22211论文关于电子商务专业“22211”人才培养模式实践论文范文参考资料

22211论文关于电子商务专业“22211”人才培养模式实践论文范文参考资料 【摘要】为进一步明确专业人才培养目标及规格，优化课程体系，完善教学内容的选取和序化，创新教学手段和教学策略，进一步改革考核和评价方式的改革等方面，切实加强电子商务专业内涵建设，基于校企合作，积极探索和实践“22211”人才培养模式改革。 【关键词】电子商务；人才培养模式；22211 电子商务已列入国家战略性新兴（支柱）产业，为适应经济社会发展需要，各高职院校应不断调整和优化课程体系，建成适应经济社会发展和企业开展电子商务活动需要，在区域具有鲜明特色的专业。为进一步落实专业定位，明确人才培养目标和规格，切实提高人才培养质量，使学生既能掌握电子商务基本技能，又能结合行业、企业实际开展电子商务活动，积极探索并实践了“22211”人才培养模式改革。 “22211”人才培养模式是以社会需求为依据，明晰人才培养目标及规格，参照电子商务相关技术领域和职业岗位任职要求，与中商集团、淘宝网等行业企业共同制订专业人才培养方案；引入行业企业技术标准，完善双证书制度，校企合作共同开发专业课程和教学资源；适应电子商务发展，将电子商务师、网络营销师、网店运营专才等高技能人才职业资格标准融入教学内容；继续推行任务驱动、项目导向等多种形式的教学做一体的教学模式改革， 优化基于学生结合具体行业、企业、产品开展营销活动为主线的人才培养过程；探索建立“校中厂”、“厂中校”，构建真实网络平台等职业能力培养平台，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习；改革学生学业考核与评价办法，建立以学习能力、职业能力和综合素质为导向的科学化、社会化评价体系1。 “22211”工学结合人才培养模式是每位学生通过定位行业（企业或产品），同时具备学生和企业员工两个角色；每位学生通过建设一个商务网站和一个网店来完成学习，在建设网站的工作中学习；通过将职业资格标准融入教学内容，毕业时同时获取*和职业资格证书两个证书；学生的学习（工作）是基于选定的一个行业；通过“真题真做”、“真题虚做”相结合，学生学习（工作）的对象和工具是基于选定的企业或网站2。 每位学生（或团队）在逐步完成“22211”所含项目所有工作的同时，在工作中逐步学习，学习的内容就是工作的内容，学习的情景与工作实际一致，并将工作情况作为各相关课程的考核要点，列入毕业要求。 1.两个角色 即学生第一学期开始就拥有2个角色，分别是学生角色和员工角色，工作角色由其选择的行业、企业和产品来具体体现，在后续学习实践中以员工身份来要求和规范，按岗位职责要求完成工作任务，即完成学习任务，来实现通过工作实现学习，通过学习体现工作。 2.两个网站 学生（员工）通过网页设计与制作、网络编程技术、电子商务数据库、电子商务网站建设与管理等课程的学习（工作），逐步建设并运营一个网店和一个电子商务网站，课程的内容即为工作的任务，网站建设和运转效果作为课程考核的重要依据，进而提高学生（员工）职业核心能力。 3.双证书 通过课证融通，将电子商务师（*）、网络营销师、网店营运专才等职业资格证书融入教学内容，学生毕业时同时拥有一个*书和至少一个职业资格证书，实行“双证书”。 4.一个行业 学生从进校开始通过SWOT分析，选取并跟踪一个行业，通过相关课程引导逐步深入了解该行业的发展历程、市场分析、竞争情况、产品定位及发展趋势，定期汇报和提交行业调研报告，提升职业能力、职业素养。从而实现学生既懂电子商务业务流程，又懂某行业或产品的具体行情，便于开展行业电子商务，利于学生到该行业相关企业的电子 _门就业，拓展了学生的就业渠道和就业质量，解决了毕业生就业时不懂行业和产品的通病，符合了企业对工作经验的要求，可有效解决电子商务专业毕业生被社会称为“万金油”的尴尬3。 5.一家企业 学生在大学期间至少深入了解一家企业及其电子商务平台，跟踪该企业的发展动态，特别是电子商务应用情况，及时深入了解该企业的组织架构、人事管理、产品开发、市场开发和规章制度建设等情况，以及该企业品牌战略、网站建设、网络营销等各方面运营情况，定期汇报和提交企业调研报告，提升学生职业综合能力，培养其职业素养。 1.人才培养目标 本专业培养主要面向电子商务服务类、商务贸易类、交通运输类等企业电子商务基层部门，在网络营销、商务网站和网店设计、运营和服务，以及企事业单位信息化建设等第一线，具有结合具体产品或服务开展市场调研、网络营销和在线销售等商务活动的专业技术理论知识和实践技能，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，德、智、体、美全面发展的高素质高技能型专门人才。 2.人才培养规格 本专业培养学生应具有扎实的企业生产管理、网络信息传播的基本理论、传播策略知识，基本的熟练使用搜索引擎的工具检索和处理信息、网络店铺开设、运营、营销和管理，以及结合具体产品进行网络推广、网络广告等营销活动能的职业能力，较强的知识应用能力、学习能力、表达能力、组织协调和沟通能力、创新素质、可持续发展能力。重点加强搜索引擎等工具的使用，网店等平台的运用；注重维护企业和个人信用、维护网络文明的职业素质。 3.毕业要求 按照人才培养方案要求取得所有学分；完成个人网站、网店的建设和处于正常运营状态；提交所跟踪行业、企业调研报告；