五年级上册语文课件26清平乐村居苏教17.pptx_第1页
五年级上册语文课件26清平乐村居苏教17.pptx_第2页
五年级上册语文课件26清平乐村居苏教17.pptx_第3页
五年级上册语文课件26清平乐村居苏教17.pptx_第4页
五年级上册语文课件26清平乐村居苏教17.pptx_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

清平乐村落，古代文学作品，主要有诗、词、歌。文学史上有“唐诗、宋诗、元曲”的说法。单词，有多种类型。有一种类型，名称。(“水蛭”“西江月”“清平乐”).今天我们来学习明代著名诗人申基病的单词 清平乐村居。神话齐集(1140-1207)，南宋诗人。字友安，号嘉轩，李生(今山东济南)人。出生时山东已经被金碧娇占了。参加了21岁抗金义军，不久返回南宋，担任湖北、江西、湖南、福建、浙东安福等职务。新弃疾，w舒，n K请想想作者关注的是什么场面。白发翁奶奶对话，大孩子锄，孩子咸鸡笼，孩子剥莲。古诗，语言很精练，内容很丰富。读的时候像读一般的文章一样看不懂，必须反复读、想、念。请想想。“屋檐低，小溪是绿草。这句话描述了什么景物？什么特征？这个短语描述了小屋、小溪、草地这些乡村的常见景象，并将它们组合成一幅画。显得格外新鲜，美丽，有田园特色。想想看，(1)作者看到了什么？作者知道“白发翁”是谁吗？从哪个单词可以看出？作者看到了白发，但作者不知道他们是谁。在“谁的家”这个词中可以看到。请想想，(2)这一对“白发翁”在自己的小屋前做什么？(？作者知道他们在说什么吗？一对白发翁在自己的茅屋前面亲密地交谈。但是他们用方言“右音”进行了对话，作者完全听不懂。作家又不忍心上去打断他们的谈话，只好站得远远的看着。作者在农村看到这样的情景，心里有什么感觉？想想，单词的第三，第四句写了什么样的人物活动？为什么这样构想？大孩子用锄头，中间孩子编织笼子，孩子们躺着剥莲花。通过这样简单的情节和场面，画几幅富有田园特色的生活像，具有农村和平、平安、自然朴素的生活丰富的生活情趣。作者怎么写孩子们的可爱呢？大儿子在河东豆里锄草，第二个儿子编织鸡笼，最喜欢的是淘气的小儿子，在河边剥莲花，抓莲花。作者用白话手法直接描写了三个儿子的行动，突出了他们可爱的形象。全文翻译，一天下午，天气没有中午那么热。我一个人走到村子旁边散步。突然听到亲切的话。转过身来，一对年老的夫妇坐在他们的小屋前，亲切地交谈着。他们说的“呜呜”我一句都听不懂。我无法忍受打断他们的谈话，只是站得远远的，看着.全文翻译，我看了看他们周围，猜他们在说什么。他们住在低矮的茅屋里，但周围的景色很美。他们家有三个幸福、勤劳和可爱的儿子.这怎么能不使他们高兴呢？我呆呆地望着.摘要，同学们，颂词是我国古代灿烂文化中的璀璨明珠，一朵亮丽的珍奇花，每首颂词就像一幅亮丽的画，婉转动听的歌，一段
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论