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文档简介

泰山创新教师演讲泰山创新教师演讲我的班级我称我的班级为“自助班”。自助课是为了监控学生的学习进度(预习、理解、应用、创新等)。)通过教师对学生学习的管理，根据需要干预学生的学习过程，给予个性化的帮助和指导，贯穿“以学生为中心”的现代教育理念。核心思想是“让每个学生按照自己的步骤学习”和“交互式个性化指导学习”。全班展示了以下场景：每个人都在展示他或她的个人思维。每个人都在展示自己的生活特征。每个人都在展示自己的天赋。每个人都在展示他们的创新想法。每个人都在贡献自己的创造才能。每个人都在提高他们的学习能力。每个人都在帮助自己和他人取得进步。每个人都关心自己和他人的成长。师生互动、师生互动和生动活泼的课堂气氛形成了有效的学习活动，从而提高了课堂效率。我坚信课堂教学应该努力创造最适合学生成长的环境，让他们的思维火花在生成中闪耀。对学生最好的帮助是珍惜他们的好奇心，允许他们幻想，提倡他们的问题和容忍他们的恶作剧。这不是“不文明”或“不守规矩”。这是他们的本性和权利。它是想象力和创造力的体现。“自助课堂”是一种教学理念，是一种先进的教学理念。“自助课”没有固定的模式。“自助课”是弘扬“不怒、不怒、不发”的思想，是孔子“启发引导”思想的光辉。学记有句谚语：学而后知不足，教而后知难。如果你知道的不够多，那么你可以做出反应。如果你知道自己困了，那么你可以改善自己。因此，俗话说：“教学是互利的”。“自助课堂”是小组合作学习的一种基本形式，它系统地利用教学中动态因素之间的相互作用来促进学生的学习，并以小组成绩作为评价标准来共同实现教学目标。“自助教室”是一个学习社区。从内在机制上整合和补充教学理论和合作教学理论是一种尝试。它充分发挥了学生的补充作用。它以小组活动为基础，以师生之间、学生与学生之间的合作活动为基本动力，以小组表现为评价标准。它不仅能促进学生的积极发展，还能使学生进行合作和交流，最终为学生提供一个合适的教育过程。今天的时代是创新的时代。教育创新是推动时代创新的根本动力。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本取向的教育。创新教育将培养一大批新时代的创造性建设者。保护学生的好奇心，激发学生的想象力，挖掘学生的创造力，为他们的快速健康成长而努力，是我的教育教学工作的基本原则。“自助课”鼓励学生追根溯源，挖掘源头，整理、分析、发现内部结构，并探究其规律。自始至终，“自助课”是对学生勇敢尝试的及时指导，让学生“创造”他们需要学习的知识。当桃子和李子被培育时，蜡烛照亮春天和秋天。学生的每一次成长都是老师好建议的结果。全润九州，会泽华夏，是我们老师的使命。我相信，老师们的不懈探索和真诚努力，一定会为丰富多彩的桃李音乐和经典的教学传奇添砖加瓦。只要我们关心我们的学生，我们的学生就会一场接一场充满激情的青年运动。让玫瑰长成玫瑰，呼吸它的芳香。让草长成草，装饰大地。让柱子长成柱子，撑起天空。让孩子们成长
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