视阈论文关于人力资源管理视阈下的高校师资队伍建设机制论文范文参考资料

视阈论文关于人力资源管理视阈下的高校师资队伍建设机制论文范文参考资料 摘要：高校师资队伍是高校建设的中坚力量，也是整个学校建设工作的重中之重。以高校师资队伍建设为主的人力资源工作是高校人力的工作内容之一，从目前阶段来讲，人力部门的工作机制依旧是招聘、考核、培训以及评定职称等基础性内容，一定程度上影响了学校的综合竞争力，因此，要从根本上进行人力资源管理的高校师资队伍建设机制的改革和创新，探索科学高效的人才培养方式推动教师队伍的工作。 关键词：人力资源 高校师资 队伍建设 创新 在我国高等教育迅猛发展的时代，高校师资队伍的建设是提高教师队伍质量水平的重要标准。为建设高水平的学校并提升自身的竞争力，将人力资源管理的理念引进高校师资队伍建设中，能够很好保证教师的质量、提升教师的素质，不断完善学校既定的发展目标，也是进一步提升了我国高等教育的发展水平，所以将人力资源管理方式改革创新于高校师资队伍的建设 _。 人力资源管理一般是指在一定范围内所有的劳动能力，是能够推动一定工作发展的体力和脑力劳动的总和。高校的人力资源管理是指在学校环境下采用一定的管理方式对人力队伍进行招聘考核和管理培训，以达到高校的持续稳定发展状态和战略发展的总体目标。将人力资源管理方式进行战略化和系统化，用更加科学合理的方法进行人才培养，能够让人力资源和高校发展目标有机结合起来，壮大高等教育事业的中坚力量。 高校人力资源管理具有战略性和系统化主要特点，战略性是指为学校提升竞争能力进行高校的优秀师资建设总体战略，为了获得更高科技水平的人才，高校通常进行高层次人才招聘、领军计划工程等，包括部分高校的骨干教师资助计划以及在职硕士计划，以及培养过程中的援藏教师计划等。高校优秀的教师资源是学校获得发展的重要动力，和一些教师相比，战略性的教师人才掌握着先进的核心技术，在学术的发展中，战略性高校教师可以起到领军作用。系统化是指人力资源部门在招聘、考核以及培训高校教师的过程是整体持续的过程，并逐渐形成高校师资队伍建设的系统。 二、高校师资队伍的建设存在问题 最近几年，我国高校的师资队伍资源获得了进步和发展，但是依照高校扩招的规模来看，两者还是处于不平等的发展状态，目前，各大学校采取一系列措施来改进教师队伍建设，但仍旧存在许多问题。 1.高校教师资源与和学校的发展不匹配 当前高校扩招规模不断扩大，高校教师队伍也在不断壮大，但是许多教师的学历和知识面还需要进一步提高，包括许多学校以就业为方向的发展不断升温，学校的发展模式在不断变化也要求高校的就业模式与之相匹配，尤其对于开设新专业的学校来讲，能够胜任相关专业教学的教师资源十分匮乏，学校可能聘用刚刚毕业的毕业生，因此他们的教学能力和教学经验需要进一步提高，也有可能导致教学成果不尽如人意，教学的质量仍需提高。同时，学校的发展政策不断改变，也会导致教师资源的不断流动，影响了高校的教学水平。 2.人力资源管理高校教师模式落后 随着时代和学校建设的不断变化，传统的人力资源管理模式已经不能再适应现代的学校发展，传统的管理机制很难满足高层次人才的发展需求。这样的发展情况下，掌握核心知识技术的高水平人才难以施展得到重视，在学校内部发展的空间较小，间接地打消了高校教师发展的积极性，抑制了高能力人才的发展。此外，国内高校的政策对于人才的吸引力还不够，而相关的竞争对手政策会导致人才的流失，不能保证教师的工作积极性，降低了高校的发展水平。 3.教师的教学方法科学性还不够 当前高校对于教师队伍的评价方式是奖惩制度，而奖惩评价的内容是根据教师平时的工作来考核认定，教师的工作内容主要有教学情况、成果以及学生的培养情况，所以过分看重教师的教学成果会忽视教师的主观能动性，这也影响着高校教师的授课方式和教学方法，为了在考核过程获得更好的成果，很可能在平时的教学中注重教条的知识内容，而高校缺乏的就是创新型的学术带头人和科研项目的组织者，使得高校缺乏科学性的教学方式。 现阶段的目标就是要重新建设高校的师资队伍，建立创新型机制，寻找关键点和突破口建设发展高层次人才的教育环境。 1.建设高校师资队伍的自主创新 要想建设出创新高水平的师资队伍，就必须坚持创新型发展，用新的改革方式为教师工作注入发展活力，这样才能将人才的积极主动性充分调动起来，学科的领军人物才能发展出高水平的科研成果，将创新的理念和教师发展相统筹，以达到完善的发展，在这样宽松的学校环境下，人才能够得到集中发展。 2.建设高校师资队伍的竞争环境 想要加强师资队伍人才的积极性还需要依靠奖惩机制，所以在人力资源管理方面坚持人才的竞争，建立健全考核机制，从而形成物尽其用、人尽其才的新局面。用更高的要求对待学校的师资队伍，与其他高校的科研成果相比较，提升教师个人的竞争意识，同时加强高校之间的联系，促进科研的交流合作，为高校师资队伍的建设注入创新的活力。 3.完善高校师资队伍的管理机制 加强师资队伍的机制创新就