体验式学习——陆未央详解.ppt

2020/6/11,1,体验式学习ExperientialLeaning,2020/6/11,2,体验式学习，就是专业培训机构通过专门设计的富有挑战性的课程项目，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨炼克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识的一种学习方式。1、综合活动性。2、挑战极限。3、集体中的个性。4、高峰体验。5、自我教育。,2020/6/11,3,体验式教学常规模式,2020/6/11,4,一、破冰与启动训练,破冰启航:介绍教练团队介绍学习方式介绍课程安排学员相互介绍启动训练：不妨通过一些小游戏拉近你与学员的距离,2020/6/11,5,2020/6/11,6,二、体验与游戏,游戏的意义：最好的自我发现，提供展现自我的机会体验的价值：提供真实的学习，提供外在的挑战，提供行动的机会，提供合作的契机,2020/6/11,7,如何介绍活动,创造氛围：语言、语速、身体语言告知活动目的：直接、隐含明确指导：角色的分工、明确指导告诉学员活动时间：把握进度、灵活调整观察学员：不清楚-重复、清楚-开始恰当提问充分模拟,2020/6/11,8,有效的教练行为,管理学员的注意力关注安全问题给参与者适当的鼓励教练必须知道不是每个人都可以做同样的事情，有时选择放弃需要更大的勇气关注个别化教学适时的暂停。,2020/6/11,9,三、反思和分享,反思与分享的价值如何组织分享活动反思的工具分享的技术沉默的处理方法,2020/6/11,10,反思与分享的价值,体验式学习的核心原则,提供自我发现的机会直面成功与失败在过程汇总体验成就与满足提供静默省思的时段培养想象力重视游戏而不支配游戏削弱特权，提高人的价值和力量,2020/6/11,11,如何组织分享活动,尽可能的围一个圈坐下，让每个成员都可以看到对方。避免学员躺下或有不雅的坐姿，保持团队在这个圆圈中一种积极的群体状态。尽可能的让每一个参与者有表达意见的机会。避免无谓的争执，一面影响活动的气氛。尽可能让每个成员对自己的行为负责没有人应该被强迫取做任何事情。,2020/6/11,12,反思的工具,以下是从事体验式学习的人们普遍会使用到的几个相关工具:1.你认为这个活动的目的是什么？2.小组如何达成统一的操作活动方法？3.团队成员/你的参与程度有多大？4.队长的领导行为是否合适？5.整个活动过程中出现了什么问题？如何解决？,2020/6/11,13,活动负责人的反思问题,你认为这个活动的目的是什么?在哪些方面考验个人或者团队?作为领导者，你所遇到的主要困难是什么?这些问题是怎样形成的?你怎样解决这些困难或者还没有找到解决问题的办法?团队成员的哪些行为妨碍了你们完成任务?哪些行为促进了你们完成任务?,2020/6/11,14,常规思考提示,领导计划态度信任沟通团队,2020/6/11,15,分享的技术,先看看教练的角色,2020/6/11,16,2020/6/11,17,沉默,沉默的原因处理方式他正在做另一件事不投入让他投入投入正在思考问题的答案容许沉默正在努力理解问题变式表达他不想说已经习惯沉默提问感觉不安全体验安全他有此紧张和他一起放松,2020/6/11,18,下面介绍几种经常运用的打破沉默的方法:点名暗示轮转,2020/6/11,19,四、总结和应用,结构式总结应用评估,2020/6/11,20,结构式总结,2020/6/11,21,应用评估,体验式学习的效果在于学习者能否将体验所得迁移到外在世界，并让自己有所提升。,2020/6/11,22,按照常规，体验式学习的效果主要反映在以下四个方面(见表3):,2020/6/11,23,学习效果评估常用表单,_时间，_提供了的课程。现在，课程已经结束1个月，我们有机会来进行一下回顾。回顾是生活和工作的必需，即便是在最繁忙的时候，也要停下来回头看一看，究竟是什么让自己这么繁忙。下面的四个开放性问题，可以引导你更好地进行回顾。1.学习之后，我或者我们采取了哪些行动，让我或者我们能做得更好?_2.学习之后，哪些行动是有效果的?这些效果是什么？_3.我或者我们用什么方式把