xx年三年级科学上册教学工作计划

范文：_ _ _ _ _ _xx三年级第一册理科教案名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共5页xx三年级第一册理科教案一、指导思想它以培养小学生的科学素养为目标，积极倡导学生亲身体验基于探究的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究和解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。二。教材分析三年级科学课的第一卷是小学生学习科学的第一学期。本书的教材在内容选择上充分考虑了三年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际。这本书的教科书分为七个单元：走进科学 身边的动植物 土壤 奇妙的水 空气 各种各样的材料 我们学习了观察1.走进科学本单元利用“校园寻宝”这一主要活动来构建整个单元的教学。以“宝藏”(学生根据“寻宝清单”发现的自然物品)为研究对象，按照“搜索”、“观察”和“排列”的顺序依次设计了校园寻宝、观察“宝贝”和整理“百宝箱”三个班。在科学史的指导下，学生努力学习观察、分类和简单制作的方法，体验探究过程中的乐趣，激发学生对科学的兴趣和热情，热爱科学。2.这个单元是关于生命科学的。学生应该了解不同种类和环境中的动物和植物。本单元以了解常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察动植物，学习分类和归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。3.身边的动植物本单元基于“土壤中有什么？”为什么庄稼能在土壤中生长？以此为出发点，引导学生通过一系列的科研活动，了解土壤的组成，了解土壤对人类的作用，认识土壤保护的重要性，并主动参与土壤保护行动。从探究能力的培养来看，本单元和三章中的其他单元一样，侧重于观察、分类、比较和提问的能力，同时兼顾其他探究能力的培养。4，土壤本单元教材从学生现有的知识和经验出发，引导学生观察和研究熟悉的“水”，观察水的形状，测量水的体积，了解物体在水中的起伏，探索“流水”的力量，研究物体在水中的溶解，了解水在自然界中的存在和形式等。让孩子从各个方面了解水的本质，加深对水的理解。孩子们对水了解得越多，水就越美好，水从心底里就越珍贵，他们会自觉珍惜每一滴水，保护水资源，保护环境。5.奇妙的水本装置布置了4类“环境空气”、“流动空气”、“压缩空气”和“空气中的灰尘”。它按照“找空气观察、研究空气保护空气”的顺序组织教学。关于“空气中的灰尘”的研究主要让学生知道空气是不纯的，并且含有灰尘和其他杂质。空气污染越严重，空气中的杂质就越多。应该教育孩子们保护环境，保持空气清洁。6.空气本单元教材通过对生活中常见的几篇文章材料的分析，试图让学生初步理解不同的文章是由不同的材料组成的。我们周围的文章多种多样，构成它们的材料也是多种多样的。在此基础上，让学生进一步了解材料可以分为天然材料和人工材料。在不同材料的学习中，学生可