xx年员工培训总结范文

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年员工培训摘要名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共7页)Xx年员工培训摘要我厂为了有效地提高员工的技术工作质量，根据生产和运营情况，结合“文化年管理”活动的要求，密切关注“以需求为导向、以学生为中心、以技术为基础”的工作，即基本理论教育、基本知识学习、基本技术训练。加强了管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训等“第三阶段”培训，使我厂的员工技术业务质量更上一层楼。年内各级共组织了96个培训班，培养4932人。训练608人，其中243人。今年学历教育80人，在校266人，毕业87人，其中研究生3人；1193名工厂参与了技术评估。我们的具体方法是一、完善教育评价机制教育是企业的长期投资，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的概念，积极营造有助于员工教育的良好环境。干部培训方面制定了XXX工厂干部教育培训学分制管理方案。构建终身教育体系，建立学习型干部的要求，调动和发挥部门和干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作的制度化建设。根据我厂对干部提高技术工作质量的要求，完成对xx xx年干部的3年“5 x”教育计划，从xx开始每3年为一个周期，3年内科学干部的累计训练要修72学分，科学级以下管理人员和专业技术人员的累计训练要修60学分。记录学分和补偿学分进行注册。干部自学学分由员工培训中心按季度检查记录，填写xxx厂干部教育培训学分登记表。完成干部学分将作为干部考核、投标的依据。如果在3年内超额完成教育任务，中心将通过优惠获得适当的补偿。因个人原因未能完成训练任务，全厂通报；教育系统高级等级和一级专业技术职务资格审查，未能在该年度完成教育任务的人不能参加。通过6种机制促进高技能人才的成长。第一是建立技术教育机制。根据集团中央、劳动和社会保障部、国务院国家资源委员会“清空技术振兴计划”，制定并实施了三年来提高运营团队技能质量的“蓝领技能质量提高项目”计划，建立了运营人员能够成功的“绿色通道”。二是建立技术竞赛机制。加快技术新人的脱颖而出。第三，构建技术评价机制。深入实行技术考核制度，促进技术工人的岗位成功。在运营人员磨练自己的技术的同时，通过技术评价获得了第二级或一人多证实施办法，鼓励逐步达到“一级、二级、三级”“聚会”的教育目标和“可以轮班、履行职务”的目的。通过技能鉴定取得第二名或职业资格证书人，偿还技能鉴定考试费，在工厂员工培训中心设置了专业技术文件，5人获得了第二次职业资格证书。三个人事先鉴定了。第四，构建技术传播机制。“黄金教练”等级制度实行，根据多年的监督成果，审查了8名“黄金教练”。同时，“黄金教练”资源在整个工厂内共享。第五，构建表彰奖励体系。继续实行优秀员工研修生和首席技术人员等级制度，大力推进劳动者的质量项目。每年花10万元订阅了21名公司级“技术手”、8名工厂级“金牌手”和15名工厂级“首席工”的各种技术书籍和科学书籍。与此同时，根据“普通力量普遍教育，骨干人才重点培训，缺乏的人才多种培训，优秀人力补偿教育”的原则，选拔6名技术人员和技术骨干参加培训(全厂在第一次3届技术大会上获得荣誉称号的21名技术水下19人参加了出差培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体宣传展示技术的尖端。Xx、XXX、工厂XX年度员工技术大会上被授予“技术手”称号的XXX等9人，在XX公司技术大会上获得整备电气及汽车司机金牌，工厂党委做出了“决定，向崔真宇、杨海龙等优秀技术人员进行学习”。第六，构建训练评价机制。根据加强基层基础管理工作的要求，建立“职工教育月度检查审查制度”。实施“经营者年度技术评估”系统，提高员工学习意识，每年27个项目，运营员工年度技术评估2618人，对评估不合格者扣除当月奖金；年度技术评估有60名技术人员(首席技术人员)参加，对7名不符合审查条件的人停止了一年的司机津贴。对2名技术鉴定双科目不及格者进行了1年半的工资削减处理。建立了教育考试制度，对未通过公司级教育考试的2名员工的教育费不予报销。二、实施“三个基本”教育建立“分阶段平台”，全面培养管理人员、技术、运营阶层的不同层次和相同级别的多名员工，使每位员工在自己的“跑道”上发挥自己的才能，成为企业所需的人才。进行各级管理人员的基础理论教育。以提高经营者的思想政治素质为目标，大力开展政治理论训练。提高经营管理工作能力和水平，大力开展经济知识培训。打开他们的视界，建立“以文化力加强凝聚力，以实施促进发展力”的新经营学读。根据工厂的“掌握详细管理”、“提高执行能力”相关精神，进行了20次“详细决定成功或失败”培训课程，培训了617名管理人员，另外还举办了4期81名系级干部参与的“提高执行能力的方法”培训课程。通过教育加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热情。石油生产工作第二区对部分站长分析了问题，解决了问题解决能力下降的问题，帮助部分站长尽快学习油井诊断，并给他们打开了“技术炉灶”。首先，地质队长根据各站的实际情况，利用选区块利用闲暇时间进行短兵监督。从调查开始，让站长亲自绘制相关图表，对管理的块进行图表分析，找出油井生产变化的主要原因，然后明确要采取的措施。实施专业技术人员基本知识学习。一、随着新技术的应用，鼓励专业技术人员从地质开发中获取地面收集和运输项目各方面的技术知识，全面提高专业技术干部综合业务质量，积极锻造专业技术人才链；二是继续进行一人研修，实行人人受益的“连续训练”，扩大新技术、新知识的普及范围。40名石油生产和地质技术人员参加的“螺杆泵生产技术培训课程”；技术人员技术人员综合对xx，xx油田水平井技术的专题研究情况，举行了“水平井技术双向培训课程”，40名石油生产、地质技术人员参加了培训；第三，随着数字石油生产工厂的建立，油井管理技术和信息技术将得到普遍应用，对经营人计算机应用水平的要求越来越高，为此，我们将逐步开展计算机应用培训，分层次，分阶段，“单井效益评价软件培训课程”第一阶段，培训12人；“提高计算机操作水平”第三阶段，培训94人；13名管理和专业技术人员报名参加了全国计算机等级考试(一级、二级)，11人获得了登记证。3.加强职业经营者的基本技能培训。生产工、列珠开工工、邮递