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1/3听田丽霞报告有感听田丽霞报告有感田丽霞老师是XX市42中学的优秀班主任。12月28日，我们去烟台听了她做的报告后，感触颇深，她的管理经验及教育思想给了我很大的触动和启迪，特别是她说的“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的轻松。”这句话道出了教师工作的真谛。教师不是削峰填谷，而要充分发挥学生的特长，张扬她们的个性，让他们人人更精彩。田老师认真阐述了一个班主任做到的四个凝聚点一纪律班级建设的第一个凝聚点田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。二教师班级建设的第二个凝聚点关于教师应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。如第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他2/3们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，查生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。三干部班级建设的第三个凝聚点关于干部选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。田丽霞老师选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。班干部首先要有高尚的人格、优秀的品质，是学生心目中的好学生、勤奋好学、为人诚实、正直无私、有同情心、有正义感、团结同学、在学生中有威望。选拔班干部后，田丽霞老师更是培养、指导和提高他们的工作能力，在班级管理上，田丽霞老师从不包办代替，大胆放手，培养他们独立工作能力，经常教他们树立为集体服务的光荣感、责任感，要求他们努力学习、团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求、注意工作方法。3/3四目标班级建设的第四个凝聚点关于目标让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。听了田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要
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