2016年四川省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷

2016年四川省小学教师资格教育知识与能力习题与解答试题另一方面，个别选择问题(每个问题的选项中，与问题意思最符合的只有一个)。1 .概念同化的典型方式是。a :接受学习b :发现学习c :有意义的学习d :机器学习2 .教育的目的是在整个教育工作中起主导作用、激励作用和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a :评价作用b :选拔作用c :决定角色d :主导作用3、遗传决定的创始人是()a :大厅b :戈尔顿c :摇滚d :格塞尔4、在一家超市发现顾客偷了商品不付款，影响了超市的利益。 因此，这家超市的经营管理层决定在这家超市设置监视设备，通过增加领导人数来提高这家超市的利润率。 哪项决定对评估这家超市的管理层最重要？ （）a :这家超市商品的进口价格与销售价格之比b :这家超市每天销售的商品数量和价格c :每天在这家超市购物的顾客数量和消费水平d :这家超市由于顾客偷了商品而造成的损失，与开监视设备，增加采购员的费用相比5、布鲁纳认为，无论我们选择哪个学科，都必须让学生理解该学科的整体结构，由此产生的课程理论是_a :指导原则b :编辑准则c :材料教学原则d :教育影响的一致性原则6、在别人的照顾下，开始普通的活动。 比如说，吃东西，玩玩具，看到母亲就会表现出悲伤的表情。”把不安分开。a :电阻阶段b :失望阶段c :超脱阶段d :平静阶段7、幼儿期儿童颜色的判别，多与把握颜色()有关联。a :姓名b :亮度c :色调d :饱和度8、小明在积木角上用积木建高速公路，小英利用积木玩哪家的酒游戏，根据帕特的社会游戏分类，小明和小英的游戏行为属于。a :独立游戏b :规则游戏c :并行游戏d :合作游戏9 .学习阅读技能有助于写作技能的形成和发展的现象包括：a .定势b .移徙中c .负迁移d .心理技能10、研究者认为创造性思维的核心是。a :发散思维b :统一思考c :形象思维d :抽象思维11、教育实践中的“双基”是指_。a .基本概念和基本理论b .基本技能和基本技能c .基础知识和基本技能d .基本概念和基本技能十二、班主任的基本任务是： _a :请带班，告诉我学生b :带学生，管理班级c :带班，教学生，教育学生d :管理班级，带学生，教育学生13、个人成就动机包含两个成分，追求成功的倾向。a :追求利益的趋势b :避免困难的趋势c :避免失败的趋势d :寻求刺激的倾向e :注重个别差异14 .最高水平的认知学习结果，希望超过原来的学习内容。答：知识b :应用c :评估目标d :综合目标最近有很多关于地震的传闻。 一天晚上，小芳问在院子里凉快的祖母。 “祖母，他们说明天会发生地震，”祖母说，“根据我的观察，明天不需要地震。”小芳说，“明天一定不会发生地震的意思。”祖母说错了，芳很困惑。 哪个词最接近祖母的意思？a :恐怕明天没有地震b :明天可能有地震c :明天不可能没有地震d :明天没有地震16、“遗传决定论”的创始人是_。a .华生b .大厅c .阿尔登d .摇滚17、根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。答：以教育为主，惩罚为辅b :惩罚为主，教育为辅c :教育和惩罚并存d :开除学籍18、近代数学家()证明了着名的“费马定律”。a :李善兰b :华衡芳c :项名达d :大创19、西方儿童心理学的祖先是_a :巴甫洛夫b :皮亚杰c :普菜尔d :马斯洛20、教师的教育能力包括()a :与学生的交际能力b :语言表达能力c :活用现代教育技术手段的能力d :组织管理能力e :教育科学研究能力21、着名学者吉米尔认为，允许冲突的存在，构造松散的群体和开放社会对基本意见一致的冲突形成保护层，最大限度地减少了产生损害核心价值观念分歧的危险，对立群体的相互依存和这种社会内部冲突的交叉相互抵消有助于“缝合社会体系” 这篇文章应该表达的主要意思是。答：一些社会冲突有助于社会稳定b :社会冲突可能导致核心价值观的分歧c :开放社会的特点是允许不同群体之间的冲突d :社会和谐与冲突是辩证的22、以下不是义务教育的基本特征()a :普遍性b :强制c :免费性d :选拔性二、多选题(每个问题的选项中，有两个以上符合问题的意思，至少有一个错误。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析下面哪个是“解决问题”？ _a :近景的内部动机b :近景的外部动机c :远景的内部动机d :远景的外部动机2、首先普及义务教育思想的教育家是.a :杜威b :夸美内斯c :赫伯特d :摇滚3、行动目标陈述有哪三个要素？a :总体目标b :具体目标c :生成条件d :行为标准e :行动效果4、“将以符号为代表的新知识与学习者认知结构中存在的适当观念建立非人为且有益的联系”是_a .接受学习b .发现学习c .语义学习d .机器学习5、教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑迪克教育心理学开始的，这本书出版的那年是()A.1913年B.1903年C.1923年D.1879年六、儿童道德发展的可逆阶段是_1111101A.25岁B.67岁C.810岁d.11至12岁7、家庭教育具有以下特点()a .终身性b .先导性c .权威d .目标e .有效性8、与新教师相比，专业型教师的课程计划简洁灵活，以学生为中心_11222222000000000a .系统性b .结构性c .预见性d .实效性9 .一个测试可以测量想要测量的属性和特征的程度，称为测量。a :可靠度b :难易度c :区分度d :有效性根据典型的条件作用论，食物诱发的狗的唾液分泌反应a :中性反应b :条件反应c :无条件反应d :操作反应马斯洛的需求层次理论提倡人类的需求()a :生理需求b :安全需求c :归属和爱的需求d :尊重需求e :自我实现需求12、奥苏贝尔认为先行组织者可以分为()a :陈述性组织者b :比较组织者c :直观的组织者d :全面的组织者e :抽象的组织者13、幼儿在结构游戏中，独立的一个人制作积木，与其他同伴共同组装，体现幼儿。a :社会发展水平b :使用材料的水平c :概念发展水平d :创造水平14 .在课堂上，教师有意识地收集和分析教育和教育情况，做出相应反应的教育行为是()a :教育反馈b :教育反思c :教育研究d :教育评估15、在开展教育活动之前进行的评估是： _a :总结评价b :形成性评价c :静态评估d :诊断性评估16、以下哪项是一般能力？ _a .记忆力b .注意力c .观察力d .色彩鉴赏力e .节奏感觉力17、有属于下列类别的非成文制度：a .黑板报b .班级传统c .类别舆论d .小组委员会18、打篮球是a .精细操作技能b .粗放型操作技能c .徒手型操作技能d .开放的运营技能e .练习型操作技能世界上最着名的智力量表是_ _，这个量表最初是法国人比纳和西蒙在1905年制定的。A.SB尺度b .斯坦福尺度c .威克斯勒量表d .维纳尺度20 .独立自主性教育中关注环境的基本内容。 _a :