大专经济管理论文范文参考关于大专经济管理的优秀论文范文【10篇】VIP

大专经济管理论文范文参考关于大专经济管理的优秀论文范文【10篇】 基于江西丰市河街司法所的实地调查,本文较为系统地考察了司法所在实践运作中所呈现出的种种生动面貌:纠纷解决机制的运作及变迁、行政性*的实践样态、法制宣传的真实面目以及信访博弈中各方的行动和策略.进一步,本文将视野从现在放宽到过去、从局部放眼到整体,对司法所的发展历程和窘迫现状进行了全面而深入的描述和分析,继而立足于基层政法谱系乃至基层 _的整体,窥探其中存在的问题.透过基层司法的生动图景,本文尝试挖掘隐藏于基层司法背后的实践逻辑,力图对现有的基层司法理论有所提升.本文共分八章.第一章作为引子,对研究缘起、对象、方法和样本进行交代,并对既有文献和理论进行梳理.二到五章是对河街司法所实践场景的具体展示.第二章立足于河街司法所,考察了司法所调解机制的变迁,认为司法所调解本质上是一种行政式调处.中国基层调解机制经历了从自治性调解、政治性调解到行政式调处的变化.在经过多年的法制建设之后,河街司法所的调处也呈现出新的特点.透过司法所调解机制的变迁,本章指出司法所调解遵循的是一种不同于法庭司法的“政法逻辑”.第三章基于一起深度个案,考察了行政性*的发生机理及其中各方的行动策略,并运用博弈论的分析框架对企业合作的原因进行了探讨.最后指出行政性*在制度化、合法性、合理性和资源供给等方面存在隐忧.第四章从司法所长的工作经历出发,通过讲述河街“缠闹访”的故事,概括了缠闹者的行动策略,归纳了政府治理信访的具体类型,进而挖掘出引发“缠闹访”的制度原因,揭示基层信访治理遵循的是一种形式上“依法”治理而实质上“权宜性”治理的逻辑.第五章集中讨论普法与法治的问题.本章将普法放置于社会转型的大背景中去理解,回顾了普法运动的缘起及历次流变,并回到丰市及河街的普法实践,指出普法所面临的诸多难题,进而提出具体改进的建议,分析普法运动的未来走向.文章最后回到普法与法治这一本质问题上,指出要突破普法的现有悖论与局限,就需要深入到立法、司法和执法层面实现普法与法治的结合.六到七章打开视角,力图从整体上把握司法所这一基层官僚机构.第六章系统梳理了司法所的历史脉络,以及它与法律服务所之间的利益纠葛.在此基础上,本章对司法所的体制与运作现状进行了全面的考察,指出guo家权力的延伸和扩张与资源供给不足之间的矛盾充斥于司法所的日常运作当中.第七章则以司法所为中心,对基层政法谱系进行了考察和分析,并试图透过司法所,观察中国基层 _的发展和运作问题.结语部分 _基层政法逻辑进行了归纳总结,指出基层司法的运作过程,是政治权力和政治意图与法治因素相互冲突、碰撞、融合进而形成平衡的过程.基层司法遵循的这一政法逻辑,在日益强调法治化的背景下,其政法平衡点逐渐从凸显实质主义法治的一端走向形式主义法治的另一端. 建国后,随着竞技体育“*制”的发展,以及教育体制等因素的影响,我国制定了一系列的关于优秀运动员文化教育的政策措施,并取得了一定的效果.但在我国由计划经济向市场经济的转变过程中,我国优秀运动员的文化教育未能较好地与社会发展相结合,造成了运动员在社会中自我发展能力的不足,不但影响了运动员的职业发展和社会价值的实现,也影响了我国体育事业的可持续发展.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计法等研究方法,对影响我国优秀运动员文化教育的政策和实践进行了系统研究,并借鉴国外部分国家优秀运动员文化教育相关政策措施,提出了提高我国优秀运动员文化教育水平的政策建议.研究指出,虽然我国在优秀运动员文化教育方面制定了一系列的政策措施,形成了多样化、多层次、多渠道的优秀运动员文化教育模式,给运动员的文化教育提供了方便,但依然存在体育系统学校教学资源少、师资力量弱、经费投入不足、体育市场经济发展不完善、优秀运动员教学目标存在缺陷、制度体系不健全等问题,我国优秀运动员文化教育一直难以很好地与社会需求相结合.在为我国体育事业创造良好发展环境,使我国优秀运动员为社会发展贡献更多价值,促进我国体育事业健康发展的前提下,本文运用可持续发展理论、系统理论、社会化理论和社会需求理论,提出了制定我国优秀运动员文化教育的政策建议：建立注重社会实践能力的教学目标,保证优秀运动员文化教育的学习质量；要以九年义务教育为重点,打好运动员文化教育的基础；在以提高运动员社会发展能力的前提下,制定健全的优秀运动员文化教育政策体系,使运动员能够获得足够的知识技能,建立优秀运动员文化教育指导、咨询和监督机构,为运动员的文化教育提供帮助；结合我国目前 _发展状况,应大力发展体育职业教育,促进体育市场经济的发展,建立优秀运动员文化教育的多元化途径；要加大 _门的管理力度,为优秀运动员文化教育提供良好的教学资源和师资力量；在高校运动训练和民族传统体育专业教学中,要根据运动员的特点设置教学内容和教学计划,办成职业导向更强、更具特色的专业. 经济全球化和新经济的发展为妇女创业提供了良好的机遇,世界范围内的女性创业活动日益活跃,女性创业现象也引起了政府和学者们的广泛关注.据GEM女性创业发展报告(xx)统计显示,在41个参与调查的国家和地区中,中国女性的创业活动指数已上升到第六位.虽然女性创业活动仅占我国创业活动的20.47%,但98%的女性企业家都非常成功(史清琪,xx).因此,在中国的文化背景下,广大女性为何选择创业以及如何取得创业成功引起了国内外学者的广泛关注. 本文以山东省服务业的创业女性为研究对象,在对国内外创业理论研究、女性创业相关研究回顾的基础上,通过理论分析和深度访谈,从个体和环境两个维度归纳出了六类影响山东省服务业女性创业成功的关键因素,分别为个性特质、人力资本、女性特质、环境因素、初创战略、创业动机.在此基础上基于行为动机理论、女性主义理论构建女性创业成功影响因素及作用机制研究模型,来探讨变量之间的关系.实证研究中,通过探索性因子分析确定了各变量的子变量,并通过相关分析、多元线性回归分析验证变量之间的关系.最后对结果进行讨论和分析,并从女性创业者个体创业实践层面,政府政策制定及创业教育层面提出了对策和建议. 本文的主要创新点有： 1.本文以多个学科的理论为基础,基于理论分析和实际访谈,探讨了服务业女性创业成功影响因素的与主要维度,提出了研究女性创业成功的整体框架.经过研究发现,目前对女性创业的理论研究相对较少,现有的研究多数停留在现象描述阶段,国内目前没有检索到对女性创业成功的相关研究,本研究在综合国内外关于创业成功影响因素的相关研究结果的基础上,以相关理论为基础,结合山东省服务业创业女性的现状,确定了女性创业成功影响因素的主要维度有个性特质、人力资本、女性特质、环境因素、初创战略、创业动机. 2.在探讨影响山东省服务业女性创业成功的因素时,基于女性视角,尝试挖掘影响女性创业的特异性因素,首次将女性特质和家庭支持纳入研究体系,并通过探索性因子分析确定了女性特质的维度结构,对女性创业的特异性进行了有益的探索.实证研究结论表明,女性特质和家庭支持是女性创业中的重要影响因素,因此,本研究在变量选取上所做出的尝试得到了支持,也同时证明了本研究变量选取的合理性. 3.构建了女性创业成功影响因素及作用机制研究模型并通过实证探讨了个性特质、人力资本、女性特质、环境因素、初创战略、创业动机与创业成功之间的相互关系.本研究从系统分析的角度,借用行为动机理论中的“刺激需要行为结果”的基本框架,对女性创业成功影响因素及作用机制进行了分析,确定了各影响因素的构成并验证了其相互关系.结论将成为我国女性创业理论发展的有益补充,对女性创业的实践和政府政策的制定也有一定的借鉴意义. 4.本研究取得了针对女性创业研究的分类研究成果.本研究专门针对服务业创业女性展开调查,取得了基于特定行业的研究结论,拓展了女性创业分类研究的理论基础. 近二十年来,我国高等教育获得了很大的发展,建成了许多富有特色的大学校园并产生了一大批研究成果,这些研究成果中针对占据50%高等教育容量的高等职业技术学院校园的较少,高职院规划设计基本套用本科研究型大学的设计模式,不完全符合高职院的特点,一定程度上阻碍了高职教育的持续健康发展,造成空间资源配置的不合理,深入研究高职院这一细分的大学类型是我国大学规划研究的需要解决的问题. 本文选取广东高职院作为主要研究对象,以江浙高职院作为参考对比,用案例分析、理论推演、访谈调查等方法进行研究.首先是结合职业教育学回顾了当前高职教途径总结高职院不同的发展特点,引入协同发展观念探寻高职院协同发展理论框架,分析了高职院功能经济、校园形态、人文地域三个层面的协同内容,论述了高职院在规划设计、单体设计与建设发展方面存在的问题,提出相应的建设、设计与管理方面的策略: 高职教育与普通高教不同,前者是培养高技能操作性人才的教育培训机构,后者是培养研究型人才.高职院校发展趋势是学校与企业、社区的一体化.校园规划建设应围绕实训进行.高职院校园应拓展到外置实训基地、社区培训中心.规划设计应重视高职教育的内涵实质,符合高职院协同发展要求. 职教园区应以共享实训为中心,以产业链中端的制造生产为依托,教育与产业并行,不能简单套用研发型高科技产业园区模式或者快速发展的大学城模式来建设职教园区,否则无法形成相互依托聚集发展的优势. 高职院单体建设应以实训中心为重点.应根据高职教学特点、学生特点、产业特点进行针对性的单体建筑设计.本文研究了高职院发展中出现的新类型校舍.提出高职院的部分指标和评估依据应根据各地的特点加以修正,不应一刀切. 广东高等职业技术学院应紧密结合高职教育的实质、区域产业经济特点和地域文化特点,吸收合理的规划建设模式,建设协同发展和兼收并蓄的校园. 自古以来,经济增长一直是人类社会追求的目标和希望解决的一个谜.古典经济学和新兴古典经济学认为:劳动分工是社会财富