人教版小学数学四年级上册教学计划

新人民教育出版社四年级数学第一册教案一，这学期教学的指导思想1、注重以学生现有的经验知识和生活经验为基础，为学生提供熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，帮助学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。3.注意选择富有儿童兴趣的学习材料和活动，从而激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。4、注重引导学生自主探索、合作交流的学习方法，让学生在合作交流和自主探索的氛围中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进学生评价方法。二。教学内容和教材分析本教材包括以下内容：对大数、公顷和平方公里的理解、角度的测量、对三位数乘以两位数、平行四边形和梯形、除以两位数、条形图、数学广角和综合复习等的理解。理解大数、三位数乘以两位数、除以两位数、测量角度、理解平行四边形和梯形是本教材的主要教学内容。就数字和计算而言，这本教科书安排了对大数的理解。三位数乘以两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，在这学期结束后，正整数的知识和计算将被完全教授。本书对这些知识的学习，一方面将使学生学会用更大的数字来表达和交流，在更大的范围内掌握计算技能，并进一步发展数字感；另一方面，通过对十进制计数法的学习，系统整理和整合了数概念的各个方面的知识，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定了基础。这将为进一步系统研究小数、分数以及小数和分数的四种运算铺平道路。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基本知识和技能。在空间和图形方面，本教材安排了两个角度测量单位，平行四边形和梯形，这是本书的主要教学内容。在现有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，学生可以进一步了解直线、线段、射线、角度、垂直线、平行线、平行四边形和梯形，并学习一些简单的绘图方法。同时，我们可以获得探究学习的经验，了解各种图形的特点和图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。就统计知识而言，本教材中安排了条形图。教科书介绍了两种不同形式的复合条形图，垂直和水平，使学生可以利用现有的知识，学习理解这两个图表，并学习分析数据，进一步了解统计在现实生活中的作用，并形成统计的概念。在用数学解决问题时，一方面，教科书将乘法和除法结合起来，用乘法和除法的知识来解决生活中的简单问题。另一方面，安排“宽角度数学”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体验运算的数学思维方法，感受数学的魅力。同时，让学生学会运用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现和欣赏数学美的意识。三、学生基本情况分析这个年级的孩子们的期末考试成绩不够平衡。少数学生学习态度不端正，学习基础薄弱，不能应用知识，作业正确率低。一些学生拒绝按时完成作业，喜欢拖延。在做好课堂教学的同时，要注意1.知道“100，000”、“1，000，000”、“10，000，000”、“1，000，000，000”、“10，000，000，000”和“100，000，000，000”的计数单位，知道自然数并掌握十进制计数方法，就能读写100，000，000，000和100，000以上的数字体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数字感。2、掌握公顷与平方公里之间的换算。3.我可以写下三位数乘以两位数和除以两位数。我将相应地估计和检查乘法和除法。4.可以口头计算两位数除以一位数(100以内的乘积)和数百个十位数除以一位数，将整个十位数除以整个十位数，并将整个十位数除以数百个十位数。5、知道直线、射线和线段，知道它们之间的区别；知道几个常见的角度，人们可以比较角度的大小，用量角器测量角度的度数，并根据指定的度数画出角度。6、知道垂直线和平行线，会用直尺、三角画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。7、结合生活情境和探索活动学习图形的相关知识，发展空间概念。8.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，并进一步了解统计在现实生活中的作用。9.体验从现实生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，通过综合运用数学知识初步形成解决问题的能力。10、初步了解运算的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。11、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的好习惯。五、教学难点第一单元：理解大数(1)教学重点：阅读和写作万字系列。(2)教学的关键：将每个年级的阅读和写作扩展到一万个年级。第二单元：公顷和平方公里(1)教学重点：公顷与平方公里的换算。(2)教学的关键：公顷与平方公里的换算方法。单元3:角度测量(1)教学重点：用量角器测量角度，画出一定角度。(2)教学难点：测角方法。(3)教学的关键：理解量角器的刻度。第四单元：三位数乘以两位数(1)教学重点：口头和书面方法。(2)教学难点：产品变化规律。第五单元：平行四边形和梯形教学重点：平行四边形和梯形特征。(2)教学难点：画垂直线和平行线。(3)教学的关键：通过各种活动，学生逐渐形成空间概念。第六单元：除数是两位数的除法教学重点：掌握两位数或三位数除以两位数的计算方法。(2)教学难点：理解商的变化规律。第七单元：统计(1)教学重点：理解两种复合条形图，并根据图表提出和回答简单问题。(2)教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。第八单元：数学广角(1)教学重点：认识问题解决策略的多样性，形成寻找问题最佳解决方案的意识。(2)教学难点：使学生逐渐形成合理安排时间的良好习惯。第九单元：综述(1)教学重点：使学生系统地组织和复习本学期所学知识，巩固和提高。(2)教学难点：使学生形成知识系统化的习惯。六、教学措施和方法1.大数认知教学强调数学趣味，联系生活资料，培养学生的数感；计算教学注重培养学生的灵活计算能力，培养学生的数字意识。2.教师应该为学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，让学生快乐起来，有更多的精力投入到数学活动中去(3)通过自我探索活动，学生可以获得成功的学习经验，提高学好数学的信心。4、创新评价，激励促进学生全面发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，更要关注学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。5.关注学生差异，因材施教，加强个别辅导。6、认真学习教材，把握教材的重点和难点，灵活处理教材。7.掌握常规练习，确保完成教育教学任务。坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力做到常规与创新的有机结合，促进学生认真、勤奋、求真和良好学风的形成。8、注重培养学生各方面的良好习惯，重视“努力学习”,不允许一个人落后。注重培养学生的创新意识和实践能力。七、课程表和教学时间表第一单元理解大数12小时.第2-5周单位2公顷平方公里3小时.第6周第三单元角度测量5小时.第8周第四单元三位数乘以两位数六小时.第9-10周第五单元平行四边形和梯形6小时.第12-13周第六单元的除数是15小时内两位数的除法.第14-16周单元7条形图4课时.第17周第八单元数学广角优化4小时.第18周第九单元总复习时间为5小时.第19周教学时间表一周的日期，单位课时教学内容评论28.29-9.2第一单元对大数的理解对1亿以内数字的理解2亿或更少的阅读方法培育教育39.5-9.9一亿以内的数字书写2.练习13亿或更少规模的比较4.大数的重写5.练习249.12-9.141.数字生成和十进制计数超过2亿超过3亿次重写4.练习3中秋节已经过了59.18-9.231.理解计算工具和计算器计算2.用计算器探索规律3.练习44、组织和评审5.练习56亿有多大单元练习69.26-9.30第二单元公顷和平方公里1、公顷和平方公里2.练习63.单元练习国庆节假期10.1-10.7810.8-10.14第三单元角度测量1.线段、直线、射线2.角度和角度测量3.角度分类4.画拐角5.练习7单元练习910.17-10.21第四单元三位数乘以两位数1.在因子的中间或末尾没有0的乘法2.在因子的中间或末尾与0相乘3.练习84、产品变更规则1010.24-10.271.常见的数量关系2.练习9第四单元练习1110.31-11.4中期审查和期中考试1211.7-11.11第五单元：平行四边形和梯形1、理解平行和垂直2.画垂直线3.理解垂直线的本质4.练习101311.14-11.181.理解平行四边形2.理解梯形3.练习114.单元练习1411.21-11.25第六单元除数是两位数的除法1.口头分工2.练习123.除数是整十的笔式除法4.除数是接近整十的除法1511.28-12.21.练习142、除数不接近整除十3.练习154，除数是两位数的笔除法5.练习161612.5-12.91、商的变化规律2.除法的简单运算3.练习174、组织和评审5.练习181712.12-12.16第7单元条形图1.条形图(1)2.条形图(2