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文档简介

如图1，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。,图1,北师大版数学七年级下册第七章,7.3探索轴对称的性质,L,（1）上图中，两个“14”有什么关系？（2）在上面扎字的过程中，点E与点E重合，点F与点F重合。设折痕所在的直线为L，连接点E与点E的线段与L有什么关系？点F与点F呢？（3）线段AB与线段AB有什么关系？CD与CD呢？（4）1与有2什么关系？3与4呢？说说你的理由。,1,2,3,4,图1,做一做,观察右图的轴对称图形：（1）找出它的对称轴.（2）连接点A与点A的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B的线段呢？（3）线段AD与线段AD有什么关系？线段BC与线段BC呢？为什么？（4）1与2有什么关系？3与4呢？说说你的理由.,1.用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两个图案.,（1）找出它的两对对应点，两条对应线段和两个对应角.（2）用测量的方法验证你找到的对应点所连线段分别被对称轴垂直平分.,练一练,2.下图是在方格纸上画出的一棵树的一半，以树干为对称轴画出树的另一半。,一次晚会上,主持人出了一道题目:“如何把变成一个真正的等式.”很长时间没有人答出.小兰仅仅拿了一面镜子，就很快解决了这道题目.你知道她是怎样做的吗？,探究活动一,1,2,3,4,5,6,7,如图，在正方形中，你能求出1，2，3，4，5，6，7的度数和吗？,探究活动二,课时小结,这节课你有什么收获？,轴对称的性质,对称轴两旁的部分全等,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等,作业,1.课本习题7.4知识技能第1题，数学理解第1题。2.预习下一节利用
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