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文档简介

2020北京数学，第二，中建突破主题，主题解释这个问题是创造情况和引入新数学概念的探索性问题，从运动和变化的角度观察图形，分析问题，找出问题的差异和联系，创造性地解决问题，主要是探讨各种结合、类比和归纳的数学思维方式，抽象总结能力，发现问题和解决问题的能力在故障排除过程中，重点关注运动点跟踪和临界状态分析，找出主题9的新定义问题(必需)，热身小练习，1，点和圆的距离已知的o和点p，PM最短，PN最长的点m，n，o，方法提示：1点m到直线l的距离最小，点n到直线l的距离最大。解决方案提示：如果第二个解决方案，案例1问题，示例1直线l: y=-x 2和x轴位于点a上，y轴位于点b上，c的中心位于x轴上，半径为2，-c在直线AB上具有公共点，则将查找中心点c的横坐标xC的值范围。解决方案：如果问题可以识别，则点a坐标位于(6，0)，点b坐标位于(0，2)，RtAOB中；oAB=30。图 c与线段ab相切时，如果存在公共点p，则点c坐标为(2，0)，在rt ACP中，AC=4，此时点c坐标为(2，0)。例1问题图，解释图所示，c的横坐标2 xc 4时，c和线段AB有两个共同点；如图所示，当c的横坐标4 xC 8时，c和线段AB有公共点。综上所述，当 c和线段AB有公共点时，xC的范围是2xC8。例1问题地图例1问题地图扩大1。在上述条件下，如果 c和直线AB有公共点，则点c坐标为(10，0)，以查找中心c的横坐标xc的值范围，并扩展1问题图，同样，如果中心点位于点a的右侧， c与直线AB相切，则点c坐标为(10，0综上所述，如果c和直线AB有公共点，则xC的范围为2xC10。1解决方案延伸，2图延伸，2线l延伸：y=x和x轴与点a相交，y轴与点b相交，c的中心在x轴上，半径为1，否则，线l上的点与c上一点的最小距离不大于2，寻找中心点c的横坐标xC的值范围。解决方案：通过故障排除方法知道，点a坐标为(-3，0)，点b坐标为(0，)，因此，/OAB=30。对于图，点c垂直于直线l，对于点d，对于点d，对于点l，对于点p，对于圆c位于点a左侧的情况，对于图，对于点c的上一个点和直线l的最小距离，对于延伸2解
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