《信息系统分析与设计》课程教学大纲

信息系统分析与设计课程教学大纲一、信息系统分析与设计课程说明（一） 课程代码：（二）课程英文名称：Development of Information System（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。该课程围绕着信息系统开发的整个过程，首先系统地介绍信息、系统、信息系统的基本概念、基本特征，然后重点介绍信息系统规划、分析、设计、实施、测试、试运行及运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，最后结合现实开发需求介绍原型法、面向对象方法的基本概念。本课程是信息管理与信息系统专业主干课程之一。（五）教学目的：通过课程的学习扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。（六）教学内容：本课程主要介绍信息系统分析与设计的基本概念、基础知识和方法。重点讲述信息系统的规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法。本课程具有较强的综合性和实践性。是培养经济管理类专业人才具有信息管理系统分析、设计、实施和管理能力的骨干课程。（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 72 学时分数： 4 学分学时数具体分配：教 学 内 容讲授实验/实践合 计信息系统和管理224信息系统规划224生命周期法概述224需求分析6612逻辑设计6612总体设计448详细设计448信息系统项目的实施与管理444原型法和面向对象的分析与设计法448信息系统分析与建设的新进展224 合 计363672（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，期末成绩占60%，实验成绩占20% 。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 信息系统和管理教学要点：信息的概念，信息与数据的联系及区别；信息系统的结构；理解信息系统不仅是一个技术系统，而且是一个社会系统；信息系统与决策支持系统的联系与区别教学时数：2 学时教学内容： 第一节 信息的基本概念一、 信息化概览二、 数据与信息三、 信息的特征四、 信息的生命阶段第二节 信息系统的基本概念一、 系统的概念二、 信息系统三、 信息系统的结构四、 信息系统的发展第三节 信息系统和管理工作一、当代管理环境的变化二、信息系统对管理的支持三、管理的科学化对信息系统的影响 第四节 信息系统和决策支持一、 决策和决策过程二、 决策问题的类型三、 信息系统和决策支持系统的关系 考核要求：掌握信息系统的基本概念和基本知识第二章 信息系统的规划教学要点：信息系统发展的阶段论；战略规划的作用、内容、组织和常用方法；信息系统的目标与任务；信息系统应用的四个层次；信息系统规划的方法。教学时数：2 学时教学内容： 第一节 信息系统战略规划的概念一、 信息系统发展的阶段论二、 开发信息系统的策略三、 信息系统战略规划的作用和内容四、 信息系统战略规划的组织第二节 信息系统规划内容一、 信息系统的目标与任务二、 信息系统的目标与任务考核要求：熟悉信息系统规划的几种主要方法。第三章 生命周期法概述教学要点：生命周期法的工作流程；各主要文档的内容；生命周期法的成功要素； 结构化系统设计的基本思想； 生命周期法的不足之处教学时数：2 学时教学内容： 第一节 生命周期法的意义一、 广义和狭义的生命周期法二、 生命周期法的意义和特点第二节 生命周期法的工作流程一 生命周期法的工作流程 第三节 生命周期法的实施管理二 文档的规范管理二、信息系统的变更管理三、 信息系统实施的监理 第四节 生命周期法的成功要素三 文档的有效性 第五节 使用生命周期法的条件 一、生命周期法的不足之处考核要求：掌握生命周期法的工作流程及基本思想第四章 需求分析教学要点：目标分析；管理与决策的信息需求；管理可行性；技术可行性；经济可行性，业务流程分析；数据流程分析；数据字典教学时数：6 学时教学内容： 第一节 战略目标、系统目标与项目目标息化概览一、 织战略与信息化建设二、系统目标和项目目标第二节 管理与决策的信息需求一、 产作业层的信息化需求二、办公管理层的信息化需求三、战略决策层的信息化需求四、协作商务层的信息化需求 第三节 目标的分析、权衡及量化一、 目标的分析二、 目标的权衡三、 目标的量化 第四节 可行性分析一、 技术可行性研究二、 经济可行性研究三、 社会可行性研究四、 可行性分析报告的撰写五、 可行性分析报告的审议第五节 调查研究的组织与步骤一、 调查研究的组织二、 调查研究的步骤三、 调查研究的内容和方法第六节 业务流程分析一、 业务流程分析的内容二、 业务流程图三、 业务流程建模与分析工具第七节 数据流程分析一、 数据流程分析的内容二、 数据流程图三、 数据字典第八节 功能与数据的交互分析一、 U/C矩阵二、 U/C矩阵的求解三、 系统逻辑功能划分与数据资源分布第九节 对于组织中信息管理状况的分析与评价一、 信息管理现状分析与评价的内容二、 分析与评价的指标三、 分析和评价方法四、 分析评价的步骤考核要求：掌握需求分析包含的内容、如何进行需求验证。第五章 逻辑设计教学要点：业务流程再造；总体数据规划；交互检验的方法；系统分析报告教学时数：6 学时教学内容： 第一节 逻辑设计的目标与原则一、 新系统逻辑模型的提出二、 逻辑设计的目标三、 逻辑设计的原则第二节 业务流程的改造与设计一、 业务流程重组（Business Process Reengineering, BPR）二、 流程重组的类型三、 流程改造和设计的步骤与方法四、 流程重组举例第三节 数据处理和数据存贮的设计一、 数据处理二、 处理逻辑的描述工具三、 数据存贮设计四、 数据立即存取分析第四节 设计方案的交互检验一、 设计方案的交互检验二、 结构预演三、 软件过程评价第五节 系统分析报告的撰写与审议一、 系统分析报告的撰写二、 系统分析报告的审议考核要求：熟悉总体数据规划以及交互检验的方法。第六章 总体设计教学要点：结构化系统设计 ； 模块划分的方法、原则 ；总体数据库设计； 系统总体布局；网络设计教学时数：4 学时教学内容： 第一节 系统设计的任务与原则一、 系统设计的任务二、 系统设计的原则第二节 系统结构设计一、 结构设计的原则二、 模块划分的方法第三节 总体数据库的设计一、 总体数据库设计原则二、 总体数据库设计第四节 通信结构的规划与设计一、 系统总体布局二、 网络设计考核要求：掌握结构化系统设计，总体数据库设计和网络设计。第七章 详细设计教学要点：处理过程设计 ； 代码的设计 ；用户的使用需求分析；友好用户界面的设计 ；实施方案的审议教学时数：4 学时教学内容： 第一节 总体设计与模块设计的衔接第二节 模块的功能与性能设计一、 处理过程设计二、 处理过程设计原则第三节 代码设计一、 编码的目的二、 代码的设计原则三、 代码的种类四、 代码的校验第四节 人机界面设计一、 用户的使用需求分析二、 人机界面的设计原则三、 图形用户界面四、 设计用户界面的步骤第五节 输入输出设计一、 输出设计二、 输入设计第六节 模块设计的组织第七节 实施方案的撰写与审议考核要求：掌握处理过程设计，代码的设计，用户界面的设计；实施方案的审议第八章 信息系统项目的实施与管理教学要点：掌握数据的转化；系统调试方法；系统切换方法。教学时数：4 学时教学内容： 第一节 信息系统项目的组织一、 项目小组成立二、 明确项目组各成员的职责三、 建立项目组沟通计划并启动项目第二节 数据准备一、 数据的标准化二、 基础数据的准备第三节 系统测试一、 系统测试的目标二、 软件测试方法三、 系统测试过程四、 系统测试步骤第四节 系统切换第五节 系统运行 第六节 系统管理一、 建立和健全信息系统的运行制度二、 信息系统的日常运行管理考核要求：熟悉数据的转化和系统调试方法第九章 原型法和面向对象的分析与设计法教学要点：原型构造 ；原型法的关键成功因素；面向对象的分析方法；面向对象的设计方法。教学时数：4 学时教学内容： 第一节 原型法的提出一、 原型法的提出二、 原型法的基本思想三、 原型法的工作步骤四、 原型法的关键成功因素五、 原型法与生命周期法的比较第二节 面向对象的分析与设计法一、 面向对象的方法概念与思想二、 面向对象的分析方法三、 面向对象的设计方法四、 面向对象的实施方法考核要求：掌握原型构造和面向对象的设计方法。第十章 信息系统分析与建设的新发展教学要点：信息系统体系结构； Web Services技术。教学时数：2 学时教学内容： 第一节 信息系统分析与建设发展趋势第二节 信息系统分析与建设发展趋势二、 Internet 环境下信息系统体系结构二、Web Services技术及应用第三节 软件构件和分布式构件对象标准一、 软件复用和软件构件二、 三大主流分布式软件构件对象标准 第四节 统一建模语言 UML一、 统一建模语言 UML 概述二、 统一建模语言 UML 概念模型和内容 第五节 软件能力成熟度模型 CMM一、 CMM 概述二、