习和训练，不断更新观念。1 .积极参加省、市、区各级培训。 一学期我们参加了三次市级训练，两次区级英语教师训练。 通过训练学习，切实改变自己的观念，提高素质，努力成为合格的理论型、研究型、学者型教育研究者。针对本校英语教师的现状，加强新分配教师的训练。 每月坚持一次教材、教法训练，按时开展英语教学小组活动，发挥小组内的准备课、教学优势，鼓励教师互相倾听、评价，让经验教师带来新成员教师，帮助师傅教师不遗馀力的指导和缺乏经验的年轻弟子教师一学期以来，通过教学探讨、集体准备课、论文交流等一系列活动，打造开放宽松的教学环境，让英语教师及时交流经验和体验，了解新的英语课程目标，及时改进自己的教学教学工作。三、开展多彩的英语活动1 .教材教法和英语课程的标准学习2 .准备市英语教育研究员王奖金老师指导的英语课3 .在区支教的乡村活动中，我将赵魏老师分组上课4 .配合学校的定期开课和开门课，随时随地进行听课和评价，教员相互进行评价活动5 .定期对学校年轻教师进行英语培训，创造我的双语特色6 .利用每天的课间体操和早读时间开展全校英语的日常教育5 .继续开展英语早读，进一步完善它6 .开设英语专柜，每周三下午英语老师按年级活动，第一次有雏形7 .开展第二届双语实验小学学生英语风采竞赛，举办学生英语书法比赛，评选出各年级的“英语书法之星”。四、取得的成绩1 .在区支教的乡村活动中，我将赵魏老师分组上课2、吕蓉和苗锐仙老师在区教学技能评价中获得一级b级等好成绩3、我组新任教师古丽娟、赵魏和魏荣娜老师能够独立进行教育教育，深受领导和老师们的好评。我校学生学习英语的兴趣提高，英语成绩稳步提高。五、存在的问题1 .教育研究时间和次数问题英语活动、英语教师晚上自习等多个因素影响了我组的英语教学活动次数和时间。2、教师问题小学英语是基础阶段，教师的能力特别重要，我校六年级学生1400多人，英语教师只有5人，每人二年级五班，班级容量也很大。 这大大分散了教师的精力，导致教师不能有效地进行教育教学，不利于教师的有效工作和教学质量的提高，是英语教学的一种担忧。建议：聘用优秀英语教师，有效提高英语教学。尽可能给教师外出学习的机会。回顾这个学期，虽然