生活与哲学》第三单元7、8课和9课部.ppt

生活与哲学第三单元,人大附中唐艳杰2011、10,思想方法与创新意识教学建议,一、本单元在模块中的地位,二、本单元的逻辑结构三、教材内容解析及教法建议,第二单元：如何正确看待我们周围的世界(物质和意识、实践和认识关系的角度）,第三单元：从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”（如何正确看待我们周围的世界）,第四单元如何认识社会树立科学的世界观、人生观和价值观,承上,启下(方法论指导）,唯物辩证法,一、第三单元的地位：,知识目标能力目标情感态度价值观目标,二、单元内部逻辑结构,第七课、八课：唯物辩证法的总特征（基本观点）联系的观点和发展的观点,第九课：唯物辩证法的实质与核心对立统一规律；认识问题的根本方法矛盾分析法,第十课：唯物辩证法的根本要求创新,综合探究：坚持唯物辩证法，反对形而上学,第三单元为什么把联系的观点放在第一课？恩格斯在反杜林论的引论中指出：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动的和不变的，而是一切都在运动、变化、产生和消逝。”,第七课唯物辩证法的联系观,为什么在讲完联系观点之后讲发展的观点？发展和联系紧密联系在一起的一个概念，讲联系必然讲发展。世界是一个相互联系的总体，这个总体中的事物是相互作用的，正是这种相互作用构成了运动、变化和发展。在这个意义上，发展观点是联系观点的逻辑延伸。因此，发展的观点和联系的观点一起构成了唯物辩证法的总特征，二者都是我们认识和观察事物的基本方法。,第八课唯物辩证法的发展观,为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心？,第九课唯物辩证法的实质与核心,简单的讲联系和发展并不构成辩证法和形而上学的原则区别。关键是人们所说的联系是什么样的联系？发展是什么样的发展？形而上学也讲联系和发展，但他们对联系和发展的理解与唯物辩证法有着根本的不同。形而上学的联系和发展观：唯物辩证法的联系和发展是在对立统一规律统摄下的联系和发展。它所讲的联系是处于矛盾统一体事物中的联系，它所讲的发展是在矛盾规律推动下所产生的事物的前进和上升的运动，是作为旧事物的矛盾统一体的分解和作为新事物的矛盾统一体的产生。,为什么要把创新放到在唯物辩证法体系中来？这主要是因为创新是唯物辩证法的根本要求。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们必须树立创新意识，正确理解破与立的关系，敢于突破与实际不相符合的陈规成说，敢于破除落后的思想观念，这是“破”；根据变化发展了的实际，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，这是“立”。哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。改变世界是马克思主义哲学的一个重要使命和本质特点。,第十课创新意识与社会进步,三、教材内容解析及教法建议,总体建议：1.避免将哲学教学庸俗化，要有哲学味。2.注重生活逻辑与理论逻辑的有机结合，把握理论的来龙去脉。3.选取的案例、设置的问题要有思维含量，案例选取要因材施教、因内容难易而定。（学生身边的事、小故事、国内外重大时政、党的重要方针政策）4.深入挖掘教材资源,课标、教材、教参常翻常看。5.文科班教学要关注高考。,第七课学科教学指导意见,第一框：世界是普遍联系的1联系的普遍性2联系的客观性3联系的多样性第二框：用联系的观点看问题1坚持整体与部分的统一2掌握系统优化的方法,第七课唯物辩证法的联系观,说明：在讲第七课第一框时，应当明确我们谈联系的普遍性、客观性、多样性，都是基于世界的辩证本性来说的，也就是说联系的上述特性都是世界本身所固有的。世界是怎么样，我们就应该用怎么样的眼光看待它。因此，我们所讲的联系只不过现实世界的联系在人脑中的反映。第二框用联系的观点看问题。虽然教材在这一框下，只讲了两个目，但是用联系的观点看问题，无疑也应包括从联系的客观性、普遍性和多样性出发认识和观察事物。（避免重复没有再论述）,唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,第七课唯物辩证法的联系观知识结构,联系的含义,联系的特征,普遍性（3条）,客观性,多样性,方法论,自在事物、人为事物,世界上的事物千差万别事物的联系多种多样,方法论,用联系的观点看问题,唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,用联系的观点看问题,用整体部分关系看问题,区别、联系,方法论（2条）,掌握系统优化的方法,基本特征方法论：行动上、认识上,“糖（唐）高宗”,面对物价的不断上涨，中国人民银行从2010年10月份首次加息以来，目前已经连续5次提高金融机构人民币存贷款基准利率。上调人民币存贷款基准利率，可能会带来哪些影响？企业？居民？商品价格？股票？,第七课唯物辩证法的联系观,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）,世界是一个普遍联系的有机整体。（整个世界）,1、联系的普遍性,（1）联系的含义,事物之间,事物内部诸要素,相互,影响,制约,作用,（2）联系的普遍性表现：(自然界、人类社会、人的思维）,世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系。（事物之间）,一、世界是普遍联系的,不对。就整个世界而言，联系是绝对的、无条件地存在着；但就具体事物而言，联系则是相对的、有条件的。没有一定的条件，两个事物之间就不存在具体的联系。可见，联系的普遍性并非指任何事物都无条件地存在着联系。,世界是普遍联系的，因此，任何两个事物之间都存在着联系。,辨析：,康菲公司为了追求经济利益，致石油泄漏于不顾，给我国海洋生态、海洋水产资源、海洋保护区带来巨大危害，给国家造成重大损失。,渤海湾,这种行为无视联系的客观性，极为有害。,原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养，然而，研究发现，繁殖力和捕食能力都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁，世界自然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害，这一警告的依据是什么？,联系是具体的、有条件的，人们要认识环境的具体联系，尊重生物原有的生存条件和环境。,联系是客观的，人们要认识生物间的制约关系，不要人为地改变自然界原有的生态平衡。,2、联系的客观性,（2）表现：自在事物的联系不以人意志为转移；人为事物的联系是人类实践的产物，不以人的意志为转移。,（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,物理电磁场,自在事物的联系,为什么自在事物的联系是客观的?,自在事物中的种种联系在人类产生之前就存在了,当然不以人的意志为转移.,（3）方法论：从事物固有的联系中把握事物，避免主观随意性。,主观臆造的联系：唯心主义、诡辩论（“吉祥数字：6、8”；“乌鸦报丧，喜鹊报喜”等）,在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系时如何建立的？,答案：人们按照实践的需要，在实践中，根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。,（4）误区：“联系是客观的，人在联系面前无能为力”（）,教材一方面说事物联系是客观的，另一方面又说人们可以改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。这两种说法是否矛盾呢？,辨析：,第一，人们可以改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身所固有的联系。,第二，当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容，才能办得到。否则，任何建立新的具体联系的尝试都会失败。,一个男人在社会中可能扮演的角色,父亲,儿子,学生,教师,管理者,被管理者,这种现象从哲学上说反映了什么？,联系的多样性,联系的多样性,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧直接联系,城门失火，殃及池鱼间接联系,时势造英雄必然联系,无风不起浪因果联系,3、联系的多样性,（1）原因:世界上的事物千差万别,（2）表现:直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系整体部分联系,（3）认识的误区:只看表面的、直接的、眼前的联系，忽视内部的间接的和长远的联系；忽视事物之间相互联系的中间环节,云南曲靖市陆良县兴隆村，堆放铬渣附近的山坡几乎寸草不生。,石棉瓦下面的就是铬渣，一旁的河流就是珠江上游南盘江。,云南铬污染事件非法倾倒铬渣，严重威胁人民的生命安全。,（4）方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。”恩格斯,黄筌为什么无法改动吴道子的画？,思考,吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分，它的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。,教材57页探究导入：,二、用联系的观点看问题,话题之一品牌是国家形象的名片在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们就会联想到中国商品的高性价比知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。,2011年初，随着“中国国家形象片”人物篇和角度篇在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。,从哲学角度思考：打造企业知名品牌对提升国家形象有什么作用？,时政导入：,答案：整体与部分既相互区别，又相互联系。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的重要组成部分，打造企业知名品牌是提升国家形象的重要方式。,二、用联系的观点看问题,1、坚持整体与部分的统一(1)整体与部分的辩证关系,“一着不慎，满盘皆输。”,部分,整体,“国兴则家昌,国破则家亡。”,整体,部分,制约,广告语：,“生活中如果缺少了一滴水,那么家成了冢,户成了尸，鸟成了乌爱护我们的地球，节约每一滴水！”,这则广告给我们的哲学启示是什么？,答案：联系具有普遍性；部分的功能及变化会影响整体的功能；关键部分的功能及变化对整体的功能起决定作用。,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,庸人治驮,(2)整体和部分关系原理的方法论,从哲学上看，这幅漫画中的“医生”犯了什么错误？,必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,归纳整体和部分关系原理及方法论:,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于局部功能之和的理想效果,整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。,重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,部分的功能及其变化会影响整体的功能,（1）系统和要素的含义,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体而相互作用的部分。,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,2、掌握系统优化的方法,C.内部结构的优化趋向,（2）系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,三个和尚没水喝,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。,有这样一道数学题：90X90x90x90x90结果是59。如果抛开简单的数学意义，这个等式说明什么问题?,它告诉我们，一项工作做到90就很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分一个不及格的分数，这就是过程控制效应。,哲学启示：要注重系统内部结构的优化趋向。,幻灯片：十分钟的悲剧.pps,认识上，要求我们用综合的思维方式来认识事物。,行动上，要着眼于事物的整体性（整体性原则）遵循系统内部结构的有序性（有序性原则）注重系统内部结构的优化趋向（优化原则）,（3）怎样做到系统优化（方法论）,第八课学科指导意见,第八课唯物辩证法的发展观,第一框：世界是永恒发展的1发展的普遍性2发展的实质第二框：用发展的观点看问题1前途是光明的道路是曲折的2做好量变的准备促进事物的质变,第八课唯物辩证法的发展观知识结构,唯物辩证法的发展观,世界是永恒发展的(世界观),发展的普遍性自然界人类社会人的认识,发展的实质,是什么,运动变化发展,用发展的观点看问题(方向、道路、形式）,(方法论),前途是光明的，道路是曲折的（原理、方法论）,做好量变的准备，促进事物质变（原理、方法论）,发展的,动物的演变史,思考：这些变化过程说明了什么？,自然界是变化发展的,第八课唯物辩证法的发展观,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？,人类社会是发展的,2011年诺贝尔化学奖5日在瑞典首都斯德哥尔摩揭晓，以色列科学家丹尼尔舍特曼获得此一殊荣。准晶体的发现,准晶体,准晶体是一种介于晶体和非晶体的固体，它具有完全有序的结构，而不具有晶体所应有的平移对称性，因此能具备晶体所不允许的宏观对称性。该材料的奇特结构，推翻了之前固体晶体学概念。据悉，现在科学家正在通过各种实验将准晶体应用于煎锅等多种产品，让人们在生活中感受到准晶体的神奇特性。,自然界是变化发展的,人类社会是变化发展的,人的认识是变化发展的,世界上的任何事物都处于永不停息的变化发展之中。,1、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）,人类社会,人的认识,自然界,一、世界是永恒发展的,、发展的实质,整个世界,(原理),第八课唯物辩证法的发展观,（1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）发展与运动变化的关系专家点评：发展是运动变化，但是运动变化不一定都是发展，万事万物前进的上升的运动变化趋势才是发展。,发展是运动（变化）运动（变化）未必是发展,发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡,运动,作为物质的存在方式，是一般的变化。,变化,运动中所发生的状态乃至性质的改变，这种改变既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。,发展,新事物代替旧事物，是具有前进、上升性质的变化。,没有直接表达或规定运动变化的总体性质和趋势,揭示了事物运动变化所包含的趋向性,都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化,运动、变化与发展的关系,1、前途是光明的，道路是曲折的（1）前途是光明的（事物发展的趋势是前进的、新事物必然战胜旧事物是规律）什么是新事物？符合规律、具有强大生命力和远大前途的事物。,二、用发展的观点看问题（方法论）,判断新旧事物的根本标志：是否与事物的发展趋势相符合。,错误标准之一：,时间的先后,新出现的事物就是新事物。,错误标准之二：,力量的强弱,目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。,错误标准之三：,形式的新旧,有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。,原因：符合规律、克服了旧事物中消极过时的因素，汲取了积极、合理的新因素，增添了新内容.在社会历史领域,新事物符合社会规律、社会进步要求,符合人民根本利益.,2011年8月18日17时28分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭发射“实践十一号04星”。火箭飞行过程中发生故障，卫星未能进入预定轨道，发射失利。这是“长征二号丙”运载火箭在其35次卫星发射生涯中首次出现失败，也是中国自从1996年2月以来，仅有的第二次失败案例。,我国的探月之旅曲折中前进,传统理论：原子在晶体内呈对称模式分布舍特曼理论：原子在晶体内的堆积形态可以不重复这一发现在当时极具争议，因执意坚持自己的观点，舍特曼曾被要求离开他的研究小组。然而，他的发现最终迫使科学家们重新审视他们对物质本质的观念。根据舍特曼的发现，科学家们随后创造了其他种类的准晶体，并在俄罗斯一条河流内的矿物样品中发现了自然生成的准晶体。一家瑞典公司也在一种钢材中发现了准晶体，晶体使得这一材料像盔甲般坚硬。目前，科学家正在试验将准晶体应用于煎锅和柴油发动机等多项产品中。,诺贝尔化学奖获得者舍特曼的研究之路,据2011年10月6日早间消息，苹果联合创始人史蒂夫乔布斯辞世，享年56岁。,乔布斯的个人经历富有传奇色彩。,乔布斯的个人经历富有传奇色彩，他在大学只读了一个学期便选择退学，用他自己的话说是转而“沉溺于自己想学的课程”。创办苹果公司后，当与领导团队发生分歧时，他坚持自己的理念不放，曾被公司扫地出门。在返回苹果团队后，他力排众议，毅然砍掉没有竞争力的产品，使苹果产品从350多个一下子减少到10多个。正是这种独树一帜的创新风格，带领苹果公司起死回生，今年还一度超越埃克森美孚公司，成为全球市值最高的企业。,(2)事物发展的道路是曲折的原因:事物的发展本身需要严格过程；新事物不可避免地存在弱点和不完善的地方;人们对新事物的认识需要一个过程;旧事物抵抗扼杀等矛盾斗争客观存在。,（3）怎样用前进性与曲折性相统一的观点分析问题理论：信心支持新事物,正确对待困难和挫折.举例：P65相关链接,2011年3月26日晚上8：309：30，全球24个时区的4000余座城镇以熄灯一小时的方式来表明他们对应对气候变化行动的支持。人们通过“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识。这一做法的哲学启示有什么？,环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程；环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程；要重视量的积累。,2、做好量变的准备，促进事物的质变,（1）什么是量变、质变量变、质变与发展的关系：量变、质变是事物发展过程中的两种状态。量变、质变含义：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化。（产业结构的优化是量变）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本性质、显著的变化。,“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”_荀子劝学,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。老子,体现量变质变关系的名言警句,“千里之堤，溃于蚁穴”“防微杜渐”、“千滤万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”“读书破万卷，下笔如有神”锲而不舍，金石可镂读书百遍，其义自见两句三年得，一吟双泪流,美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。,“青蛙效应”说明了关于事物发展状态的什么哲理？,事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变。,量变,质变,新量变,新质变,（2）量变和质变的关系,2011年9月29日21时16分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将天宫一号目标飞行器发射升空，这标志着中国向空间站时代迈出了坚实的一步。这是长征系列运载火箭的第147次飞行，也是中国载人航天工程实施以来的第8次发射。,“天宫一号”发射成功,中国探月工程,1、2004年1月23日，我国政府批准探月工程。2、“嫦娥工程”分四期第一期:以“嫦娥一号”为代表的绕月探测；第二期:2009年至2015年，月球车着陆；第三期:从2017年起，机器人登月并返回；第四期:2020以后，我国航天员登月。观点:量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复,不断前进。,（3）做好量的积累，实现事物的质变,从一点一滴做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，只有实现质变，事物才能发展时，果断地抓住时机，促成质变，实现发展。量变到一定程度才能引起质变。当人们需要保持事物的性质时，就要把量变控制在一定范围内。即坚持适度的原则。（书上没有）,（4）误区：,把量变看成只是数量的增加减少；只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。生物学中的“激变论”。只承认量变，否认质变，否认质变是量变的必然结果如“庸俗进化论”。,2、没有质变就没有发展，质变就是发展（）,质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，但并不是所有的质变都是发展，只有上升的、前进的质变才叫发展。,1、任何变化都是发展（）,判断：,3、没有质变，就没有发展，从这一点来说质变比量变更重要。（）,4、任何事物的发展都是量变和质变的统一（）,只有上升的前进的进步的变化才是发展,第九课学科指导意见,第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力1矛盾的同一性和斗争性2矛盾的普遍性和特殊性第二框：用对立统一的观点看问题1矛盾分析法是认识事物的根本方法2具体问题具体分析,第九课唯物辩证法的实质与核心,用对立统一的观点看问题(方法论),唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉与动力(世界观）,两点论与重点论统一（主次矛盾、矛盾主次方面原理、方法论）,具体问题具体分析（含义、重要性）,第九课唯物辩证法的实质与核心知识结构,矛盾的同一性与斗争性（3个角度）,矛盾的普遍性与特殊性（3个角度）,矛盾的含义,普通人眼中的沙漠有害、资源的“荒地”,钱学森眼中的沙漠是资源，可大搞农业生产通过利用生物技术，沙区能够创造上千亿产值为10亿人提供新的生存空间”沙产业理论”,今天的沙产业发展快，效益可观。,梭梭林,思考：怎样从哲学的角度看待沙漠的“害”与“利”？,1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的含义：矛盾就是对立统一。是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。,第九课唯物辩证法的实质与核心,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,解读矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。与过去的教科书相比，删去了“事物之间”。这并不意味着不承认事物之间的对立统一关系。可以这样理解：当一个事物和另一个事物发生关系、构成矛盾统一体时，这种对立统一关系就是事物内部的关系。通常人们讲外部矛盾时，都是相对于发生对立统一关系的两个要素的低一级关系而言，但是对于处在矛盾统一体中的两个事物来说，对立统一关系永远都是统一体内部的，不处在统一体中的两个事物是没有矛盾的。,矛盾同一性的含义:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：,（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”老子,“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”,同一性的第一种情形：,各以其对立面为自己存在的前提。,矛盾的同一性,同一性的第二种情形:矛盾着的双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。,解读矛盾的同一性：矛盾的同一性：即矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。1、矛盾的同一性的表达方式：统一性、一致性、相互依赖、相互依存、相互联结、相互渗透、相互贯通、相互合作等术语都是从不同侧面来揭示矛盾同一性内容的,2、双方相互贯通，即相互渗透、相互包含指你中有我，我中有你。国泰民安是中国人历年来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危，思所以危则安是因为安和危作为矛盾双方是不同质的事物安和危作为矛盾双方是同质的事物安与危作为矛盾的双方可以相互包含安与危作为矛盾的双方可以相互转化ABCD,解读矛盾的同一性：,解读矛盾的同一性：3、矛盾双方相互转化：（1）一方直接走向其反面而变成其对立面，事物的性质发生变化。如胜走向败、危走向安；（2）双方的地位发生转化，原来的支配方，由于条件的变化而处于被支配地位。,解读矛盾的同一性：4、矛盾的同一性是有条件的，相对的。同一性是一种联系，但不是任何联系都构成矛盾的同一性，只有处于统一体中的对立双方间的联系，才具有矛盾的同一性。因此，无论是相互依存，还是相互贯通、相互转化都是有条件的，相对的。,生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。,矛盾的斗争性的含义:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的,议一议,攻与守,苦与乐、成功与失败,缺点与优点,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,矛盾的斗争性,哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,想一想,解读矛盾的斗争性：矛盾的斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。1、矛盾的斗争性的表达方式：排斥、区别、差异、不同,2、矛盾斗争性的具体内容和形式（1）表现为为矛盾双方相互区别，有质的不同；（2）表现为对抗性斗争，如一阶级剥削另一阶级；（3）表现为非对抗性斗争，如人民内部的争论、批评。哲学的对立与这些具体的对立形式是共性与个性的关系，不可混淆。,解读矛盾的斗争性：3、矛盾的斗争性是无条件的，绝对的。（1）矛盾的斗争性存在于同一性之中，它的存在虽然需要同一性这个条件，但始终不受这种条件的限制，它能够改变条件，以至冲破条件的限制，创造新的条件，促使旧的矛盾统一体破裂，转化为新的矛盾统一体。（2）矛盾双方的对立是无条件的，绝对的，这是对立的有无问题，但对立的具体内容和形式是有条件的，相对的，这是对立的差别性问题，要注意区分。,史伯说：“和实生物，同则不继”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”,不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。,上述名言包含什么哲学道理？,强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。,强调同一以差别和对立为前提。,B、斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物也不能发展。,资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。,矛盾同一性与斗争性的关系,笨拙的聪明据说英国搞了一个“搞笑商品说明书”评选会，有这么几个经典的“说明”入选：某药厂生产的安眠药，药瓶上写着“服用此药会产生困意”；美国航空公司随班机供应的花生米，包装袋上写着“请开袋食用”；一盒沙丁鱼罐头上写着“本品原料选自奥克尼湾湖潮汐渔场出产的上等沙丁鱼，肉质细嫩注意事项：内装鱼肉”；一只吹风机的使用说明提醒消费者：“请不要在睡眠时使用”；几种品牌的圣诞彩灯上则都注明：“只能在户内或户外使用”,相信每个中国人看完以后都会会心一笑：这些外国商人真是太笨了。可是有个美国老太太在饭店里被咖啡烫了嘴，竟向餐馆主人索赔500万美元，更令人匪夷所思的是，法院竟支持了这一请求！在这种情况下，侍应生端给你的咖啡杯子上印着：“咖啡烫嘴，请小心饮用”，你还会觉得可笑吗？你在睡眠的时候，忘了关手上的吹风机，结果感冒了，第二天就可以到法院去起诉厂家。所以，厂家在说明书上标明“请不要在睡眠时使用”是必要的。,哲学思考：矛盾是事物发展的源泉和动力，正是矛盾双方既对立又统一的关系推动着事物的发展。成熟的市场培育成熟的消费者，成熟的消费者造就成熟的生产商，而成熟的厂家又有力地维护着市场。,C、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。,1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。,2、矛盾的普遍性和特殊性,导入：,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,遗传、变异,吸引、排斥,作用、反作用,化合、分解,正极、负极-,生产力、生产关系,经济基础、上层建筑,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,积累、消费,先进、落后-,你能例举哪些具体的矛盾？,2、矛盾的普遍性和特殊性,（1）矛盾普遍性含义：时时有矛盾，处处有矛盾。方法论意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻求解决矛盾的具体方法。用一分为二的观点看问题，一分为二的观点就是矛盾的观点、全面的观点。,理解矛盾普遍性要注意几点：,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,（2）矛盾的特殊性,你根据什么把他们分辨出来？,分析红楼梦或三国演义中的矛盾，得出矛盾特殊性的含义及三点表现：（1）不同事物有不同的矛盾（2）同一事物在它发展过程的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,其他导入形式：70页探究，组织学生进行讨论概括,每一家的矛盾各不相同,不同事物有不同的矛盾,就某一家庭来说，不同时期父母之间的矛盾、子女之间的矛盾，父母和子女之间的矛盾各不相同,同一事物在它发展过程的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用会有很大差别,同一事物中的不同矛盾和统一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,矛盾具有特殊性的说法P71福楼拜名言德国哲学家莱布尼茨“相异律”特色农业因地制宜与时俱进顺势而为，因材施艺,从时间上看，矛盾普遍性说“时时有矛盾”。那么，每一事物的矛盾自始至终都一样吗?这又需要矛盾自特殊性来做出回答：同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，也必须进性具体分析。,在学习矛盾的特殊性时，要与矛盾的普遍性联系起来分析。,这样分析，不仅有助于在“普遍性”和“特殊性”的联系和比较中更准确地把握矛盾特殊性的含义，而且也为学习具体问题具体分析以“善于把握重点和主流”奠定了理论基础,从空间，矛盾的普遍性说“事事有矛盾”。那么，各个事物所包含的矛盾是否一样呢?是由矛盾特殊性来回答的问题：一是不同事物的矛盾有不同的特点；二是同一矛盾的两个方面也各有其特点，要对具体问题进行具体分析。,（3）矛盾普遍性和特殊性的关系,注意：矛盾的普遍性有两种含义,第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？,共性：含果酸，糖类，多汁，味甜,另一方面，特殊性也离不开普遍性,试找一些我们身边的事物现象来说明它是普遍性和特殊性的统一。,例：,水果（共性）,（个性）梨子,（个性）苹果,（个性）香蕉,（共性）,水晶梨（个性）,鸭梨（个性）,香梨（个性）,结论：二者在不同的场合可以相互转化,1、能不能反过来说：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？,2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？,分析下面两句话所体现的哲学道理：,“天地间没有两片完全相同的树叶”“天地间没有两片完全不同的树叶”,（3）矛盾普遍性和特殊性的关系,是共性与个性、一般与个别的关系关系：相互连接、相互转化：一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性，就没有普遍性；另一方面：特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。在一定场合为普遍的东西，在另一场合表现为特殊性。方法论意义：把马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合。,我军与锦州之敌的矛盾,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,二、用对立统一的观点看问题,锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。,思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,二、用对立统一的观点看问题,1、坚持两点论和重点论的统一（1）主要矛盾和次要矛盾的关系含义:复杂事物中,处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾;处于从属地位,不起决定作用的矛盾是次要矛盾。,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,解读主要矛盾、次要矛盾：,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,二者相互依赖、相互影响,主要矛盾与次要矛盾的关系,一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。,另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。,在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？,第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾抗战后，是主要矛盾，是次要矛盾,两者在一定条件下可以相互转化,民族矛盾,阶级矛盾,新中国建立初期，主要矛盾是阶级矛盾，发展生产等其他是次要矛盾改革开放后，是主要矛盾，是次要矛盾,发展生产,阶级矛盾,打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；牵牛要牵牛鼻子；,善于抓重点，集中力量解决主要矛盾,眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜；,反对不分主次、颠倒主次、,“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步,要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾,方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。,材料：拉动经济增长的三驾马车：投资、出口、消费,我国与世界在投资率与消费率的对比：我国投资率：2000年35%，2009年47%，呈上升趋势（全球平均23%）我国消费费：2000年62%，2009年48%，呈上升趋势（全球平均75%）,政策：“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。,思考：（1）在拉动经济增长中存在哪些矛盾？（2）从哲学角度看，为什么把扩大国内消费需求作为找略重点？（3）把扩大国内消费需求作为找略重点，消费、投资、出口协调拉动经济增长在哲学上说明什么问题？,思考：下面这些话体现了什么哲学道理？蔷薇花香总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。,（2）矛盾主要方面和次要方面的关系,含义：在一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用，决定事物性质的一方是矛盾的主要方面；处于被支配地位，不起主导作用，不决定事物性质的一方是矛盾的次要方面。,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,人,缺点,优点,网络,弊,利,事物的性质主要的是由_决定的？,主要矛盾的主要方面,关系：相互排斥，相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：分清主流和支流。,两利相较取其重，两害相较取其轻；桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳；权衡利弊得失；,体现矛盾主次方面原理的俗语,应用,认清形势“金无足赤，人无完人”党的廉政建设与腐败现象一国两制网络利弊,材料：随着我国工业化进程的加速，工业用水量快速增长，受水资源短缺制约，供水难以同步增加，工业用水矛盾突出。我国在“十二五”规划中强调既要提高工业部门用水效率，又要提高水资源储备能力。,思考：、工业水的供给和需求哪个是矛盾的主要方面？哪个是矛盾的次要方面？为什么？2、根据这个矛盾的主要方面，我国政府是怎么做的？,在水资源供给有限的情况下，工业用水陕速增长，凸显了工业用水需求是矛盾的主要方面，工业用水供给是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，解决事物的矛盾需要着重把握矛盾的主要方面。我国政府提出提高工业部门用水效率，相对压缩用水需求，就是抓住矛盾的主要方面来缓解工业用水矛盾。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，解奂事物的矛盾也不可忽视矛盾的次要方面。我国政府强调提高水资源储备能力，就是要处理好矛盾的次要方面，促进工业用水矛盾的解决。,矛盾的同一性指出，矛盾双方在一定条件下相互转化，这个转化过程，就是矛盾主次双方此消彼长的过程。当这一转化尚未改变矛盾双方原有的主次地位，就是事物量变的过程，当这一转化实现了矛盾双方主次地位的变更，则发生事物的质变。,矛盾主次方面与量变质变的关系,(3)要坚持两点论和重点论的统一：,要全面,复杂事物,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,两点论,抓重点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重点论,统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,又看次要矛盾,抓主流,反对,均衡论,一点论,区别主要矛盾和矛盾主要方面,有人说：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”,2、坚持对具体问题做具体分析,灭火,2、坚持对具体问题做具体分析,（1）什么是具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2）方法论意义是我们正确认识事物的基础；是正确解决矛盾的关键。,P74探究活动：孔子对不同人在不同时候所问的“孝”给出了不同的回答，说明在不同的时空条件下应该有不同处理和解决的方法。矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题具体分析，把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。P74相关链接：同病异治。,2、坚持对具体问题做具体分析,矛盾分析法以及相应的原理,一分为二、对立统一,矛盾的含义、矛盾的普遍性,具体问题具体分析,矛盾的特殊性,共性与个性的统一,矛盾普遍性和特殊性的关系,坚持两点论与重点论的统一,抓重点、统筹兼顾,主次矛盾的辩证关系,分清主流和支流,矛盾主次方面的辩证关系,第十课学科指导意见,第二框：创新是民族进步的灵魂1创新推动社会生产力的发展2创新推动生产关系和社会制度的变革3创新推动人类思维和文化的发展,第十课创新意识与社会进步,第一框：树立创新意识是唯物辩证法的要求1辩证否定观与创新意识2辩证法的革命批判精神与创新意识,创新意识与社会进步,辩证否定观与创新意识,第十课创新意识与社会进步知识结构,辩证否定观,方法论：解放思想,创新是民族进步的灵魂（实践）,理论创新制度创新文化创新,(唯物辩证法的革命批判精神),科技创新,内涵、实质,辩证法的革命批判精神与创新意识,批判的、革命的和创新的,开拓创新,方法论,（创新的哲学基础、理论层面）,探讨：这样设问是否合适？你认为“麦粒麦株麦粒”存在着怎样的关系？,一、树立创新意识是唯物辩证法的要求,第十课创新意识与社会进步,问题导入：1、一粒麦粒种入土壤，经过一段时间后会有什么变化？,麦粒麦株,2、麦粒萌芽成长为麦株，这一过程是怎样实现的？这一过程是不是外力强加的？,麦粒在适合的土壤和水分等条件下自己生根发芽实现的，并不是外在力量强加给麦粒的。,3、麦株开花结果结成麦粒，这一过程是怎样实现的？这一过程是不是外力强加的？,麦株开花结果结成麦粒是麦株发育成熟的条件下实现的，并不是外在力量强加给麦株的。,肯定,否定,否定之否定,麦粒,麦粒,麦株,4、新麦粒和原来的麦粒有什么关系？,新麦粒由原来的麦粒发展而来，二者相互联系。新麦粒不是麦苗（发生了质变），也不同于原来的麦粒（既表现为一种回归，又与原来不同一粒变成多粒，会有遗传、变异）。,麦粒麦株麦粒,辩证的否定,1、辩证否定观与创新意识（1）辩证的否定含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己；是发展的环节，是联系的环节。,解读事物的自我否定:,事物内部存在着肯定和否定的方面,它们既对立又统一；当肯定方面占据主导方面时，事物保持原有的性质。在矛盾双方的斗争中，否定方面的力量会不断增强，当否定方面成为矛盾的主要方面，占支配地位时，事物的性质发生根本变化。事物的性质被否定。事物自我否定的根源在于事物内部，是事物内部的否定因素战胜了肯定因素。所以事物的否定是自我否定。,解读否定是发展的环节，是联系的环节。,否定是发展的环节。发展是新事物的产生，旧事物的灭亡。实现这一过程必然要对旧事物进行否定，不断否定旧的因素，新的因素不断积累，才能实现事物由旧质向新质的飞跃。（例如：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化，人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。,解读否定是发展的环节，是联系的环节。,是联系的环节。新事物在否定旧事物时，不是全盘抛弃，否定，新事物从旧事物中脱胎出来，新事物是在批判、继承旧事物中的一切积极的有生命力的因素的基础上发展起来的，所以新旧事物之间存在着必然联系。不是事物的中断。（例如：植物否定种子，就是吸收了种子中的有用成分而成长为幼苗，并不断发展起来的。）,植物生长过程：,种子,植株,种子,生命进化过程：,认识发展过程：,实践,遗传,变异,遗传,社会发展过程：,认识,公有制,私有制,原始公有制,实践,（2）辩证否定观的实质是“扬弃”,扬弃,否定、克服,肯定、保留,旧事物中过时的消极的内容,旧事物中积极合理的因素,扬弃既肯定又否定，既克服又保留，更要有创新和发展,（3）什么是