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文档简介
2016-2017年最新西师大版小学数学三年级下册小数的初步认识优秀教案(名校资料)小数的初步认识(一) 【教学目标】1结合现实生活情景,让学生初步认识一位、两位小数,并能正确读、写小数。 2能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等,并进行相互交流。 3在学习过程中,体会小数与现实生活的密切联系。【教具、学具准备】各类商品价格标签、超市购物清单、视频展示台。【导学过程】一、认识小数(1)教师:同学们,你们最喜欢吃什么水果呢?(学生回答)今天我们一起去超市看看,购买一些自己喜欢的水果吧。播放:几位同学去商场买水果的情景。小明买了3.25 kg香蕉,小东买了2.7 kg李子,小红买了0.8 kg桃子。(营业员依次报质量,然后定格)(2)教师:他们各买了些什么水果?各有多少千克呢?学生回答,教师根据学生回答,板书:小明香蕉:3.25 kg。小东李子:2.7 kg。小红桃子:0.8 kg。(3)教师:谁能读出这些水果的质量?指名学生读,学生之间相互补充、纠正。然后同桌互相读,最后教师引导学生读,并在后面接着板书:三点二五千克、二点七千克、零点八千克。二、认识两位小数教师:小明他们买好水果,来到出口处付钱。(播放:学生到出口处付钱的情景。最后定格为打印出的购物清单)教师:请同学们仔细观察,你知道他们买水果各付出了多少钱吗?根据学生回答,教师板书:香蕉:19.50元李子:9.72元桃子:4.16元教师:谁能读出买这些水果所付的钱?指名读、同桌互相读;然后教师引导学生读,并板书:十九点五零元、九点七二元、四点一六元。教师:谁能说说十九点五零元,是几元几角几分呢?在此基础上,让同桌互相说说其他的几个价钱分别表示几元几角几分,然后再指名说。练习:出示教科书第103页上面的4笔单价,让学生分别说说各是几元几角几分。 36.50元0.85元8.05元9.25元三、对比小结,初步理解小数1对比教师:请同学生们仔细观察,表示水果的质量与价钱的数有什么特点?学生先分组讨论。然后再汇报。学生1:它们中间都有一个小圆点。学生2:读这个数的时候,都要读出一个点字。学生3:表示质量的数,点后面只有1个或2个数字;表示价钱的数,点后面有两个数字。
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