爱莲说读书心得

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9爱莲说读书心得通过读了爱莲说之后，其中的寓意从衬托中表明自己不慕名利，洁身自好的生活态度，从中表示自己对追逐名利，趋炎附势的世风的鄙弃。下面是小编为大家收集整理的爱莲说读书心得，欢迎大家阅读。爱莲说读书心得篇1素质教育强调以人为本，即强调学生主观能动性，让学生在素质教育的具体活动中，发挥主体的作用，积极主动的参与到课堂中来。这就要求老师在教学中起主导的作用，着力发挥学生的主动性。这是许多老师所追求的，也是我校开展课题研究的主要目的，通过观看万春艳老师的爱莲说一课后我收获多多，感受多多。最主要的一点就是这节课充分调动学生的积极性和主观能动性，激发学生的求知欲，让学生在知识的海洋里畅游，在知识的天地中遐想。传统的语文课堂长期存在两大误区，一是学生课堂朗读少，一是老师喜欢依靠朗读带，认为读音准确而省事。实际上，朗读在语文教学中占有极为重要的位置，古人也一直非常提倡朗读，读书百遍，其义自见说的就是这个道理。但是目前的部分教师不大重视朗读，再加上学生学习任务重，阅读的时间大大减少，使得一部分学生的朗读能力很差。因此，我们语文老师应该极力给学生创设朗读的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9环境，提高学生的朗读能力。尤其是文言文的学习，朗读更是必不可少，这节课让我充分感受到了朗读在文言文中的重要作用。万老师在简介作者之后，用背诵的方式先引出课文同时出示幻灯片爱莲说的全文内容，大部分学生脸上露出了羡慕之情，有了参与学习的欲望。再由一个小组的学生朗读，其他学生指出不足之处。通过学生的相互合作，自觉完成学习的第一步。在这个过程中，老师还重点指出对偶句和排比句的不同读法，加强阅读方面的训练。这样一来，学生对课文的内容已有了初步的理解。听到这里，我有很深的感触，平时，我总认为拿录音机让学生听，然后把字词校对了就完事，而且再加上部分学生也不重视阅读，因此我也就疏忽了这方面的工作。通过这节课，我认识到只要老师能以声传情，使学生进入作者所创造的艺术境界，感受到作品所蕴涵的感情与意境，他们是会觉得听老师的阅读比听范读带朗读更有亲切感，同时也会喜欢上阅读的，而我们的工作将会达到事半功倍的效果。学生有了兴趣，才会有自得的动机。凡富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣。通过上边的朗读指导之后，学生对课文的学习大有信心，接下来的就是如何让他们更主动地参与到学习中来。人民教育家陶行知先生明确指出创造力最能发挥的条件是民主。只有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9在民主的氛围中，创造力才能得到开发，只有民主和谐的环境，才能使学生的创造精神得到充分发挥，才能使学生最大限度地活跃起来，才能使学生更大胆的参与到课堂学习中来。教学中，老师要千方百计的使学生发表不同意见，畅所欲言。从这节课中可以看出林老师是个平易近人的，她跟学生的关系非常融洽。课堂上总是微笑着鼓励学生发言。如让学生在理解文意的时候可以自由发言，提出自己碰到的问题，再由其他学生回答。这样既解决了问题又节省了时间，还培养了学生的合作精神。在学生的自主性活动中，要对学生活动的结果适时的加以积极的评价，对学生的积极性加以保护。这一点林老师也做得很好。如第一个主动起来背诵课文的同学，让全班同学给她一阵热烈的掌声，还给这个学生送上一幅莲花图，并鼓励学生像莲花一样高洁。同学的掌声，老师的赞扬，都是学生走向成功的力量源泉。语文的课堂教学还有一个任务就是让学生能学以致用，把学习到的东西转化成为一种能力。在课堂上我们可以把学与练结合起来，从课内向课外延伸。通过学习这篇文章，学生知道了托物言志的写法就是通过描述某种事物来表达一种志趣。万老师在学生学习的基础上进行练习，要求学生用托物言志的方法写一种喜欢的花。这时学生的积极性很高，都很想用刚学到的方法练练。结果学生完成的效果精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9非常好，有的写自己喜欢的是牡丹，有的说喜欢的是菊花，写出了各种花，有描写也有抒情，这样一来，学和练结合起来，课内和课外也结合了起来，而且也进一步巩固了课内的知识。通过这种办法，学生能够把平时认为比较枯燥无味的写作变成有趣的练习，同时也无形之中培养了学生的创新竞争意识，学习的积极性自然也比较高。通过这节课，我学到了不少的东西，改革课堂教学，使学生自主发展，提高教学的实效。教师要做到为学生营造宽松、良好的学习氛围，努力缩短师生之间的距离，更重要的是使学生学会学习，提高学习能力这样学生就会永远处在积极乐观的发展状态，从而真正成为学习的主人。这是我万老师的这节爱莲说之后个人的一点体会，也许说的不是很到位，但我想它对我今后的工作会有一些启示。爱莲说读书心得篇2水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9爱莲说读书心得篇3水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。盛爱一作甚爱予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣译文水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏莲，而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士牡丹，是花中的富贵者莲花，是花中品德高尚的君子。啊对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了注释晋陶渊明独爱菊晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9365427，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生死后谥靖节，东晋浔阳柴桑现在江西省九江市人，东晋著名人。是著名的隐士。陶渊明独爱菊花，常在诗里咏菊，如饮酒诗里的采菊东篱下，悠然见南山，向来称为名句。自李唐来，世人甚爱牡丹。唐国史补里说京城贵游，尚牡丹每春暮，车马若狂种以求利，一本一株有直同值数万指钱者。甚很，十分。说一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。之的。可爱值得怜爱。者花。甚很，非常。蕃多。自自从。李唐指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为李唐。独只，仅仅。之主谓之间取消句子独立性。出长出。淤Y泥污泥。染沾染污秽。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9濯ZHU洗涤。清涟LIN水清而有微波，这里指清水妖美丽而不端庄。通贯通通透。直挺立的样子。中通外直它的茎内空外直。不蔓MN不枝不生蔓，不长枝香远益清香气远播，愈加使人感到清雅。益更加。清清芬。亭亭净植笔直地洁净地立在那里。亭亭耸立的样子。植树立。可只能。亵玩玩弄。亵XI亲近而不庄重。焉句末语气词，这里指当于现代汉语的啊呀，助词。谓认为。隐逸者指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世盛广。君子指道德品质高尚的人。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9者的人或物。随着前面的名词而变化，例如有黄鹤楼者中的者意思就是建筑噫感叹词，相当于现在的唉。菊之爱对于菊花的喜爱。之语气助词，的。一说为宾语提前的标志鲜XIN少。闻听说。同予者何人像我一样的还有什么人呢宜乎众矣爱牡丹的应当有很多人吧。宜乎当然应该。宜当。众众多。周元公集周子之学以主静为宗。平生精粹，尽於太极图说、通书之中。词章非所留意，故当时未有文集，周元公集为编修朱筠家藏本。太极图说太极图说是中国宋代周敦颐为其太极图写的一篇说明。全文249字。该文认为，太极是宇宙的本原，人和万物都是由于阴阳二气和水火木金土五行相互作用构成的。五行统一于阴阳，阴阳统一于太极。文中突出人的价值和作用，该文主张惟人也，得其秀而最灵。在人群精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9中，又特别突出圣人的价值和作用，认为圣人定之以中正仁义，而主静，立人极焉。该文对后世影响很大，版本很多，朱熹近思录、黄宗羲等所编宋元学案等尽皆收入。爱莲说从衬托中表明自己不慕名利，洁身自好的生活态