2020年学校语文教研工作总结

学校语文教学与研究工作综述在过去的一个学期中，在学校领导的关注和直接领导下，中国队成功地完成了这一学期的工作。回顾这一学期的工作，在学校领导的正确领导下，我们语文教研室的18位教师真诚团结，圆满完成了年初制定的教研室工作计划和学校布置的各项任务。这将使学生获得必要的汉语基础知识和技能，同时充分发展他们的情感、态度和综合能力，从而为学生的终身学习打下良好的基础。现在，只对以下几个方面进行简要回顾，任何遗漏或不恰当的地方都将受到领导的批评和纠正。一.学习和规划学期开始时，中国队根据学校制定的工作计划，认真规划了本学期中国队的工作。开学时，我们的老师认真学习了教育教学理论。根据学校总体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合集团实际情况，开展了全面讨论，广泛征求意见，统一思想，增进了解。在此基础上，我们认真制定了该小组的工作计划和个人工作计划。在具体工作中，应随时按计划开展工作，并根据计划调整工作。第二，学习新课程标准，转变教师教育观念。这学期，我们全体教师将继续以学习新课程标准为主要学习内容，主要与新课程标准教师一起，在正常的课堂教学中组织实用有效的学习和讨论活动，用先进的教育理念深化课堂，改变传统的教学模式。教师用新的理念指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等和宽容的态度对待学生，实现师生在交流和“对话”中的共同发展，努力建立互动的师生关系。教学重点是培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需求，培养学生的自学能力。本学期注重改变学生的学习方式，倡导研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验式学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化转变，促进学生知识技能、情感态度和价值观的全面发展，为学生终身学习打下坚实基础。三、积极参与教学活动，实现“教与学”。1、用心备课，努力改变教师备课方式，提高教师备课质量和教学效率。对于新课程背景下的小学教师来说，学习是非常重要的。我们要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。备课是教学的第一步。所有年级的老师都认真备课，尽力准备教材和学生，准备我们班学生的特点，准备新的想法。体现学生的主体性，在备课时，教师应改革传统的问答式教案写作方法，以师生互动的形式编写教案。教学计划的重点是突出教师的教学和学生的学习。特别是，个别教师经常与年轻教师分享他们丰富的教学经验和多年的教学经验，并不断提高他们备课和上课的思维。此外，如果遇到他们不理解的问题，许多老师经常向有经验的老师寻求建议和讨论。2.通过与教学和研究团队一起听彼此的讲座，教师们有机会相互学习，共同提高。这学期，我们教研室在蔡校长的带领下，积极参加讲座，要求主讲人认真准备，认真听课后评价，写下评价记录，并在课余时间积极讨论。此外，新老师3.课堂是教学的关键环节。这组老师努力把每节课教好，并努力让每个人都参加公开课，这样学生就可以在独立探索中寻求知识。我们的每一位老师都精心设计教案，积极准备教材，努力把每一课教好，让每一位老师都有自己的特色。大多数教师也积极使用多媒体教学。这学期，我们举办了两次公开课，并与新校区进行了交流。例如，三年级邹老师的一个小村庄的故事在新的班级里引入了一个故事剧，使学生们有了同感，并受到了良好的环保教育。五年级陆老师的晏子使楚充分利用各种教学资源，使教学资源与课堂有机结合，让学生真正学到知识。公开课后，我们面对面地开始了积极有效的讨论，这让每个老师都有所收获。为了突出学生自主、合作、探究学习方法的正确运用，我们在课堂上强调学生应该有更多的时间进行自主学习，并尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，这体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个体思维、小组讨论、交流等多层次的递进互动环节，促进教与学、学生个体之间、学生个体与小组之间的多种交流，使每个学生都能自觉、主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高自己的能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。4、加强教学质量管理，重视后进生，有针对性的辅导本教研室的教师认真对待各单位、中、期末的质量检查，并在检查后认真反思。此外，每个年级还进行了质量检查和质量分析。每次考试后，老师都要分析试卷，以便头脑清醒地进行教学。在期中考试后和期末复习前，教研室召开专题会议，开展包括期中总结和复习方法在内的各种教学研究活动。在教学和科研活动中进行交流，探索提高教学质量的途径。经过每个单元的测试，各年级都非常重视辅导。他们不仅指导有天赋的学生更快地提高他们，而且以良好的态度接受成绩不佳的学生。有了更多的关心和关爱，他们相信每个学生都能学到他们自己合适的知识，并给予他们认真和有针对性的辅导，这样他们就能在工作中赶上同学的进步。例如，一年级教师蔡经常利用课余时间辅导后进生，并取得了一定的成绩。5.开展各种语言活动。本学期，我们的中文团队还根据学校的要求开展了综合知识竞赛、手书报刊制作竞赛、作业展示、书法竞赛和作文竞赛。在这些活动中，我们所有的语文老师相互合作，使活动顺利进行，并取得了良好的效果。当然，通过这些活动，我们也清楚地认识到，我们在语文教学中还有许多不足之处。作为一名合格的语文教师，我们应该加强语文基础知识、文学基础、文学素养和扎实基本功的培养。平时，我们应该多注意语文课堂教学与现实生活的联系，控制好每一个语文课堂教学，灵活地学习和运用语文知识。存在一些问题：首先，个别教师的工作热情和专业能力需要提高。第二，个别班级整体表现不高，学生基础知识