中等职业学校教学质量评价指标体系(任务分解表)

德阳市中等职业学校教育质量监控评价指标体系综合高中需要准备的信息教务、周志泉、教研组组长和教务科职员负责数据的整理和收集，所有教师都要给予支持合作第一指标二次指标主观察点加权评估标准评估方法解释指标(需要准备的信息)2.2教职员2.2.1队伍的结构31.学校拥有符合教学要求的结构合理的兼职教师队伍。老师和学生达到了1333620。专业教师学士学位95%以上，研究生，高级职称20%以下。专业教师人数不低于专职教师人数的50%，具有双重资格的教师占50%以上，外部兼职教师占专职教师的20%左右。低于1%点的0.1点扣。2.教员队伍建设符合中等职业学校教师专业标准（试行）的要求，学校有县级以上专业领队，区(县)级以上骨干教师。专业领导、骨干教师不扣一分。确认教师名册和相关证书(刘福红，收到教师相关副本，罗素协)1、各系教师名册(包括学历、职称、职业资格证书、外部教师)排程1:2、相关证书复印件(学历、职称、职业资格证书)3、市、县骨干教师证书复印件。(罗小协制作相关信息手册)2.2.2教学能力21.教师获得了市/省以上教科奖(校医会、学生技能大赛指导奖等)。不答应扣一分。课堂教学将立即抽样。课程内容明确，课程内容突出，课程设计接近学生实际，适当选择反映课程特点的课程方法。教学技术优秀，教学效果好。(准备每位教师)获奖证书确认(刘福红，收到教师相关复印件，支付罗小霞)专家组随机讲座(公共基础课程、专业技术课的一定比例) (教授和研究组长通知各教授随时准备就绪)1、教师市以上(教师京津大会、学生技术大会指导教师奖)统计表附表附表附表第ii:2、获奖证书复印件3，当天的课程表(罗小协制作相关信息手册)2.2.3科研能力1专职教师近3年公开发表或在市政以上教授论文评选活动中获奖的论文2 /10人。检查获奖证书(参加地方教材的人每人一本以上获奖论文)或相关文件。(刘福红，收到教师相关副本，罗素协)1，2013-2015年教师论文获奖统计。排程3:2、论文获奖证书复印件。“罗小霞制作相关信息纸，黄宝慧打扫保管箱”2.2.4建设队伍2学校致力于教学团队建设和专业领导者培养，开发和实施教师培训计划，实施5年1周期教师整体教育制度。新任教师接受了120小时以上的柔道训练。教师职业培训时间在5年内超过360小时。(公共基础课教师可以定期对企业进行考察、研究和学习，专科和教师每两年的企业实践时间为2个月以上。准备教育服务)查看培训计划和培训资料、工作摘要等。(罗光泉，教师相关教授研究组教育教师，联系信息，周志泉提交)1、教师培训计划，信息。2、教师培训摘要。(周志泉执行相关信息)3.2训练模式3.2.1人员培训计划21.各专业开发人才培养项目，专业教师熟悉本专家培养项目，有效实施。2.探索人才培养模式的新思路，建立灵活多样的人才培养新模式，实施“学分制、菜单式、模块化、开放”教育，满足各种企业和学习者的需要。确认专业实施培训计划，人才培养模式简介(周志泉)教育协会活动信息(罗光泉)教师访谈(刘福红负责准备)1、专业实施培训方案2、全面准备所有专业培训方案和人员培训模式。3、组织教师学习这个专业学生培训项目。(罗小霞收集相关信息，周志全检查)3.3课程建设3.3.1设置课程1各专业课程设置符合国家、省、市要求，符合教育目标，结合行业企业、职业资格(等级)证书标准进行“双证”培训。请确认教学计划、课程日程、教师教学计划、教材。(教务组长检查并通知各任和教师随时做好检查准备。)1、符合实施教育计划的课程(第15级)2、各科目教师授课计划3、教师教学计划和支持教材(罗小霞收集相关信息，周志全检查)3.3.2开设公共课程2根据国家、省、市的有关要求，开设道德教育、文化课、艺术课、信息技术课、体育和健康课、历史课等公共课程。5分以下。确认课程表、教育日志(班主任、教务组长通知各班学生及林课教师随时准备接受检查。)1、符合实施教育计划的课程(第15级)特别说明：体育和计算机基础2、培训日志(罗小霞收集相关信息表，周志泉检查)3.3.4教材选择21.从正规渠道预约，使用正品教材，严格利用教员辅助资料，在职业教育国家规划教材书目中选择公共基础必备教材，在书目中优先选择专业教材，记住1分。2.为了反映学校运营的特点、学生需要和资源的优势，开发了与国家教材、地方教材紧密联系的基于学校的教材。1分。提取一两个班级学生教材，辅助资料进行检查(班主任、教务组长通知各班学生及林课教师随时准备接受检查。)1、各专业学校开发的基于学校的讲义。2、整理学生教材的完备与否，是否丢失。(周志泉责任，皇甫惠支持)4.流程管理4.1教育管理4.1.1教育计划31.课程计划，课程大纲：各专业制定、执行符合规定的教学计划，各课程制定、执行符合规定的教学大纲，教学学期的课程计划全部具备，每门课扣0.2分。，即可从workspace页面中移除物件。检查培训计划和完成、时间表、课程日志查看教育计划、大纲、课程表。(教务组长检查并通知各任和教师随时做好检查准备。)1、教师培训计划2、各课程概述这个学期的课程表(罗小霞收集相关信息表，周志泉检查)4.1.2教育管理组织21.学校设立教务委员会，负责对教研室工作和专业建设的重大事项的审议、决策、监督。2.教学组织结构优化，责任分担明确，运营效率高。3.教学长、教务主任具有学士学位以上、高级职称，熟悉教学管理工作和工作能力。教务管理人员精进，都具有学士以上的学历。确认教授组织图、工作责任和劳动分工教授经理列表(职务、名称、性别、年龄、学历、职称、工作时间)、学历证明、职称任用证明；举行教师座谈会听取意见。1、教育官员名单(分工)2、关于教授会议(周志泉责任，皇甫惠支持)4.1.3教育管理系统21.正规管理制度健全、规范、有实效，执行严格，管理精细，记录完整。主要教学事故一下子扣了0.5分。2.完善实践教学管理系统，实践教学记录规范，完成。探讨学校教学管理制度的编辑、教学管理制度实施的相关资料及其效果的相关资料。确认实习训练系统，记录，报告等。1、培训管理指南2、教育检查相关资料(教案、作业、学生评价、教育检查)3、教育管理评价系统(黄宝慧负责提货，朱智典检查)4.3质量管理4.3.1教育质量标准2主要教学环节都建立明确具体的质量标准和工作规范，实施效果好。确认学校的质量监控标准和措施。1、教育质量监控标准2、教授评价资料(成绩分析表，教授进度检查)(黄宝慧负责提货，朱智典检查)4.3.2教育质量监控系统21.建立更加完善的质量监控系统，计划周密，工作深入，信息反馈及时到位，对提高教育质量有显着的促进作用。质量监控系统扣2分未建立。2.按照市教育局的要求，提交年度质量目标和质量报告，年度质量目标的实现就好了。年度质量目标和质量报告未提交以扣除1分。确认教育质量监控系统、各种教育监控检查记录(学生评价、教师评价、学校教育检查等)、年度质量目标及年度质量报告。1、教育质量监控系统2、学生评分表(教学评价)老师听评价信息。4、教育巡回信息5、教育简报和简报(黄宝慧负责提货，朱智典检查)5.正规教育5.1课堂教学5.1.1公共基础课程教学2老师备课的质量很高。课堂教学具有思想性、科学性、针对性、实用性强，利用信息化技术辅助教学，效果好。课后作业和适当的练习，书面作业修改时间。随机检查教学计划、作业、教室教学(教务组长检查并通知各任和教师随时做好检查准备。)1、注重道德教育、计算机基础课程、语言外课程计划、作业本抽样。2、专业教案抽样(教务组长检查并通知各任和教师随时做好检查准备。)5.2教育评估5.2.1学业评价2在各种课程中，重视学生综合素质的培养，开发强调职业能力培养的学习质量标准(评价标准)和评价体系，构建灵活多样、多方面共同参与的学生学业评价评价评价评价评价机制，实行教学和考试分离，坚持教学质量分析制度，实现了严格的考试风向标、学校教育和社会要求的有效融合。确认评估方案、评估标准和评估工作信息1、学业评价管理系统(教育管理手册p33页)2、考试资料、考试准备表和学生成绩(黄宝慧负责提货，朱智典检查)6.优质教育6.2质量教育6.2.1知识和技能4市教育厅组织公共基础课程提取合格率60%，专业技术提取合格率90%以上，低1%点0.1分。市教育局抽运结果7.教育科学研究7.1教学和研究组织7.1.1教授和研究机构、系统1教授和研究机关(教授和研究组)、教育和研究系统健全，有活动计划和实施，一个项目不足0.5分。确认教学和研究机构设置情况、教育研究制度、教学和研究活动计划、记录等(梅小荣负责收集和整理，提交信息)1、教研组干部任命文件2、教学研究管理系统3、关于教研室教研活动4、教授和研究活动资料(部门和教授组活动计划和记录、教师培训、部门课程等)(罗小霞收集相关信息，周志全检查)7.1.2参与教学和研究活动(林欲望)21.根据需要，参加市教育部组织的论文评选活动。2.根据需要参加省、市教育部组织的教员京津大会。3.每个年级的全校学生教授和研究活动超过4次，教师参与率为90%以上。活动通知，确认程序确认校内教学和研究活动计划、活动记录、出席情况及其他信息(梅小荣负责收集和整理，提交信息)1、论文、课程选择活动通知文件2、论文、课程活动实施方案校内论文集4、关于学校课堂活动5、学校读书活动资料(罗小霞收集相关信息，周志全检查)7.3教育改革7.3.1教学方法改革1重视学生的学校学习和实际工作的一致性，重视以目标模拟教育、项目教育、案例教育、技术包装教育等反映“教育、学习、执行”统一原理的教学模式研究和实践，取得了相当大的成果。查看有关学校教学方式和方法的改革方案、措施、经验总结。(梅小荣负责收集和整理，提交信息)1、各部门实施项目培训准备和总结材料(周志全责任)7.3.2教学方法改革1根据课程内容及学生的特点，积极进行教学方法、手段及学习评价改革，强调“上中学、中教”的职业教育特点，取得了惊人的成绩。典型案例，确认培训资料(梅小荣收集和整理，数据传输罗小霞)1、收集学