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鸽子,欢迎进入语文课堂,倏然霓虹灯翘望驯美孵化蚂蚱鳞次栉比悖论自给自足龟裂喧嚣温馨,日积月累,n,sh,qio,xn,f,bi,j,jn,mzha,zh,xunxio,xn,快速阅读课文用一句话概括课文内容并整理出本文的叙事线索:,阅读感悟,请同学们细读课文,小组讨论,思考:“封”与“不封”的原因各是什么?,合作探究,因为想要宁静,远离喧闹,因为对鸽子的喜爱与担忧,因为儿子的爱心和“我”的心绪。,推一推,“封”与“不封”的原因?,封,不封,让我们再读课文,看看文中哪些语句触动了你,令你非常感动,引起了你的共鸣。请找出来加以体会。,品味语言,惨无人道的运输,即将成为人类的佳肴,乱砍乱伐,水土流失,水源枯竭,农田沙化,沙尘的侵袭威胁人类生存,2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场,环境污染造成海洋大面积赤潮,万能的人啊,放下屠刀,留条活路吧!,环境破坏导致动物变异,双头动物增多,巴厘虎1937年灭绝,只有当最后一棵树被刨,最后一条河中毒,最后一只鸟被捕,人们才发现,钱财不能吃!印第安歌谣,!,宇宙中看到的中国,你知道中国在哪里吗?,我是一只小小鸟,欣赏歌曲,看了这么多的图片资料以及听了小小鸟的诉说后,你最想说的是什么?,实话实说,爱护这一只鸽子,可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米粒,用作鸽子的晚餐;但是,怎样“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命”呢?,想一想,议一议:,思维拓展,2、保护野生动物,如设立保护区,禁止捕捞猎杀,对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育,形成正确的环境意识,地球意识。,1、保护生态环境,如不乱砍乱伐,不排放废水废气,不使用可能危及其他物种的农药等。,云南昆明喂食红嘴鸥,校环保小组想利用节假日走上街头,以宣传小分队的形式,向路人散发关于保护生态平衡的标语请你为他们创作几条标语,来表达你的心声吧。,语文实践活动,我们只有一个地球,不要断了子孙的路!,人与自然应和谐相处,共生共荣。,与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。,没有绿,也就没有了生命。,谢谢,爱护大自然的生命,也是给我们多留一份生存的空间,动物无语,大自然无语,可是,他们如果能向人类诉说,它们会告诉
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