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文档简介

六年级第一卷数学复习计划期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，制定特别的复习计划，让学生更系统地掌握本学期的学习内容。一、审议目的1、更系统、更完美，让学生更好地理解和掌握所学的知识。2、使学生进一步巩固和提高所学知识，应用所学知识解决几个实际问题。3、让学生打下数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小嫁接准备。二、审查原则充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生有意识地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分反映教师的指导作用，知识的重点和难点在于及时解释点拨，保证复习效果。3、充分反映因材施教分类推进的教育原则，以各级学生为对象设计不同的教学内容和教学学习方法，调查遗漏，提高集中回答和复习效果。第三，复习方法带领学生按单元复习，巩固基础知识。教师要把握每个单元的知识中的难点，整合和连接相关知识，形成完善的知识网络。例如，应用问题的复习可以将简单的分数应用问题联系到稍微复杂的复合应用问题上，将知识集成联系起来，进一步了解数字之间的关系，提高分析应用问题的能力。2、加强计算能力培训平时在教育中发现学生的计算能力一般都很低，特别是6 (4)班复习的时候，要进行特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。学生们记住“第二次三次计算”，以便看到主题的数量和符号。想好计算的顺序，可以在什么地方口述，什么地方容易计算；最后提笔计算。3、加强与实际的联系适应新课程精神，加强知识的综合应用和与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、说练习组合有练习，在练习中发现问题。5、分层准则根据学生的具体情况进行复习，对中茶生和优生提出不同的要求，对复习问题进行分层，指导分层。四、具体安排第一阶段：全部复习各单元的基础知识和能力的复习(在书上总复习)1、分数乘法、除法和4种混合运算2、稍微复杂的评分应用问题3、百分比和应用问题4、圆的周长和面积:综合练习，结合练习(综合论文)的第二阶段给学生提供一些综合试卷，通过练习发现问题，及时指导。步骤3:分层审查，检查是否缺少给后进生特别咨询和指导，检查不足之处。给优等生做更具实践
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