2011年度诚信教育工作计划

“诚信教育”业务执行方案为了贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，加强对小学生的思想道德教育，普遍提高学生的诚信，目前学校实施的诚信教育要求如下。第一，充分理解诚信教育的重要性和必要性。公民道德建设实施纲要问世以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好的社会道德风尚逐步形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和场所，不遵守约定或欺骗欺诈等来来的现象屡禁不止，这种社会不良现象也侵蚀了校园，对中小学生的健康成长产生了不利影响。面对社会发展变化对中小学生思想道德教育的新要求，学校要充分认识到加强中小学诚信教育、全面建设小康社会的宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性，从贯彻“三个代表”重要思想的高度出发；充分认识诚实可靠的品德，就是树立身体的根本，是做人的道路。要通过教育的全过程从小培养。充分认识诚信教育是摆在我们面前的重要任务，必须认真抓好学校工作的大事。第二，诚信教育的主要内容。小学廉洁教育要以“三大代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，认真实践中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、关于开展社会诚信宣传教育的工作意见，强调诚信教育和信任教育。通过多种形式的教育活动，学生理解诚信的基本内容，认识诚信是做人的基本准则，加强学生的法律意识和诚信，加强遵守法律、遵守法规的自我意识，牢固树立可靠、不诚实、可耻的道德观，从小立志成为讲诚信、道德的人。(a)诚实教育：训练学生诚实待人，真诚说话，关心别人，同情别人，帮助别人。严格要求自己，言行一致，不说假话，作业和考试只追求真实，不抄袭或作弊。(二)可靠的教育：学生严守时间，守信，负责任，承诺的事一定要做，话一定要相信。勇于承担错误，认识错误，改正错误。(三)除了诚实守信的教育外，还要加强法律法规遵从性、学校纪律和社会伦理教育。培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德素质。第三，诚信教育的方法和途径。诚信教育活动要生动，形式多样，遵循小为主的原则，有推动力和影响力，也要踏实。要根据学生的身体、精神特点和认知规律，结合本地区和学校的工作现实进行科学合理的部署。(一)要把诚信教育纳入学校道德教育事业计划，作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德的重要内容。诚信教育要与社会道德教育、法律教育、心理健康教育、职业道德教育有机地融合，提高整体教育效果。(b)以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育应注重知识和实践的统一，为了生存的实践，学校应密切生活，贴近实际，密切学生的诚信教育活动。诚信教育与传统美德教育相结合，通过朗诵、故事、表演和其他形式，调动学生的自主学习和热情，在喜悦、音乐教育活动中，让学生感受和体会诚信是基本。以“大家都知道诚实，大家都说诚实”为主题，利用学校、课程、团队合作组织研讨会、讨论会。观看完整性电影、随笔、知识竞赛及其他活动充分利用校内橱窗、白板、广播，积极宣传诚信教育的基本内容、要求、重要性，形成了“大家都知道诚实”的良好氛围，为“大家都知道诚实”奠定了舆论基础。(c)将诚信教育渗透到纪律教育中。教师要在教学中抓住机会，结合教学内容，将诚信教育渗透到教学活动中，提高学生的诚信素质。语言、品德和教育要结合教育内容，丰富诚信教育内容，公寓诚信文字、事件与课堂教学相同，数学教育要在实事求是、反映严格科学精神的基础上巩固诚信精神。第四，加强领导，实现健康发展。(a)协调计划，完善机制；学校要建立诚信学校，建立诚信学校，建立诚信教育人的思想。有效加强领导，在学校教育和学校管理的各个方面体现诚信，建立完成诚信教育的各种制度。在安全文明建校活动中包括诚信教育。要充分利用学校各部门的管理和评价，对教师的管理和评价，作为学生运营评价的重要内容之一，充分利用诚信教育，充分利用学生成长记录，制定学生诚信记录评价表。在实施过程中，要充分发挥少先队、公听队、工会的作用。(b)以身作则，先以身作则。学校教职员要带头讲诚信，“言行必有成果”。学生要求的事自己先做，为人师体，有劳就实践。要以教师高尚的品行、人格魅力、诚信的风格，作为学生、学生家长和社会信任、提高公信力、重视诚信的榜样。要加强教师的职业道德教育，通过建立各种制度，在所有教师的教育行为中实践诚信。(c)作为社区，作为家庭。诚信教育要取得实效，只呆在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设相结合。社区和家庭是学生生活、学习的重要场所，对学生的健康成长有着非常重要的作用，学校要主动和加强对家庭、社区的紧密合作，扩大学