高一语文-无锡市2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷

2015年秋学期普通高中期末考试试卷高一语文 2016.1命题单位：滨湖区教育研究发展中心 制卷单位：无锡市教育科学研究院注意事项及说明：1本试卷分试题卷和答题卷两部分，共150分，考试时间150分钟。2请将所有答案全部写在答题卷上，试题序号不要搞错。一、语言文字运用（24分）1下面各组词语中加点字的读音全对的一项是（3分）A教诲（hu） 给予（j） 文采斐然（fi） 装模作样（m）B纨绔（k） 敕造（ch） 不屈不挠(ro) 翘首以待（qio）C坍圮（q） 亘古（n） 面面相觑（q） 凝眸远眺(mu)D颤动（chn） 粗犷（kun） 锱铢必较（z） 含英咀华（j）2下列词语字形全对的一项是（3分）A震憾 陷阱 费尽心机 莫名其妙 B抉择 熨帖 一愁莫展 至高无上 C萦绕 发轫 百无聊赖 天作之和 D急躁 寒暄 汗流浃背 古色古香 3依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（3分）（1）本报这次开展的讨论， 之强烈出乎意料。 （2）你们这样对待远道而来的客人， 太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动 。A反映 不免 无可非议 B反应 未免 无可非议C反映 未免 无可厚非 D反应 不免 无可厚非4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）阅读文学经典，可以从人类优秀的文化宝库中探求真知增长生存、发展和成功的智慧，提高个人的素养和气质蕴涵着一个民族、一个时代精神的精华它包括道德、伦理、宗教、哲学、历史、心理、艺术等人文方面的广泛内容经典是民族文明和人类文明的结晶从而提高整个社会公民的文化素质A. B.C. D.5下列有关名著的说明，不正确的一项是（3分）A林黛玉进贾府介绍人物笔法多变。对林黛玉、王熙凤、贾宝玉详写，对邢夫人、李纨和贾氏三姐妹略写；对贾母、王熙凤实写，对贾政、贾赦虚写，对贾宝玉则是虚实结合。B边城寄寓了沈从文“美”与“爱”的文学理想：翠翠是美与爱、自然与神性的最高结晶；翠翠和傩送的爱情悲剧，既反映出湘西淳朴善良的人性之美，又反映出他们在“自然”“人事”的变故面前，不能把握自己的命运。C三国演义中，王允为除掉董卓，巧使连环计，让董卓和吕布为争夺貂蝉而发生冲突：他先把貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉献给董卓；几天后，他又把吕布请到家，再把貂蝉许给吕布；然后，他就把貂蝉送到董卓府中。D老人与海中，老人每取得一点胜利都付出惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！6简述曹操“青梅煮酒论英雄”的故事情节。（5分） 7根据下列相关提示在空格处填入适当的内容。（4分 ）2015年诺贝尔文学奖得主是白俄罗斯作家阿列克西耶维奇，评委会称她的写作“为我们时代的苦难和勇气树立了纪念碑”。她在生活中的职业是 。中国作家刘兹欣凭科幻小说三体获得被称为科幻艺术界“诺贝尔奖”的第73届 奖。活着是中国作家 的小说，他写过十八岁出门远行许三观卖血记等作品。台湾作家齐邦媛的作品 描写的是家族从东北到台湾的变迁，反映的是两代中国人的苦难。这本书的繁体版腰封上有一句话：读了这本书，你终于明白，我们为什么需要知识分子。二、文言文阅读（24分）（一）课内文言文（9分）8. 下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（3分）A与战胜而得者，其实百倍 B吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C楚人一炬，可怜焦土 D风流总被雨打风吹去9下列各组句子中，加点字的意义相同的一项是（3分）A.使天下之人，不敢言而敢怒 为国者无使为积威之所劫哉B. 且燕、赵处秦革灭殆尽之际 知己知彼，百战不殆C. 秦爱纷奢，人亦念其家 使秦复爱六国之人D. 固不在战矣 独夫之心，日益骄固10下列各句中，句式与例句相同的一项是（3分）例句：明星荧荧，开妆镜也A.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。B.有如此之势，而为秦人积威之所劫。C.直栏横槛，多于九土之城郭。D.赵尝五战于秦，二败而三胜。 （二）阅读下面的文言文，完成1113题。（15分）陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮，得蹇之渐，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡南都赋，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经三篇，言茶之原、之法、之具尤备，天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著毁茶论。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。11下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A. 终鲜兄弟 鲜：少 B. 使执粪除圬塓以苦之 苦：受罪C. 危坐效群儿嗫嚅若成诵状 危：端正 D. 次临淮 次：住宿12.下列各句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是 (3分)例句：貌侻陋，口吃而辩A裴回不得意，或恸哭而归B召之，羽衣野服，挈具而入C起视四境，而秦兵又至矣D其隙也，则施施而行，漫漫而游13把下列句子翻译成现代汉语。(9分)不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。（3分） 闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。（3分） 与人期，雨雪虎狼不避也。（3分） 三、古诗词鉴赏（6分）14阅读下面这首诗，回答问题。送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。诗中能体现二人空间距离很近的词有哪些？（2分） 全诗写友情，别出机杼，试以三、四两句为例简要赏析。（4分） 四、名句名篇默写（8分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）青， ；冰，水为之而寒于水。（荀子劝学）（2）柴门闻犬吠， 。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）（3）吾师道也， ？（韩愈师说） （4）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 。（杜牧阿房宫赋）（5）_,羡长江之无穷。_,抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）人间如梦，_。（苏轼念奴娇 赤壁怀古（7）可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读（28分）（一）阅读下面课内语段，完成1617题。（8分）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！ （节选自老舍想北平）16“像小儿安睡在摇篮里”一句中的“摇篮”比喻什么？它与摇篮有哪些相似之处？（4分） 17这两段文字写出了北平哪些方面？有什么样的特点？（4分） （二）阅读下面的作品，完成1821题。（20分）脚 步 声陆文夫我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。我常常在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。不过，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。是的，我听不到自己的脚步已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有窃窃私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处？那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到你心中的目的地。在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门、甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去。行动就是一切。偶尔回到空寂的林间来，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和煦的风，一股清洌的水穿过了心头。我从乡间走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。（选自散文海外版略有删节）18结合全文看，第一段有什么作用？（6分） 19谈谈你对文中第段画线句的理解。（4分） 20.请赏析第段画线句的表达特色和作用。（4分） 21.文章中的“脚步声”有哪些含义？试结合全文探究。（6分） 六、作文（60分）22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。每一个行走中的人都是有故事的人，每一个寻找故事的人也一定是在路上。在生活里，我们每一次的行走都是心灵的放飞。2015年秋学期普通高中期末考试参考答案及评分标准高一语文1（3分）A（B挠no C圮p D犷un）2（3分）D (A震撼 B一筹莫展 C天作之合)3（3分）B（反应:机体受到刺激引起相应的变化，或事情所引起的意见、态度或行动。反映:物体形象映射到另一物体上，或把情况意见等告诉上级或有关部门。根据语境，这里用“反应”。无可非议:没有什么可指摘的，表示言行合乎情理。无可厚非:不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。此处用“无可非议”。）4（3分）C5（3分）C（他先将吕布请到家中，把歌伎貂蝉作为义女许给吕布为妾。几天后，又把貂蝉作为歌伎献给董卓，并送到董卓府中。）6（5分）为防曹操谋害，刘备下后园种菜，以为韬晦之计。一日，曹操忽请刘备饮酒，两人煮酒对饮，展开论天下英雄的对话。曹操在对刘备所指的英雄一一否决后，指称自己和刘备为英雄。刘备闻言失惊落筷，时值雷声大作。刘备忙借惧雷来掩饰失惊的情状，由此解除曹操的疑惑。（一点1分）7(4分)记者 雨果 余华 巨流河（巨流河） （一题1分，共4分）8（3分）B （A古义：它的实际数量，今义：实际上；古义：可惜；今义：值得怜悯；D古义：繁华的景象，流风余韵，今义：生活放荡或指有才华不拘礼法）9.（3分）A （A都解释为让；B前一个解释为“近于”后一个解释为“危险”；C前一个解释为“喜爱”后一个解释为“爱护”；D前一个解释为“本来”后一个解释为“顽固”）10（3分）A （例句与A项皆为判断句，B项为被动句，C、D项为介宾短语后置）11.（3分）B （苦：使苦。可引申为“惩罚”）12（3分）C（C项与例句中的“而”都表转折）13（9分）（3分）（陆羽）不知生在何处，有人说他是一个和尚在河边捡来养的。（“所生”1分，“滨”1分，“畜”1分）（3分）听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。（“过”1分，“忤”1分，句意1分）（3分）与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。（“期”1分，“雨雪”1分，“虎狼”1分）14接、一道、同（一词1分，答对两词得满分） 诗人以欢快写离伤（2分），三、四两句诗人用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景（1分），但用意却在减轻朋友的离愁，以乐观又深情的语言表达了自己对朋友的思念。（1分）15（1）取之于蓝而青于蓝 （2）风雪夜归人（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）风雨凄凄（5）哀吾生之须臾 挟飞仙以遨游 （6）一尊还酹江月（7）一片神鸦社鼓（每空1分，有错别字不给分）16（4分）北平城（1分）。与摇篮的相似之处：有个边际（1分）；有所依靠（1分），让人感到安适（1分）。（每点各1分）17（4分）北平的环境与布局（2分）。特点：动中有静，布局合理（2分，每个要点1分）。18（6分）引起下文（1分）。开篇从现实亲历写起，引起下文“多年”以后，“在繁华的城市里”“听不到自己的脚步声”的内容，从而生发对现实社会人生的感叹（2分）。渲染一种寂静的气氛（1分），表明只有在这种氛围中才能听到自己的脚步声，为下文在“喧嚣”中“听不到脚步声”等内容的生发议论作铺垫（2分）。19（4分）“我”相信美好的未来在前方召唤每一个人，（1分）我也知道自己通无法实现这个遥远的目标，（1分）但人生的意义就在为着目标去跋涉追求。（2分）20（4分）运用比喻和想象的手法，将落日在水面的余晖比成金光大道，想象“我”能沿着金光大道走到尽头。（1分）写出了人们渴望实现美好生活的人生时眼前常有的捷径幻象。（2分）为下文抒发人要务实前行作铺垫。（1分）21（6分）脚步声是自己在幽静的湖畔山林狂野行走时发出的声响；是人在寂寞孤苦的境遇中，坚持奋斗的自我意识；是人在迷茫或得意时及时审视自己时的领悟。（一点2分，意思对即可）22.（60分）作文评分参照2015年江苏高考作文评分标准，建议均分47分。【参考译文】陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人。不知生在何处，有人说他是和尚在