英语教学论文关于农村英语教学中多媒体方法探究论文范文参考资料

英语教学论文关于农村英语教学中多媒体方法探究论文范文参考资料 【摘要】时 展需要多媒体教学的辅助手段，多媒体技术具有不可替代的独特效果。激发学生的主动性与创新动机，可以有效提高英语教学效果。多媒体展示创设出全新的认识理念，营造出动态的语言学习氛围。 【关键词】多媒体技术；多媒体展示；静态知识动态化 随着教育现代化的进程，广大农村中学普遍拥有了现代化的教学辅助手段多媒体，如何正确使用多媒体，成为摆在一线教师面前的重要课题。 多媒体技术采用图片、文字、动画等一系列手段，能将英语知识清楚的展示给学生。起到事半功倍的教学效果。在英语教学中，教师应尽可能多地采用多媒体进行教学，创设接近生活的语言环境，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入情境中，使所学内容与相应的情境交融，有助于助学生从整体结构上增强感知和把握知识，展开初步的交际活动，才能较快地掌握各种场合所需要的恰当的语言。那么，如何在英语教学中合理运用多媒体呢，教师要关注下面几个方面： 一、多媒体在英语教学中具有独特的优点 1、获取知识速度快，知识量大，展示形式多样 语言学习是离不开文化的，而文化的内容尤为广泛。小到饮食、问候，大到风俗习惯、宗教信仰等，无不渗透在语言中。英语语言的学习，不只是学习几个单词、几句话或几篇文章，还要学习英语语言文化。 人类已经进入到了高度发展的信息时代，网络技术把世界各国变成了地球村，学习网络使用方法是每个人的必修课程。有了多媒体，为英语教师展示西方文化背景提供了方便，为学生了解西方文化架起了一座桥梁。用多媒体展示了世界上最为著名的一些风景胜地和那里的人们如何迎接游客的各种活动，这些令学生们既新奇又兴奋,情绪处于极度亢奋的状态,争着用英语去说自己知道的东西和对未来的憧憬计划。学生们在这种图文并茂的情景中，了解了不少一些西方的风土人情知识，使得原本枯燥乏味的课本内容,变得形象化、趣味化 、交际化不仅大大提高了课堂效率，同时也提高了学生的兴趣。 2、 多媒体展示，创设出全新的语言学习环境 利用信息技术的手段可以更好地为提升学生提供平台。广大中学生尤其是农村学生学习英语缺乏语言氛围、语言实践的机会。多媒体集图、文、音、像、画、照片等功能于一体，具有形声、动画兼备的优点，使抽象的教学内容有声有色，声形并茂、生动有趣，从而使教学活动情理交融，有张有弛，学生动脑、动眼、动耳、动口、动手，多种感官共同参与，更准确生动地感知理解和掌握所学知识，所以在营造语言氛围或实践机会方面比其他方法更直接、更有效。 例如，在教学Where is your pen pal from?当学习China时，笔者先向学生展示 _伴着国歌冉冉升起的视频资料，然后自然过渡到 Capital city of China is Bei _g, Flag of China is red with 5 stars, The Great Wall is famous. 等等。并用同样的方法了解各国的建筑、国旗，学习各国的国家、城市的单词，让学生自己先口头描述然后简单写下这些国家的概况，这些视屏资料已经给学生留下了很深的印象。他们写起来就非常容易，有的学生说都已经背下来了，问可不可以写这节课没有展示到的其他的国家。 3、多媒体教学手段，形象生动的特点，帮助学生理解知识 八年级英语教材中Unit 5 Topic 1 Section C 这一课，英语教师采用通过讨论两部电影的故事情节，进一步学习“联系动词+形容词”这一知识点和学唱其中一部电影的主题歌。如果教师采用多媒体展示的方式，让学生看了相关的视频资料，在看之前就给学生提出要求，看完后必须复述故事情节，必须用上联系动词+形容词这一结构。因此，在教这一课时，学生对每个主人翁的外貌特征和心情记忆犹新，在理解课文和独立练习中均不需要教师再讲，而在课堂活动中，学生在看电影时就会唱了。 可见，多媒体能使静态英语教学内容动态化，生动形象地呈现教学内容，使学生的大脑处于不停的兴奋状态，帮助学生充分感知，把抽象的知识具体化，把难点知识简易化容易理解。使学生视、触觉并用，获得的信息灵活扎实，记忆牢固，从而大大提高课堂教学效果。 二、运用多媒体技术应注意以下几个问题 1、中学英语教师在制作多媒体课件时，要充分考虑到中学生的学习主动性和创造性，多为学生创造思考的空间，激发学生学习英语的自主意识。这就要求教师在使用多媒体辅助教学系统时，要善于通过多媒体教学系统引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走。在制作课件时，我们不妨进行一番 “换位思考”。强化学生在英语学习中的自主性和主观能动性。 2、多媒体教学要注重“适时、适当、适度”的原则，尽量避免多媒体教学代替英语教师的教学活动全部。离开英语教师的作用，英语教学就会流于缺乏点睛之笔。因此，多媒体辅助教学虽有不少优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。师生的口头交流，是培养学生听说能力的好方式，它是计算机所不可替代的。英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师