国际金融论文关于高校国际金融专业课程体系的开发和论文范文参考资料

国际金融论文关于高校国际金融专业课程体系的开发和论文范文参考资料 摘 要：为了强化高校国际金融专业课程体系建设，加大培养学生的实践能力，适应市场需求，本文拟对目前高校国际金融专业课程体系存在的理由进行分析，并对高校国际金融专业课程体系的开发和创新提出相关的倡议。 关键词：高校国际金融专业课程；理由；创新 在经济全球化的今天，国家出台了一系列要求高校进行人才培养模式的创新和改革的相关政策，这既是市场的实际需求，也是高校为谋存活和发展的必要手段。国际金融专业的人才培养本身就包含着面向国际和金融知识的专业性两个方面，也是与市场需求紧密衔接的专业。那么，在新形势下，做好课程体系的开发和创新，将是本专业人才培养的重中之重。本文拟对目前高校国际金融专业课程体系存在的理由进行分析，并对高校国际金融专业课程体系的开发和创新提出相关的倡议。 一、高校国际金融专业课程体系的开发和创新的作用 1.市场的要求 在新世纪的经济全球化进程的大形势下，市场上对既熟悉专业知识，又通晓国际规则，外语精，实践能力强的人才十分需求，不管是银行、股票、证券期货、保险等各方面的许多岗位都需要高校能够培养并提供类似的人才，做好各项金融服务，有效地开展工作。 2.专业性的要求 一名合格的国际金融人才是需要具备相当的金融理论知识和实际操作能力的，还需要良好地了解国际金融规则，具备金融分析能力。随着新的金融产品和服务的不断出现，知识和实践技巧的更新速度加快，高校国际金融专业性建设本身也要求能够跟得上这种脚步，以便培养出为市场所接受的专业性强的高素质人才。这也是高校国际金融专业建设和发展的必定要求，未来的高校生源竞争将十分激烈，科学的国际金融专业课程体系的开发和创新将会对专业发展起到极大的推动作用和现实作用。 1.课程设计与市场需求脱节 在市场经济体制下的高等教育人才培养，应该紧贴着市场的脉搏，根据市场需要设计课程和培养方案。但是，受传统计划经济观念的影响，很多高校国际金融专业的课程设计理念仍然十分陈旧，偏重于理论课程的设置，实务性质的课程开设较少。人才培养一旦脱离市场需求，那无异于高屋建瓴，只有培养出市场需求的人才，才能在市场经济的条件下存活和发展，才能扩大毕业生就业，才能跟上时代节奏完善学科体系建设。 2.课程的普适性低 高校课程的设计还应该照顾到本地区的 _发展，尤其是国际金融这样的与经济发展关系密切的专业，课程的设计更要与本地区国际金融业务的实际情况接轨，毕竟大多数的毕业生未来会服务与本地区的国际金融工作。因此，在课程体系的设计上，要讲课程的适用能力考虑在内。 3.部分课程的知识陈旧、实践类课程安排不够 _的高速发展的一大结果，就是知识的更新速度也加快了。那么，作为人才培养的主要园地高等学校，对知识的敏感度就不能只体现在教师的科研成果上，还应该及时将最新最前沿的知识传授给学生，使培养出来的人才能够跟得上时代和市场的需要。另外，还要注意实践类课程和课时的安排，单纯理论知识的教授，培养出来的学生的实践能力比较差，无法胜任市场对这类人才的需求。要加强对学生实践能力、实务操作技巧的培养，就必须将这点贯穿到课程体系的建设中。 对传统教育理念的批判已经持续了很多年了，对各项体制的改革在进行了很久，针对新形势下的国际金融专业建设，课程设计的理念应该着重注意以下几点：一是以培养能力为主，教授理论为辅，学生走向社会后更多的，是需要实际的能力，因此我们的培养目标是让学生具备这种实际操作的能力，当然，并不是说要完全摈弃理论教学，结合理论的实务操作练习效果才更好；二是教学过程中要以学生为主，教师为辅，传统上教师讲满整堂课的情况将不再出现，要充分调动起学生的积极性，参与到教学过程中来，引导学生将所学的知识和技能运用起来；三是建立灵活的考核方式，考核方式的多样化既能调动学生学习的积极性，也能更加真实地考察出学生的实际能力；四是要充分运用科技进步带来的优势，合理使用多媒体课件、网上资源共享教学资料、金融实务操作实训室、合作实践教学基地等多种手段，丰富教学手段，建设现代化、实践化、信息化的教学环境。 1.整体框架的设计 2.从整体上把握课程体系中理论课程和实务课程的比例 突出能力培养，教授最及时的教学内容。将有经验的教师、政府相关监管部门主管、有实务经验的企业高管和学校教务管理人员组织在一起，形成最完整的专家组研究设计整个国际金融专业课程体系。 3.研究、开发和创新有效的理论和实践教学策略 倡议可以采用以下教学手段和策略：（1）充分利用校内外的实践教学基地、金融交易模拟实验室、会计实务模拟实训室、股票期货模拟交易系统、多媒体机房等，配备先进的教学设施，便于教师更好地将实际的操作技巧展示给学生，并引导学生进行实训和操作。（2）充分运用多媒体课件、音像资料等教学手段进行教学。（3）建立网络教学平台，运用相关的教学软件和资源，给学生提供网络化的学习方式。 4.组织优秀教师 并结合政府相关部门和金融企业经验编写符合新形势、具有新思维、包括新观点、讲授新内容的系列教材。 _： 1王爱俭.关于优化国际金融学科体系的深思J.金融教学与研究，xx（1） 2张晟.国际金融专业课程学生网