



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学模式论文关于体育教学模式教师角色地位论文范文参考资料 孙英鹏 黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学158200 【摘要】新课程下教师角色的地位应该针对具体情况,符合客观要求,体育教学也要在不断反思和成长中进行突破和创新,指导教师切实转变角色地位,以应更好的进行教学。 【关键字】新课程;教学模式;教师角色;地位 新课程顺应时 展的要求,“导、研、评、练”的教学更进一步明确了一些做法及要求,它在课程目标、课程结构、课程内容、教学过程、教学评价、教学管理等方面都充分考虑到教师的主导作用与学生的主体作用,关注和遵循学生的学习规律,体育新课程对于教师角色的定位决定着教学目标、方式,同时也决定着学生的学习兴趣、方法和成效,因此新的体育教学模式的成功基础因素之一就是如何改变教师角色。因此这是对教学模式的新探索,同时也对教师的角色地位提出的新挑战。新课改新模式下的教师角色有哪些变化呢我认为应该有以下几个方面强调新模式下的教师角色。 1教学观念 1.1 认识到新模式下教师角色的重要性。 体育教学模式是新课程改革下新的教学思想,是从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出了教学模式,给沉沉老去的课堂教学注入了活力,一切都应以人为本,新模式的关键是教师,因为教师对自身角色的定位决定着教学的目标、方式,决定着学生的学习兴趣、方法和成效。此教学模式的成败取决于教师对自己角色定位。 1.2树立现代教育理念。 在教学思想上,要将以知识的传授为重点转变为以学生的发展为中心;在教学方法上,要改变过去的旧有模式,通过体育问题的提出来引起学生的认知冲突,并在参与学生开放式的研究活动过程中,引导学生掌握解决问题的方法和步骤:在知识运用上,教师除了要自己对学生进行评价外,更多的是强调学生的互评:在对课堂的引导上,教师应从强调学生对动作路线的被动记忆到学生去主动去完成课堂上的练习。 1.3做学生的良师益友。 只有教师在新课标新模式下的角色发生了转变,教师才能成为学生的良师益友,课堂才会真正成为“师生共有”课堂,学生自主学习的主阵地,学生才会真正成为课堂学习的主人,而不是奴隶。例如在游泳体育课中,教师不是传统的教练员,不是课堂的 _,要充分参与到学生的活动中去,教师要从开始的“导”与学生共同探究多元化评价多种练习方法进行充分的准备,这样一堂真正属于师生共同的体育课才能成为学生的课堂,也唯独如此,新的教学模式才能扬起新课标的风帆,让教师和学生共同享受课堂,共同收获。 2教师角色地位 一直以来,我们的教育都是以教师为中心,教师都处于主角地位。常言“有什么样的教师,就会教出怎样的学生。”仿佛教师决定了学生的一切,这种教师的绝对权威扼杀了学生的个性发展,湮没了学生的创造性思维,扭曲了学生的心灵,不利于学生身心健康发展和个性化知识的建构,同时更扼制学生探究型学习的可能。新课程新模式下的课堂,改变了以教师为中心的倾向,更多地关注学生的发展,更多的与学生互动学习。它能充分考虑了学生的需求,是为学生兴趣为出发点设计的师生共有课堂。 新教学模式下教师的角色地位发生重大转变,教师独霸课堂的教学权威感将消失,教师应主动与学生沟通、交流、对话、平等参与和评价教学活动,真正树立学生主体的观念,认同学生的观点,指导和组织学生进行活动时更能给学生提供多样展示条件:与学生合作探究问题,更能给学生创造更多的展示空间,例如在体育课堂上,再也不是体育教师一直站在学生的最前面,对学生进行管制,而更多的是在导入本课内容后,体育教师要参与到学生学习的各个环节中去,与学生共同研究动作路线,更多的是开发学生自主学习和探究学习,在此教学模式下,学生会乐此不疲的去研究动作内容,最终他们会体验到自己获得的解决问题的答案。 在新模式下的学生的自主学习过程中,教师要积极的成为学生的自主学习组织者,作为组织者的首要任务就是为他们营造一个宽容的课堂氛围,创设好学生主动参与的课堂情境,在教师的指导下让学生自主的去完成学习内容,体验过程,在体育的实践活动中促进学生体验,使学生的学习真正从被强迫过度到主动体验。在研究性学习过程中,教师要成为学生研究性学习的引导者,作为引导者要转变学生注重接受性的学习,倡导主动参与、乐于探究的学习方式,引导学生将知识转化为自身的能力,改变过去的机械性模仿动作,引导学生勤于思考,乐于实践的能力。在学生合作学习的过程中,教师要成为学生问题的帮助者,培养学生的问题意识和能力,为学生营造一些问题情境,使学生掌握基于问题基础上的学习方式,在分组合作学习中,学生们带着问题去探究领悟,激发学生的学习动机最终去解决问题,在此过程中,由于学生的解决问题的方式和方法都各不相同,所以课堂评价方面要充分调动学生的思想,做出自评互评,最终能够正确的理解和掌握相应的动作技术。 教师角色的地位应该在不断地反思中成长,突破和创新。新课程解放了思想,解开了绳索,让教师角色的定位更加多元化,新教学模式更是明确了一些具体内容,如何从单一的知识传递者成为了学习的促进者、组织者、指导者,如何成为课程资源的开发者,课程资源的研究者,这些都是我们教师面临的机遇和挑战。课堂就是一个生命相遇,心灵相约的场所,是通过对话和探究寻找真理的地方。我们要抓住机遇充分演绎自己的角色,让此教学模式更适应学生,顺应要求。 新教学模式的实施给教师带来
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 水污染防控与生态恢复方案
- 2025国考鄂尔多斯市食品药品监管岗位申论必刷题及答案
- XL-3156-生命科学试剂-MCE
- 城市广场景观绿化设计
- 基于区域电流的铝电解槽下料控制系统研发
- 考点攻克苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》专题攻克练习题(含答案解析)
- 园林古建筑结构安全评估方案
- 建筑物结构勘察与设计实施方案
- 二阶锥偏序系统的非单调光滑算法
- 建筑幕墙防水密封施工方案
- SCR脱硝工艺计算书
- 《数字电子技术基础》 题库 各章测试题习题答案
- 清洁生产与清洁生产审核培训PPT
- 硝酸银泄漏处置方案
- 高新技术企业、研发费用加计扣除
- 《中国政治思想史》课程教学大纲
- 许继保护装置说明书
- GB/T 2934-2007联运通用平托盘主要尺寸及公差
- GA/T 1476-2018法庭科学远程主机数据获取技术规范
- 《矩阵论》研究生教学课件
- 操作系统第一章答案
评论
0/150
提交评论