小数点移动引起小数大小变化的规律..ppt

小数点的移动引起小数点大小的变化的法则，第四单元第七课，人教版第四年级数学下卷，故事的引进，问题：接下来一边听故事一边收集数学信息，看孙悟空的星棒长度是怎样变化的。 (1)讲故事时，问题：接下来，一边听故事一边收集数学信息，看看孙悟空的星盘长度发生了怎样的变化。 讲故事。情报表现：0.009m0.09m0.9m9m，问题：孙悟空的明星棒厉害吗？ 如何知道金箍筋的长度发生了什么变化？=9mm=90mm=900mm=9000mm，2，创造剧本，探索法则，(1)讲故事，1，自学指导： (1)自学内容：教科书P4344(2)自学方法：完成自学教科书43页，填补教科书空栏，填补教科书空栏请想想小数点位置的移动是如何改变小数点大小的。小数点移动的方向与原来的小数点大小的变化有什么关系？ 原数扩大或缩小由什么决定？ 移动的位数决定什么？ 自学检查： (1)以下各组数的小数点位置有什么变化？ 原数的大小有什么变化0.4074075.60.566.60.06620.082.008； (1)小数点的移动与星盘的长度有什么关系？ (看整数、位置、方向转换)0.009米=()毫米0.09米=()毫米0.9米=()毫米9米=()毫米(2)从上方看(全部与第一个公式相比)组合讨论：小数点向右移动，小数点大小的(3)从下到上(均与第四式相比)组合在：小数点向右移动，探讨小数点大小的变化有什么规则(4)组合：可以说出自己发现的规则吗？ (二)小数点移动与小数点大小变化的关系探究。 问题：小数点的移动和金箍的长度有什么关系？ 从上面看，二、创建方案、探索规则、将小数点向右移一位相当于原数乘以10，小数向原数的10倍扩大的2位移动相当于原数乘以()，小数向原数的()倍扩大的3位移动相当于原数乘以() 小数扩大到原数的()倍，100，100，1000，1000，发现了什么样的规则，(2)探讨小数点的移动和小数点大小的变化之间的关系，从下往上看，小数点的移动和金箍棒的长度之间的关系有怎样的问题，二)创立情况，探讨规则，(二)小数点的移动和金箍棒的长度之间的关系有怎样的问题。 (2)小数点的移动和小数点大小的变化之间的关系，小数点向左移动1位，原数除以10，小数就相当于缩小为原数的2位移动，相当于原数除以()，小数就相当于缩小为原数的3位移动，相当于原数除以()，小数就缩小为原数，我们认为另外，将小数点向右移动1位时，原数乘以10，小数向原数10倍扩大的2位移动相当于原数乘以(100 )，小数向原数的(100 )倍扩大的3位移动相当于原数乘以(1000 )，小数向原数的(1000 )倍扩大二、创设情况，探索规律；(二)探索小数点移动与小数点大小变化的关系，学习总结：应用小数点移动引起小数点大小变化的规律，可以扩大或缩小一个数字。 下列各轮数与轮数相比，有什么变化？ 将、0.07分别放大到原来的10倍、100倍、1000倍，分别放大多少，0.0710=0.70.07100=70.071000=70，总结：将0.07放大到原来的10倍，乘法器10； 将0.07放大到原来的100倍，将0.07放大到原来的1000倍，则为1000倍。 实际上，将0.07的小数点分别向右移动1位、2位、3位。 问题： (1)解决这个问题需要什么样的公式？(2)说明你是怎么计算的。总结：将3.2缩小为原始值，除以10。将3.2缩小为原始值，除以100。将3.2缩小为原始值，除以1000。问题： (1)解决这个问题需要什么样的公式？(2)说明你是怎么计算的。 3.210=0. 323.2100=0. 0323.21000=0. 0032，2.3.2分别缩小为原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的、原来的4.80.73512.6、4.810=484.8100=4804.81000=4800、0.73510=7. 350.735100=73.50.7351000=735、12.610=12612.6100=126012.61000=12600，如何学习使用，2 .把以下的数字分别缩小为原来的、和。 93.5500999，93.510=9. 3593.5100=0. 93593.51000=0.0935，50010=50500100=55001000=0.5，99999=999.99999100=99.9999900=9.999，三，加强练习，认识将6.25改写成以下数字后，其大小会发生怎样的变化？ 认为是62.50.6256250.0625、6.2510=62.5、6.2510=0.625、6.25100=625、6.25100=0.0625 :三、加强练习，加深认识，扩大1.5.6除了560.()2.1.502小数点以外，其他值都很小()6.25改写为0.0625时，其值在原来的()4.甲数的小数点向右移动2位，等于乙数，甲数是乙数的100倍.()，3 .加强练习，加深认识。 4 .在下表中填写每个商品的总价格。 3890，26.3，263，2630，4.5，45，450，38.9，389，请告诉我你是怎么想的。 5 .填写适当的数字。 (1)将3.6的小数点向左移动一位数是。 (将3.14的小数点向右移动2位是因为。 (将0.03扩大到其两倍的30倍。 (4)减小42的是0.042。 0.36、314、1000、三、加强练习，加深认识、126、126、大家好，虽然我是小数点，但是我个子很小，能力很大，只要我动，那些数量大，就会变小。 现在开动脑筋。上课总结，掌握小数点的移动引起小数的大小变化的规则、小数点的移动引起小数的大小变化的规则，若将小数点向右移动1位，则原数乘以10，小数放大为原数的10倍而移动2位相当于原数乘以(100 )， 小数向原数的(100 )倍扩大的3位移动相当于原数乘以(1000 )，小数向原数的(1000 )倍扩大，授课作业，一，填空