广角《植树问题_第1课时》PPT课件

一起注意身边的数学吧！ 周围有数学！三根手指之间有两个间隔。 三个手指之间有多少个间距，四个手指之间有多少个间距，四个手指之间有三个间距。 五个手指之间有多少个间隔，五个手指之间有四个间隔。 六根手指之间有多少根间距？人民大会堂前有多少根柱子？一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、人民大会堂前有十二根柱子。 12根柱子之间有多少间隔？1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12根柱子之间有11个间隔。 植树问题：大营小学四(1)班欧丽琼，数学处处长。 通过刚才的观察和思考，你可以从那里发现规则，然后运用规则来解决生活中简单现实的问题吗？ 接下来，我们一起进入今天的学习招募启事学校将校园进一步绿化，特别是雇佣校园设计师。 设计植树方案，要求选择优秀的录取。 设计内容：在全长20米的小路上植树，每隔5米设计植树方案，说明理由。 大营小学2012年3月7日，b，a，c，沿着小路的一边栽树，两端栽种。 引用例的学生们在全长20米的小路上植树。 每隔五米种一棵。 总共需要准备几棵树苗，除以“205=4”，能进一步解决这个“必须种在两端”的植树问题吗？ 现在立刻验证吧！ 种植两端，种植两端，5米间隔，5米间隔，5米间隔，0米间隔，植树的对象，直接除以这个“种植两端”的植树问题，表示能否解决“205=4”。 形象得到“205=4”的有多少？ 植树的“棵数”根据“205=4”怎么办呢，工具操作排列棒，排列，线段图，用一条线段表示长20米的小路，用几点或短的纵线表示小树苗，这是我们经常使用的线4、5、探讨规律，制作植树问题研究报告表(植树两端)，建立数学模型，讨论和交流：间隔数必须用数法计算吗？ 是否可以根据已知条件在算术上用列表达式求出间隔数？ 讨论与交流：通过刚才的模拟植树活动，“一条线路的一侧，两端必须种植”时，植树的“棵数”和“间隔数”有什么关系？ 线路两端植株数=间隔数1，间隔数=线路长间隔长，可以用刚才制作的数学模型解决这个植树问题吗？ 也就是说，能举式解决这个植树问题吗，需要准备解答例子，205=4，4=5，a:5树苗。 例句学生们在全长20米的小路上植树。 每隔五米种一棵。 一共需要准备几棵树苗，看例题。 学生们在全长100米的小路上。 每五米种一棵()。 一共需要几棵树苗？全长100米，每隔5米种一棵树，两端栽种，1005=20，20=21，a :一共需要21棵树苗。 你认为“植树问题”一定是“树”吗？ 除了“木头”，还能换成其他的吗？ 植树问题的应用领域，花篮、街灯、灯笼、椅子、公共汽车站、电线杆、列、栏杆、扶手、楼层、垃圾箱、防盗网、斑马线、彩旗、适用规则，小学生1，16人纵向排列，小学生2人之间相距1米。 在学校运输会的运动场上，一条路线上有两条石灰线，四条路线上有()条石灰线。 (2)选择问题，a，17，b，16，c，15，d，14，a，8，b，7，c，6，d，5，应用规则解决问题，(3)应用问题，1，教室在教室楼5楼的4(1)班的学生们，预定从教室下来做广播操作。这个教学楼知道哪一层是22层，同学们一共下了几层楼？5-1=4224=88回答：的学生们总共下了88级楼，做了示范，应用规则解决了问题。 (4)上课作业，1、在走廊每隔3米放一盆花，共放6盆花(放在两端)，这走廊有米吗？ 6-1=5，53=15，a :这条走廊有15米。 好厉害！ 应用规则解决问题；(四)按课程作业，二、全长两千米设置节能路灯(每五十米设置)。 总共需要设置多少节能路灯？2公里=2000米，200050=40，401=41，412=82，a :总共需要设置