拓展训练论文关于基于拓展训练的初中体育教学探究论文范文参考资料VIP

拓展训练论文：基于拓展训练的初中体育研究论文参考资料(山东省邹城市第四中学，273500)【摘要】基于我国社会的不断进步，素质教育的理念逐渐深入人心，对人才的需求也越来越多样化。它不再局限于对专业技能的要求，而是对人才的综合素质提出了更高的要求。因此，学校教育面临着更加严峻的压力。特别是在初中教育中，学生处于青春期，这是身体发育和成长的关键时期。这一时期的体育教育极其重要。它不仅能促进学生身体素质的发展，还能促进学生社会适应能力的提高和积极价值观、人生观的形成。同时，面对如此激烈的社会竞争，学生的健康是革命的资本。拓展训练是利用现有的自然环境和资源，使学生在体验式教学过程中获得身体素质的发展，值得学校和体育教师的重视。本文对初中体育教学面临的问题和拓展训练在课堂教学中的发展进行了简要分析。关键词拓展训练；初中体育；课堂教学首先，体育教育的发展和教学改革需要拓展训练的支持。体育是学校教育各个阶段的重要组成部分，对学生的全面发展和综合素质的全面提高有着不可替代的作用。同时，体育教学也为我国的全民健身、终身体育和竞技体育提供了源源不断的薪酬。近年来，社会的发展推动了教育的不断变革。体育作为教育的一员，自然不能逃脱改革的浪潮，在我国社会主义建设中发挥着应有的作用。初中培养的学生是国家未来的栋梁和接班人。如果他们没有一个好的身体，他们将来如何为人民服务？如果没有好的条件，你想怎么做就怎么做。因此，学校应加强体育教学的管理和改革，完善体育教学，改革只注重笔试科目而忽视体育教学重要性的教育体制。全方位改革，让健康成为学校教育的指导思想，让学生在幸福中健康，致力于培养学生全面发展的素质。拓展训练是人们聚集力量的一种训练方法。它不仅能提高学生的身体素质，还能在训练过程中增强团队合作意识，促进社会交往能力的发展。其次，在新课程改革的要求下，体育课堂教学需要注入新鲜血液和拓展新的教学方法。传统的体育课堂教学使学生在长时间学习枯燥的知识和技能的过程中，逐渐对体育课堂产生厌倦心理。尽管长期的学习压力使学生们想走出教室透透气，但体育课的局限性抑制了学生们的兴趣。因此，把课堂上的主导权力交给学生可以有效地提高学生的积极性。拓展训练是一种体验式教学，它使学生在自己的指导下进行锻炼，从而获得身体健康。这种教学方法符合教育改革的要求，丰富了现代体育的内涵。将拓展训练融入初中体育教学，可以加快传统教育模式向现代教育的转变。因此，进入初中体育课堂是时代的要求和社会发展的需要。今天，大多数家庭都是独生子女。家庭和学校对这一代孩子的关心和偏爱使大多数学生处于溺爱的状态。在家里，他们是小皇帝和小公主，过着伸手拿衣服、张嘴吃东西的生活。与此同时，更不用说有很少的体力工作要做(二)学校的教育理念和教学设施支持不足学生身体素质不能提高的另一个主要原因，是一些学校“重成绩轻质量”的教育模式。目前，社会对教育的要求有所偏颇，学校内外对提高成绩的追求忽视了学校的体育活动。一方面，学校面临着社会对人才需求增加的压力，不得不盲目追求升学率。不仅缩短了学生的锻炼时间，还让学生在沉重的学业负担压力下无心锻炼，提高了身体素质。另一方面，一些财政支持不到位，教学场地和教学设施的缺乏也使学校体育有点不堪重负。体育场地的短缺和体育课程比例的降低，大大减少了学生的体力劳动时间和数量。此外，只有少数几节体育课还利用教师讲解动作要领和技能教学，对学生身体素质的提高重视不够。同样，体育课的教学模式也是单一而枯燥的，这使得学生对体育课逐渐失去了期望和兴趣，感到枯燥和不愿意服从。三，拓展训练在初中体育教学中的发展策略(一)科普拓展训练教学，调动学生的积极性在开展拓展训练之前，让学生了解身体素质的重要性以及如何科学地开展拓展训练。在理论知识的指导下，学生可以对拓展训练有一个清晰的认识，将活动的各个环节联系起来，使训练过程畅通无阻。对拓展训练感兴趣，愿意去拓展训练。在这个过程中，可以培养学生的锻炼兴趣，激发学生的学习动机，并表现出积极的训练态度。场地和设施是开展体育活动的必要条件，但它们往往成为一些学校的限制条件。然而，拓展训练的改进离不开教具和场地的支持。只有在两者的支持下，学生才能更快地理解拓展训练的要点。因此，学校体育教师在开展拓展训练教学时，应充分利用学校现有的设施和场地，创新利用自然环境。体育场馆的新鲜感也是激发学生兴趣的主要手段。尤其是农村中学，可以利用其独特的自然优势，将体育游戏融入自然环境，让学生通过亲近自然来理解学习的真谛。然而，在这个过程中，体育教师应该做好充分的准备，考虑所有可能发生的事故，并尽量避免它们。此外，在条件不允许的情况下，体育教师在选择锻炼类型时，应尽量寻找简单而便宜的项目。影响体育教学效果的主要因素之一是枯燥的课堂教学模式。因此，体育教师应认识到多元化体育教育是学生身心发展的需要，并明确将拓展训练融入体育课堂是一个复杂而简单的过程，这就要求教师不断探索思维变化的矛盾。拓展性整合不仅具有教育功能，而且对学生的健康心理成长具有不可替代的作用。教师只有不断改变教学内容和学生的身心发展特点，选择合适的项目，将剥离与教学有机结合，才能提高学生的身体素质。传统的初中体育教学