3-6《国殇》学案

国殇学案一、三维目标1、知识与能力：学习本文刚健质朴的语言，了解楚辞的一般特点。 2、过程与方法：了解叙和赞相结合的写法。3、情感与态度：通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神。二、导读（1）作者生平：屈原（约公元前340或339年公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵）后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。（2）背景介绍：屈原是我国历史上著名的爱国诗人,生活在战国时期楚国的楚怀王、顷襄王当国之时。其时,楚国多次和秦国交战,几乎每次都遭到惨重的失败,但楚国人民为了保卫国家,抗击强秦,英勇杀敌,前仆后继。于是屈原创作了国殇这首祭歌,以歌颂楚国将士为保卫国家不惜牺牲、视死如归的英雄气概和豪迈精神。（3）解题国殇国殇是屈原的重要作品九歌中的一篇。九歌是一组祭歌，共十一篇，所祭的对象有天神，如东皇太一(天上最尊贵的神)、云中君(云神)、东君(日神)等；有地祇，如湘君、湘夫人(湘水水神)、河伯(河神)、山鬼(山神)等。唯独国疡一篇所祭既非天神，亦非地祇，而是人鬼。戴震屈原赋注：“殤之义二：男女未冠(二十岁)笄(十五岁)而死者，谓之殇；在外而死者，谓之殇。殇之言伤也。国殇，死国事；则所以别于二者之殇也。”所谓“国殇”，就是指为国牺牲的将士。将为国牺牲的将士和天神、地祇同等祭祀，足可见出作者对这些牺牲了的爱国英雄们怀着多么祟高的敬意，让人感觉到诗人胸腔中沸腾的热血。 三、导思 1、品读诗歌第二段，作品中展现了楚国将士怎样的精神品质？寄托了诗人怎样的情感？2、前十句的主要内容是什么？表现什么精神？3、本诗有哪些艺术特点？4、全文主旨是什么？四、导练【跟踪试题】一、字音识记1车错毂兮( ) 2.躐余行( )( )3左骖殪兮( ) 4.霾两轮兮( )5絷四马( ) 6.天时怼兮( )二、词语释义1车错毂兮短兵接 2矢交坠兮士争先 3凌余阵兮躐余行 4霾两轮兮絷四马 5援玉枹兮击鸣鼓 6天时怼兮威灵怒 7平原忽兮路超远 8首身离兮心不惩 9诚既勇兮又以武 三、名句背诵1_，车错毂兮短兵接。2旌蔽日兮敌若云，_。3_，左骖殪兮右刃伤。4霾两轮兮絷四马，_。5天时怼兮威灵怒，_。6出不入兮往不反，_。7带长剑兮挟秦弓，_。8_，终刚强兮不可凌。9身既死兮神以灵，_！10、下列对诗句的理解有误的一项是（）A “凌余阵兮躐余行”意思是敌人侵犯我们的军阵，在我们的队伍中肆意地践踏。B、“左骖殪兮右刃伤”是说左边的那匹驾车的马倒地而死，右边的卫士被敌人的兵器所伤。 C、“出不入兮往不反”写出了战士们出战时抱着一去不返的必死决心。 D、“身既死兮神以灵”是说将士们虽然死了，但精神仍存在着。11.下面对国殇的赏析不恰当的一项是（）A.诗作运用了叙述、议论、抒情相结合的手法，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。B.诗作运用了夸张、比喻、反衬等手法，生动再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。C.语言上诗作运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。D.诗作从另一方面也控诉了统治者为了自己的利益而不顾人民死活的罪恶，表现了作者希望和平生活的理想。【提高试题】五、阅读下列诗歌回答下列问题。送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡，负君赤手缚于菟。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】部曲：即部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。急急符：紧急命令。也称“急急如律令。”薏苡：语出后汉书马援传，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。于菟：楚人称老虎为于菟。见左传。（1）诗歌首联塑造了一位怎样的“部属”形象？（3分）（2）颔联中“愧”字有何妙处？请加以分析。（2分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（3）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境？（4）这首诗抒发了怎样的思想感情？导思答案1.明确：精神品质：出不入兮往不反，平原忽兮路超远视死如归；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩至死不屈；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。勇武刚强。诗人感情：悼念、赞颂。2.1）句写楚军将士被坚执税，准备迎战敌人。2）句描写敌我双方战车交错，短兵相接的战斗场面。3）句用旌旗蔽日的夸张和敌人众多如云的比喻，形容敌人的强火。4）句写战士冒着箭雨奋勇争先。5）句写敌军冲进楚军阵地，伤亡惨重。6）句写战斗结束，楚军全部牺牲，弃尸原野，此部分层次井然地描写战斗进程与惨酷悲壮场面，表现了楚军将士为国捐躯的大无畏精神。3.A 用直陈手法铺写战斗场面，绘声绘色，给人身临其境的感觉；同时，渲染出一种悲壮的气氛。B 语言刚健质朴，与他其它诗歌的语言有较大差别。4. 全文通过对激烈、悲壮战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。导练答案【跟踪试题】一、 g/li,hng/ cn y/ mi/ zh/ du二、 错：交错/矢：箭/凌：侵犯 躐：践踏/絷：用绳索绊住了马足/援：拿、握/怼：怨恨/忽：渺茫/惩：悔恨/诚：诚然、确实三 1操吴戈兮被犀甲/2矢交坠兮士争先/3凌余阵兮躐余行/4援玉枹兮击鸣鼓/5严杀尽兮弃原野/6平原忽兮路超远/7首身离兮心不惩/8诚既勇兮又以武/9魂魄毅兮为鬼雄10.左边的骖马倒地而死，右边的骖马被兵刃所伤。11. D. 应该是颂悼阵亡将士的同时，也隐隐表达了对洗雪国耻的渴望，对正义事业必胜的信念【提高试题】（1）【答案解析】答案：诗人塑造了一位勇猛的壮士形象。当接到军府（幕府）下达散文紧急命令后，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出飒爽英姿和过人勇力。解析：就诗的内容来看，作者所送的这位部属，是一位勇猛的壮士。【思路点拨】这两联通过描述一位壮士的形象，为抒发壮士立下战功，却因主帅受谗去职而不能得到应有赏赐之慨叹奠定了基础。（2）【答案解析】答案：“愧”惭愧之义，是因自己的部属有功劳却因涉嫌诽谤却未能得到奖赏而无奈，表现了诗人关怀下属而不计较个人功名得失仗义执言的宽广胸怀和高尚品格。解析：在句中一“愧”一“负”，表明诗人关怀部