七年级数学下册第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法教学课件（新版）青岛版.pptx_第1页
七年级数学下册第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法教学课件（新版）青岛版.pptx_第2页
七年级数学下册第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法教学课件（新版）青岛版.pptx_第3页
七年级数学下册第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法教学课件（新版）青岛版.pptx_第4页
七年级数学下册第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法教学课件（新版）青岛版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课件,数学七年级下册青岛版,第11章整式的乘除11.5同底数幂的除法,快乐学习目标,1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。,交流与发现,火星有两颗卫星，即火卫1和火卫2，火卫1的质量约为1016千克。截止到2005年4月，已发现木星有58颗卫星，其中木卫4的质量约为1023千克，木卫4的质量约为火卫1质量的多少倍？思考10231016,火卫1,实验与探究,问题2：观察下列四小题中的两个幂有什么共同之处？（1）105103；（2）2723；（3）a9a4；（4）(-a)10(-a)2.,问题3：请计算出上述各小题的结果。,()103=105,102,23()=27,24,a4()=a9,a5,（-a）8(-a)2=(-a)10,（1）105103=105,（2）2723=24,（3）a9a4=a5,（4）(-a)10(-a)2=（-a）8,交流与发现,由前面的习题猜想：,(其中a0,m,n都是正整数，且mn),思考：（1）你能说明你的理由吗？（2）讨论为什么a0？mn？（3）你能归纳出同底数幂相除的法则吗？,am-n,同底数幂相除，底数不变，指数相减,归纳法则,一般地，同底数幂相除的法则是：同底数幂相除，底数不变，指数相减。,（a0，m,n都是正整数，且mn),一起去探险吧,数学游艺园,(1)s7s3,=s4,(2)x10x8,=x2,(3)(-t)11(-t)2,=（-t）9,(4)(ab)5(ab),=（ab）4,=-t9,=a4b4,(5)(-3)6(-3)2,=81,(6)a100a100,=1,=(-3)4,=34,指数相等的同底数（不为0）幂相除，商为多少？,(7)x7.()=x8,x,(8)().a3=a8,a5,(9)b4.b3.()=b21,(10)c8()=c5,b14,c3,（1）a6a3=a2,(),a6a3=a3,（）a5a=a5,(),a5a=a4,(),（）-a6a6=-1,（-c）4（-c）2c2,判断,(am)n=(m、n都是正整数),(ab)n=,anbn,（m,n都是正整数）,积的乘方法则,amn,同底数幂的除法运算法则：,aman=am-n(a0，m、n为正整数，mn),回忆城,幂的运算法则,例2计算：（1）（2）（3）（4）,乘除混合运算的顺序与有理数混合运算顺序相同（即“从左到右”）.若底数不同，先化为同底数，后运用法则可以把整个代数式看作底运算结果能化简的要进行化简,教你几招,攀登高峰,比一比，赛一赛,（2）y8（y6y2),注意：在应用同底数幂相除的法则时，底数必须是相同的,思考,已知：am=3,an=5.求：am-n的值(2)a3m-2n的值,解:(1)am-n=aman=35=0.6,(2)a3m-2n=a3ma2n=
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 金融保险

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论