作文能力构成_第1页
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文档简介

作文能力的构成小学生作文能力的结构由以下几项要素构成：1审题能力审题能力就是审清题目的含义，范围，要求，重点，体裁等。它可说是作文的一项基本功，也是培养学生分析问题和解决问题的能力，掌握正确的思维方法的一种基础训练。2立意的能力立意就是要确立文章的中心思想，或是要表达的观点。有的文章题意一目了然，可以从题目的措词中看得出来。但有的却不明显，教师就应给予适当的提示，启发学生思考题目的内含，以确定明确的中心进行记叙。对同一个题目，不同学生有时会确定不同的中心思想。只要有教育意义的，就要允许他们各抒已见，不必划一。立意能力就是作文能结构中的重要因素，它有助于提高学生的认识，水平和思维的深刻性。3搜集材料的能力若要学生的作文内容充实，就要训练学生如何围绕中心搜集材料的能力。学生的作文材料主要来源于生活。因此，学生必须学会观察，学会阅读和欣赏图画。4布局谋篇的能力布局谋篇的能力包括剪材，针对所搜集的材料进行筛选，然后选出与中心思想有关的材料进行写作；组材（将筛选出来的材料进行组织安排，使之具有内在的联系，使其结构成篇，开头结尾，过度衔接。）培养布局谋篇的能力，不仅是写作专门能力的训练，也是逻辑思维能力的训练，对培养学生思维的条理性，概括性起重要作用。5修改作文的能力修改作文的能力包括对文章内容，结构以及语句其文字进行修改，订正。它可以培养学生发现自己的作文问题的能力，而发现问题是改好文章的前提和基础。人们常说：“三分文章七分改”，“文章不厌百回改”，好文章都是改回来的。指导学生学会修
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