教育学心理学 试题及答案

2010年教育心理学试题及答案多项选择题：这个主要问题由13个项目组成。每项扣2分；总共26分。每个项目中给出的四个选项；只有一个项目符合主题的要求。请在问题后的括号中填入选项前的字母。1.中国历史上最早的教育文献是()A.论语公元前大学公元前学记公元中庸2.教育科学体系中的基本学科是()A.教育经济学教育学心理学学校管理3.决定教育本质的基本因素是()A.社会生产力b .政治和经济制度c .上层建筑d .科学和技术4.“在朱者赤附近；接近墨水的人是黑色的”。下列哪些因素影响人类发展？()A.环境b .遗传学c .教育d .社会活动5.班级通常分为两类。即()A.讲课和练习b .讲课和复习c .讲课和实验d .单独课和综合课6.学记说：“不要庆祝墓节，但给它”；这句话反映了()A.渐进式教学原则b .启发式教学原则c .个性化教学原则d .综合教学原则7.教师的模范作用主要体现在()A.言行一致，衣着整洁，举止得体，谈吐优雅8.德育是指教育者对受教育者的培养()A.政治立场和观点的教育政治和思想素质的教育共产主义道德素质的教育道德素质的教育9.教师有意识地利用环境和自身的教育因素来陶冶和感染学生的德育方法是()A.指导自学法b .示范法c .实践练习法d .启发教育法10.课外和课外教育的共同点在于：它们都是()A.由教学计划和教学大纲规定。有目的、有计划、有组织C.教师和学生的参与11.马克思主义认为：培养全面发展的唯一途径是()A.脑力劳动和体力劳动的结合C.知识分子与工农相结合d .教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中提到的两个方面是()A.b .情感和意志的特征c .气质和性格的特征d .生理和心理特征13.中国第一个现代教育系统叫做()A.任旭学校系统2.填空：这个主题由5个项目组成。一共有10个空的；每个空位一分；总共10分。填写问题水平线上的答案。14.最早的基于心理学和伦理学的教育专著是教育家写的。15.在欧洲封建社会；有两种有代表性的教育制度，教育和教育。16.老师被要求写三份备课计划。这三个计划是计划、项目计划和计划。17.德育过程中的基本矛盾是与之间的矛盾。18.课外和课外教育的组织形式一般包括三类。也就是群众活动活动。(3)简答题：这个主要问题由3个项目组成。每项扣8分；总共24分。19.在当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施的改革目标是什么？20.班主任应该如何组织和培训一个班级？21.我国中小学道德教育应该遵循什么样的道德原则？22.试论掌握知识与发展智力相结合的规律。心理学部分五、选择题：这个题目有13项；每项扣2分；总共26分。每个项目中给出的四个选项；只有一个项目符合主题的要求；将所有选项前的字母放在问题后的括号中。23.以下选项中：哪一个充分表达了心理学的研究对象？A.b .情感人格及其规律c .生理现象及其规律d .心理现象及其规律24.心理现象的方式是()A.心理活动b .反射活动c .意识活动d .技能活动25.学生在阅读时经常使用画关键线的策略。哪个基本c26.较长的学习内容；头部和尾部有很好的记忆效果。中间部分被遗忘得更多。以下哪个选项会对此产生干扰？A.回归和干扰抑制b .反转和干扰抑制c .主动和回归抑制d .主动和反转抑制27.高级神经活动类型；以下哪种气质类型对应于“强平衡不灵活”类型？()A.多血质b .胆汁c .粘性d .抑郁28.以下哪些选项属于一般能力范围？()A.记忆b .创造力c .锻炼d .社交技能29.注意两个最基本的特征是()A.方向性和选择性b .方向性和浓度c .方向性和色散d .浓度和张力30.“一个人快乐的时候就是快乐的”；以下哪种情绪对此负责？()A.激情b .情绪c .激情d .压力31.教师在直观教学中；应用“变量”方法的目的是()A.激发兴趣吸引注意力丰富想象力区分概念32.个人的想法和行为受到群体的引导或压力；像大多数人一样朝着同一个方向变化的现象；名为()A.合规b .合规c .合规d .合规33.心理学家提出的人格特质分为共同特质和个人特质是()A.卡特尔局34.加德纳的智力理论是()A.智力的两个因素b .智力的结构c .智力的多元性d .智力的三元性下列哪种方法属于精神分析？()A.系统脱敏b .支持疗法c .宣泄疗法d .认知任务法六、填空题：这一大题共5小题；一共有10个空的；每个空位一分；总共10分。填写问题水平线上的答案。36.思维过程包括分析与综合、系统化与具体化。37.人的情感是中介的反映形式。情感最重要的外在指标是。38.人们通常所说的“一心二用”是指注重质量的特点。基本条件是：两个同时进行的活动之一必须是肯定的。39.智力技能的形成可以分为三个阶段：原型定向和发展。40.根据马斯洛的需求层次理论；人类的五种基本需求从低到高依次为：生理需求、安全需求、归属感和爱的需求、需求和需要。七、简答题：这个大问题总共有3项；每项扣8分；总共24分。41.能力与知识和技能的关系。42.简要描述帮助行为的推广策略。43.如何培养创造性思维？八、关于题目：题目满分15分。44.结合教育教学实际，运用相关激励理论；分析如何激发学生的学习动机。参考答案教育科一、选择题1.C2 B3 . B4 . a5 . D6 . a7 . a8.D9.D10.B11.D12.D13.B第二，填空14.赫尔巴特的通识教育15.教会骑士16个学期(或学年)教学进度时数17.伦理学学生原有道德水平的社会要求(基础)18.独立小组三。简答题的答案要点19.改变课程过于强调知识转移的倾向；强调主动学习态度的形成；获得基本知识和基本技能的过程同时也成为学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探索、勤奋做事；培养学生收集和处理信息的能力；获得新知识的能力；分析和解决问题的能力以及沟通和合作的能力。20.(1)确立班级目标；(2)选拔和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论和良好的班风；(4)组织各种教育活动。21.(1)社会主义方向原则；(2)从学生实际出发的原则；(3)知行统一原则；(4)集体教育与个体教育相结合的原则；(5)积极教育与纪律相结合的原则；(6)根据*积极因素和过度投入的原则22.(1)掌握知识是发展智力的基础；不传授知识和掌握知识，我们就不能发展智力。(2)智力发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。(3)知识的数量不一定与智力水平成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、有意识地发展学生的智力。心理学部分五、选择题23.D24.B25.A26.D27.C28.A29.B30.B31.D32.A33.B34.C35六、填空36.更抽象和概括37。需要面部表情。配电自动化39.原型操作原型内化40。尊重自我实现七、简短回答要点41.(1)能力与知识和技能的关系：(1)知识和技能是能力形成的基础；促进能力发展；(2)能力制约知识和技能的掌握水平；影响知识和技能的学习进度。(2)能力与知识和技能的区别：(1)知识是认知经验的概括；技能是活动的概括。能力是心理层面的概括。(2)知识和技能的掌握不一定导致能力的发展；知识和技能的掌握只能达到熟练水平。通过大规模迁移；为了促进能力的发展。42.(1)提高责任和人际互动的清晰度；(2)提供亲社会的榜样；(3)将助人行为归因于利他动机；(4)运用社会影响策略；(5)帮助他人的社会实践。43.(1)激发好奇心和求知欲；培养创新动机；(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力；(3)培养和发展学生的直觉思维能力；(4)开展创造性活动；培养创造性人格。八.作文问题答案的要点44.(详见第七章第三节)(1)阐述学习动机理论。学习动机理论可以详细阐述。各种学习动机理论也可以简单描述。(2)运用提出的理论激发学生的学习动机教师招聘教育心理学测试问答(共6篇论文)2010-01-20 16:06 |(分类：我的教师梦)(第一卷)一、单项选题1.杜威所提倡的教育思想叫做()。A.存在主义教育思想；本质主义教育思想；实用主义教育思想；永恒教育思想2.17世纪，系统描述和总结课堂教学体系并奠定其理论基础的教育家是()。A.北欧的荷兰，捷克的夸美纽斯，法国的斯特姆，德国的弗洛贝尔3.教师应该在教育中循序渐进，因为()。A.学生只有机械记忆的能力。老师有不同的知识和能力。C.教育活动应遵循人类身心发展的一般规律。教育活动完全受人类遗传素质的制约4.教育实践第一线的研究人员与受过专门训练的科学研究人员密切合作，以教育实践中存在的问题为研究对象。通过合作研究，研究成果被应用到他们自己的教育实践中的一种研究方法。这种研究方法是()。a .观察b .阅读c .文件d .行动研究5.马克思主义教育学坚持教育的起源()。A.b .生物起源c .心理起源d .生物进化6.必须把教育放在优先发展的战略地位。这个想法是由党首先提出的。A.b .第14届大会c .第13届大会d .第12届大会7.反映一个国家具有的政治、经济、科技制度和决定学校办学形式、层次、组织和管理相对稳定的运行模式和规定，这是指()。a .教育系统b .学校教育系统c .教育系统d .学校领导系统8.中华人民共和国义务教育法颁布于()。1985年生，1986年生，1987年生，1988年生9.1981年，北京师范大学学术体系研究小组开始在附属中小学进行学术体系实验。A.63系统b .双系统c .分支d. 54系统10.马克思主义A.b .加强现代科学教育c .发展网络教育d .扩大高等教育招生11.教学本质上是一种()。a .提高认识活动b .教师讲授的活动c .学生学习的活动d .课堂活动12.师范学校和教师的出现已经成为一种独立的社会职业。就时间而言，()。a是同时b师范学校出现较早c教师成为独立的社会职业较早d还不清楚13.在教育活动中，教师有责任组织和引导学生朝着正确的方向前进，并采用科学的方法实现良好的发展。这句话的意思是说()。A.学生是教育活动中的被动对象C.教师应该充分发挥他们在教育活动中的主导作用14.小学阶段是发展学生个性的阶段()。A.不重要时期b .非常重要的基础时期c .无效时期d .受影响最小的时期15.德国教育家赫尔巴特是()。A.儿童中心论的代表；教师中心论的代表；劳动教育中心论的代表；活动中心论的代表16.1951年提出“范例教学”的想法是()。a . herbart b . vagensheen c . white head d . kup chak17.在人文教育与科学教育的关系上，应该坚持的是()。A.坚持人文教育坚持科学教育坚持人文教育和科学教育相结合根据情况18.教育内容是教育者和受教育者的共识()。a .科目b .对象c .教学科目d .学习科目在他的书行为主义中，沃森，一个美国的行为心理学家庭，写道：“给我十几个健康的婴儿，一个在我控制下的特殊环境，让我在这个环境中抚养他们。我可以保证我可以选择任何一个人，不管他父母的能力、倾向、爱好、职业和种族，我可以根据我的意愿把他们培养成任何一种人医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。“这是()。A.遗传决定论b .环境决定论c .家庭决定论d .儿童决定论20.结构主义课程理论的代表是()。a .杜威，b .怀特海，c .布鲁纳，d .科尔贝特第二，多主题选择1.当代美国著名教育家和心理学家布鲁姆认为，一个完整的教育目标分类法应该包括的主要部分是()。A.认知领域b .日常生活领域c .情感领域d .运动技能e .安全领域2.文化发展对学校课程的影响主要体现在()。A.丰富内容b .加强国家对课程改革的控制c .更新课程结构D.为