《国际金融》论文关于外汇交易为核心的国际贸易专业《国际金融》课程改革论文范文参考资料VIP

国际金融论文关于外汇交易为核心的国际贸易专业国际金融课程改革论文范文参考资料 【摘要】文章是关于对以外汇交易为核心的国际贸易专业国际金融进行课程的探讨。全文分为四个部分，文章首先阐述了传统国际金融教学的不足，其次介绍了以外汇交易为平台整合教学的内容，接着阐述了以外汇交易为核心的国际金融课程的教学内容，最后介绍了在教学过程中使用的主要教学策略。 【关键词】外汇技能；外汇交易；模拟软件 任何一笔外贸业务都离不开国际金融的配合。假如以合同为线索来考察一笔完整的外贸业务，不管是进口还是出口，在签订合同之前首先要考虑的是外汇风险，任何一个从事外贸工作的人员必须掌握足够的国际金融知识。 虽然大部分国际贸易类的专业，无论是研究生阶段是本科还是高职，都开设了国际金融课程，但是，教学效果很不理想。学生掌握的国际金融知识和技能远远不能满足外贸工作的需要。该课程理论性强、抽象难懂，学生们往往缺乏信心和兴趣，笔者经过分析总结了以下理由： 第一，与学科其他教材内容重复。国际金融是国际贸易和国际商务专业的一门专业课，但其中的内容与国际贸易专业的相关课程在内容上的重复屡屡发生。如国际贸易教材中的“国际资本移动与跨国公司”一章，和国际金融中的“国际资本移动与国际债务”一章。这两门课的这两章都涉及“国际资本移动”，都需讲授对外直接投资和对外间接投资。 第三，教学策略还没有突破课堂讲授的传统模式。传统的教学模式可以用“五个一”来形容，即一本书、一叠讲义、一面黑板、一支粉笔、一张嘴。尽管用PPT课件代替了黑板和粉笔，但是基本教学模式没有变化。由于教学方式单一、落后，学生无法获得感性认识，教学效果也大打折扣。“填鸭式”的教学策略应被 _抛弃，在教学中，不仅注重发挥教师的主导作用，更注重发挥学生的主动性、独立性和创造性。国际金融课程不仅要教知识，还要教技能。 在国际贸易专业中，像在国际金融专业那样全面、细致的讲授国际金融是没有必要的，也极其不可取的。国际贸易专业的国际金融课程应该有自己的教学目标、教学内容、教学手段和教学效果。因此，我们必须对国际金融的教学内容进行整合和序化。 目前各个学校纷纷实行教学一体化改革，在新的课程体系中，很多学校的国际贸易专业已经删除了国际金融课程。这是适应国际分工不断深化细化和高等教育发展趋势的必定选择。但是，“高深”的国际金融知识和复杂的国际金融技能又是外贸类毕业生必不可少的。一个可行的的出路就在于我们必须站在国际贸易专业的角度，重构国际金融知识，以“有用、够用”为标准开展国际金融的实践教学。理由的关键是，哪些内容是必须保留的，那么内容应该省略 在外贸业务中涉及到的国际金融知识，主要是汇率折算、进出口报价、对外贸易融资、外汇风险防范、国际结算、结售汇等。这些内容都外汇交易密切相关。针对上述理由，笔者在经过调研的基础上，建整合出适合国际贸易专业的二大内容： 一是顺利结售汇外汇保值操作。围绕这一主题，国际金融的教学内容设计如下：(1)外汇与汇率，包括外汇与汇率的概念、种类、汇率的标价策略。(2)如何买入和卖出外汇 二是防范外汇风险。如果不采取相应的外汇保值操作，可能会出现做一笔外贸业务不但不赚钱，反而还亏损的业务。这就要求外贸从业人员应该掌握外汇保值的原理、策略及操作等。围绕这一主题，国际金融的教学内容设计如下：(1)影响汇率变化的因素，包括基本的经济因素和非经济因素。(2)外汇管制，包括资本主义国家的外汇管制和我国的外汇管理。(3)外汇保值措施，包括即期、远期、掉期、期货、期权等外汇保值交易。 以上内容都与外汇交易相关。为了让学生集中掌握以上内容，我们认为国际贸易专业的课程体系中可以加入专门的课程外汇交易理论与实务；如果不开设专门的课程，那么可以在相关的课程中加入完整的外汇交易实训，以便让学生通过模拟操作，加强对这些知识点的感性认识，同时也可以更好地理解进出口贸易融资、出口信贷等相关知识点，激发学习兴趣。 三、以外汇交易为核心的国际金融课程的教学内容 随着利率市场化、汇率机制的改革和电子化技术程度的提高，对外贸行业从业人员岗位的知识结构、能力要求、基本素质会产生很大影响。在新形势下，外贸从业人员不仅要懂得国际贸易的管理、政策、法律，还要了解银行的信贷知识还要知道企业的融资投资知识。因此，新课程的教学内容中未必要很高的专业知识深度，但一定要求很有知识面的广泛宽度。随着我国国家化的加快，金融风险日益突出，因此，新的课程应突出外汇风险的管理及其防范。 表1 项目主题案例举例 项目一：国际收支国际收支对经济的影响20XX中国国际收支报告 项目二：国际储备国际储备的规模20XX中国的国际储备规模构成 项目三：外汇汇率影响汇率变动的因素及对经济的影响美元为何会持续贬值，对各国经济的影响 中国的外汇制度是如何变迁的 项目四：外汇市场与