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儿童早期教育论文提纲范文儿童早期教育论文提纲格式模板 摘要 目录 第一部分 绪论 一、研究缘起与意义 (一) 研究缘起 (二) 研究意义 二、研究目的 三、研究问题 四、文献综述与关键概念界定 (一) 留守儿童社会支持系统的研究综述 (二) 关键概念界定 五、研究设计 (一) 研究方法 (二) 研究过程 第二部分 研究历程与个案呈现 一、个案之凯凯 (一) 走近凯凯 (二) 凯凯的家庭生活 (三) “我不想去他们那!” (四) “他太差了,什么都不会” (五) 豆豆姐姐 二、个案之小轩 (一) 小轩初印象 (二) 小轩的家 (三) 家里的经济状况 (四) 奶奶教我数数 (五) “好爸爸,好妈妈!” (六) “不爱说话的孩子” (七) 邻家石头哥哥 (八) 小轩的舅公 三、个案之成成 (一) 成成的家 (二) 家里的经济状况 (三) “在家我是老大!” (四) “你们走了,我的心都要碎了!” (五) “情感上发展的特别好” (六) 姑姑教我学习 第三部分 分析与讨论 一、农村留守儿童早期教育的微系统 (一) 农村留守儿童早期教育的家庭支持系统 (二) 农村留守儿童早期教育的幼儿园支持系统 (三) 农村留守儿童早期教育的社会交往系统 二、农村留守儿童早期教育的中间系统 (一) 支持性中间系统 (二) 抵触性中间系统 (三) 微弱性中间系统 三、农村留守儿童早期教育的外系统 第四部分 研究结论、建议与反思 一、研究结论 二、研究建议 三、研究反思 _ 攻读学位期间取得的研究成果 摘要 前言:日渐融入儿童早期教育领域的脑科学 第一部分 脑科学研究概述 一、人类对脑的探索研究 二、脑科学的内涵 三、脑科学研究的对象、层次 第二部分 脑科学关于学习的研究 一、学习的脑区域 二、学习的突触机制 三、学习的分子生物学基础 四、脑学习的原则 第三部分 脑科学视野中的儿童早期学习机制 一、儿童早期学习的脑机理 (一) 儿童早期认知发展 (二) 儿童语言学习 (三) 儿童阅读机制 (四) 儿童数学学习 (五) 儿童情感发展 二、儿童早期学习的关键期 三、儿童早期学习的环境和经验 第四部分 脑科学为儿童早期教育开启的价值之门 一、为开展适宜于脑的早期教育活动提供有益导向 (一) 创设适宜的学习环境 (二) 开展有助于拓展儿童经验链的主题教学活动 (三) 关注儿童发展的关键期 二、早期教育者的脑科学素养是开展教育活动的基础 (一) 父母需具备儿童发育的基本知识 (二) 丰富早期教育者的脑科学知识 三、保护好儿童的大脑 四、科学合理地开发儿童脑潜能 结语 _ 后记 论文独创性声明 论文使用授权声明 中文摘要 一- 研究的问题 (一) 研究的目的和意义 (二) 基本概念和界定 二- 文献综述和评议 (一) 国内学者的研究 (二) 国外学者的研究 三、研究的内容和问题 (一) 通过问卷调查，了解武昌区幼儿园为社区儿童早期教育服务的现状 (二) 依据调查内容，分析武昌区社区儿童早期教育存在的问题及原因 (三) 综合研究发现，提出武昌区幼儿园为社区儿童开展早教服务的建议 四、研究的对象和方法 (一) 研究的对象 (二) 研究的方法 五、幼儿园为社区儿童开展早期教育服务的现状调查及分析 (一) 社区儿童早期教育现状的调查与分析 (二) 幼儿园为社区儿童开展早期教育现状的调查结果与分析 (三) 社区居民对儿童早期教育需求的调查与分析 六、幼儿园为社区儿童开展早教服务的结论和建议 (一) 幼儿园为社区儿童开展早教服务现状调查的主要结论 (二) 幼儿园为社区儿童开展早教服务的几条建议 (三) 本研究的特色及不足和进一步要研究的问题 _ 后记 中文摘要 第1章 绪论 1-1 选题背景 1-2 研究目的及意义 1-3 相关研究文献综述 1-4 研究思路及方法 第2章 相关概念和主要理论 2-1 相关概念 2-1-1 儿童早期发展教育 2-1-2 儿童发展成果 2-1-3 早教机构 2-2 主要理论 2-2-1 习惯论 2-2-2 才能递远递减法则 2-2-3 早期教育经济效益理论 2-2-4 学习的关键期 第3章 我国儿童早期发展教育的现状 3-1 接受早期教育的现状 3-2 早期教育的获取途径 3-2-1 家庭早教 3-2-2 幼儿园早教 3-2-3 亲子园早教 3-2-4 兴趣班早教 3-3 早期教育服务的政策 3-4 早期教育的资金投入 3-4-1 用于儿童早期发展教育的公共支出 3-4-2 用于儿童早期发展教育的家庭支出 第4章 儿童早期发展教育的实证分析 4-1 儿童家庭入户调查状况 4-1-1 调查问卷项目 4-1-2 调查对象的基本状况 4-2 调查样本儿童早期发展的状况 第5章 儿童发展成果的影响因素分析 5-1 儿童发展成果的影响因素 5-1-1 人口特征影响因素 5-1-2 儿童早期发展教育影响因素 5-2 儿童早期发展教育对儿童发展成果的影响 第6章 问题和对策建议 6-1 当前我国早期教育存在的问题 6-1-1 财政支持不足，早期教育成本高昂 6-1-2 早期教育获取机会不均等 6-1-3 早期教育服务质量差