君子修道立德例说材料作文的有效审题立意.pptVIP

借我一双慧眼材料作文的有效审题立意,五、作文（70分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（70分）有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,以下观点是否可行？颜回-节约你所能节约的东西（15分）颜回-节约是德（15分）颜回-设身处地（15分）颜回-事前，事后总为他们着想，这样的人生才真正无与伦比的美丽（15分）。颜回-为他人着想，奉献自己（20分）要全面看待问题（15分）拒绝片面（15分）颜回-出淤泥而不染（15分）,有效审题,全面准确,怎么办？,有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”,问题思考:材料中有几个对象？主要对象是谁？每个对象的言行有哪些？对象间的相互关系如何（或他们之间是怎样发生联系的？）他们的言行分别表达了怎样的意义和价值取向？命题者的情感倾向如何？,子贡角度：子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。1.根据材料概述的内容概括子贡的主要言行2.子贡的言行表达了怎样的意义和价值取向？3.命题者的情感倾向如何？从哪个角度（正或反）立意？参考立意：不要被现象蒙蔽双眼，透过现象看本质；眼见未必真要善于调查研究；没有调查就没有发言权。,孔子角度有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”1.根据材料记述的内容概括孔子的主要言行2.孔子的言行表达了怎样的意义和价值取向？3.命题者的情感倾向如何？从哪个角度（正或反）立意？参考立意：知人之明；信任；处理事情讲究方法。,颜回角度有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”1.根据材料记述的内容概括颜回的主要言行2.颜回的言行表达了怎样的意义和价值取向？3.命题者的情感倾向如何？从哪个角度（正或反）立意？参考立意：坚持操守（君子修道立德，不为穷困而败节；）慎独。为他人着想（舍己为人）节约,材料作文【审题原则与方法】材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。,1整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。,1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。,借我一双巧手材料作文的有效开篇（引析提）,1.颜回-一而再，再而三（15分？）以前，大人们总说，小小年纪就小偷小摸的，现在是小偷在不改正，以后连杀人放火的事都干得出来，而这中间的过程就是一次又一次的犯错，却没有承认自己的错误，最终得到无底的结果。在学习中，我们也是如此。每趟的考试成绩总是不如人意，但每次都在口头说：“哦，我下次一定要努力。”可下次还是一样。一次又一次的欺骗自己，欺骗老师。材料中，颜回明明做了错事，却不肯承认，还用借口来堵塞他的谎言。思考：1.文中概述材料的语句有哪些？概括对吗？2.这两段文字是否有提出论点？若有，论点句是哪句？3.议论文这样开头好吗？-议论文应该怎样开头？,有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”“颜回明明做了错事，却不肯承认，还用借口来堵塞他的谎言。”颜回做错事了吗？有说谎吗？提示：解读材料首先要准确，在此基础上才能准确提炼出材料的意旨。,考场作文（开头）1.君子自芳香优秀真正的君子，是绝不会变节的。纵使是子贡怀疑，颜回也绝不会因穷困而变节，绝不愧于颜回死时孔子那一句“天丧予”。所谓君子“芝兰生于深林，不以无人而不芳”。无论是艰难困苦漫骂赞美，没有什么能改变君子的节操；无论你是诋毁还是赞美，君子自芳香。思考：1.本段开头是怎样概述材料？有何优点？还可以更好些吗？2.本文提出了怎样的论点？对你有何启示？,论语中有这么一个故事：有一次孔子与众弟子被困，子贡用仅有的一点米让颜回煮粥。然而子贡却意外发现颜回背着大家喝粥，顿时不悦的子贡便把此事告知孔子。深知颜回品性的孔子毅然相信颜回，便巧妙地证明了真相。颜回为省一个人的饭喝下有泥块的脏粥，险些误会颜回的子贡只看见颜回喝粥的那一幕情景而没有想到颜回高尚的品性，差点犯错。古之圣人亦如此，而今众人遇事时是不是更应该深思熟虑，深入思考到事物的本质呢？思考：1.本段开头是怎样概述材料？有何优点？还可以更好些吗？2.本文提出了怎样的论点？对你有何启示？,在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。所谓定向叙述，既是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。,要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。,给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引述当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的;更甚者，如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶