全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选北师大七下第10课《辽、西夏与北宋并立》课件.ppt

辽、西夏与北宋并立,第10课,北师大初中历史七年级下册,大连第七十九中学ylj,共一课时,唐太宗,唐玄宗,霓裳羽衣舞,秦王破阵乐,唐朝是诗歌的黄金时代，仅全唐诗中留下姓名的诗人就有两千三百多人和近五万首诗歌。其中（）、（）成就最高、影响最大。()是我国伟大的艺术宝库。,李白,杜甫,敦煌莫高窟,温故,乐舞,第二单元多元文化的碰撞交融与社会经济高度发展,960-1368年，中国先后经历了北宋与辽、西夏并立和南宋和金对峙以及元朝大一统三个历史时期。,(907年)唐朝灭亡之后，中国历史再一次进入了大割据时代。在北方广大地区，先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝。(五代)南方各地又陆续或并存过吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平、闽、北汉势力。称为十国。史称：“五代十国”。,史事链接,辽、西夏与北宋并立,第10课,崛起与分立,辽,916年,契丹族,耶律阿保机,上京,北宋,960年,汉族,赵匡胤,汴京,西夏,1038年,党项族,元昊,兴庆,辽、西夏、北宋建立简表,政权名称,建立时间,建立民族,建立者,都城,自主学习完成表格,时间：建立者：定都：,北宋的建立,960年,赵匡胤,汴京,风俗叙史,契丹人的生活：行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋tin猎是生涯。,契丹的兴起,契丹族杰出的政治家；统一了契丹各部，提倡农业；制定各项典章度接受中原封建文化；他在位期间，契丹创制文字。,耶律阿保机,党项人,公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基称帝，元昊统治时期，西夏的势力有很大的发展.,元昊,文物证史,坐落在银川市西郊、贺兰山东麓的西夏陵，距银川城区42公里，是历代西夏帝王的陵墓。在40多平方公里的范围内，陵区随地势错落布列着九座帝王陵墓和140多座官僚勋戚的陪葬墓。西夏陵每座帝陵都各自成为一个独立的完整建筑群，各个陵园方向都朝南偏东。规模与北京明十三陵相当。,战争与和平,宋辽关系,耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。,幽云往事,幽云十六州示意图,杨业,宋辽关系-战,守内虚外,北伐失利,北伐？,宋辽关系-战,1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。,澶州之战,北宋与辽的关系战和,北宋由主动进攻到消极防御（守内虚外）,1004年澶州战役,1005年澶渊之盟,战,和,阅读教材P55页找出“澶渊之盟”内容。,澶渊之盟,时间：年内容：双方，北宋每年送给辽.,1005年,撤军，各守疆界,“岁币”,（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。苏辙栾城集,签订了盟约对双方有什么好处？,如何评价澶渊之盟,澶渊之盟之后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年的和平局面，双方经济文化都呈现出繁荣景象。宋辽和议，加重了百姓的负担。,一分为二的评价方式,积极：,消极：,我看历史,？,狄青，北宋大将，所向披靡，屡著战功。,元昊称帝后，西夏军队不断向北宋边境大举进攻。,阅读P56页的内容回答：,宋夏战和,1北宋与西夏达成和议的原因是什么？2宋夏议和的内容？3如何评价宋夏议和,如何看待宋夏之间的和议,1.大量的岁币加重了农民的负担。2.和议换来了安定局面，双方的边境贸易促进了西北地区的发展。,？,与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。苏辙栾城集,宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。,榷场,探史明理,北宋与辽、西夏之间的战争性质何不同？,北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。,北宋军民抗击辽、西夏有何重要的历史意义,就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方地区的相对稳定，有利于人民生活安定和社会生产的发展，是正义的。,契丹族、党项族与汉族融合的表现在哪些方面？,交融与发展,三、碰撞中的融合,契丹文字,契丹矛,多元汇聚,文字,辽,西夏,印章,辽,西夏,器物,辽,西夏,钱币,辽,西夏,西夏贡米,西夏“兽面瓦当”,生产方式与技术,西夏铜牛,材料阅读,自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。李焘：续资治通鉴长编,从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝,学习汉族的政治制度；任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗；,三、碰撞中的融合,1学会农耕,任用汉人为官,学习汉族的政治制度,学习汉族的生活习俗,模仿汉字创造文字,契丹族、党项族与汉族融合的表现,西夏飞天壁画,民族走向是历史发展的必然,融合,两宋时期，契丹、党项、女真、蒙古等民族先后在中国境内崛起，并建立起辽、西夏、金、蒙古等强大的少数民族政权，在暴力冲撞与和平交往的沧桑变迁中，农耕文化与游牧文化逐渐融合。,小结,1、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国（）2、“澶渊之盟”是北宋与辽的盟约（）3、宋辽、宋夏之间的战争是侵略与反侵略的战争。（）4、北宋辽西夏是按建立时间先后顺序排列的（）,我来诊断,1.如果你想考察辽与西夏的历史，你会去今天的（）A开封和宁夏B辽宁和银川C杭州和宁夏D辽宁和宁夏,我能行,D,2.宋辽、宋夏和议的共同点不包括（）A结束了双方大规模的战争状态B导致了南北对峙局面的形成C促进了北方各少数民族经济的发展D反映了宋朝统治的腐败3.10世纪初，定都上京（在今内蒙古巴林左旗）的少数民族政权是由哪个民族建立的？（）鲜卑契丹女真蒙古,我能行,B,B,B盟约中有辽撤兵的内容C北宋答应给辽“岁币”D盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系,4.下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是：A它是北宋战败后于辽达成的盟约,A,我能行,5.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？A.辽和西夏B.北宋和辽C.北宋和西夏D.北宋和吐蕃,6.西夏的建立者是A阿保机B阿骨打C元昊D铁木真,B,C,我能行,7.1004年秋，辽军大举进攻北宋，宰相坚决主张抵抗。A、杨业B、岳飞C、包拯D、寇准,8.是哪