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小学低年级体育教学论文提纲范文小学低年级体育教学论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 选题的依据 1-2 研究的目的 1-3 研究的意义 2 文献综述 2-1 感统训练的相关概念的界定 2-2 国外有关感觉统合的研究 2-3 国内有关感统的研究 3 研究方法 3-1 文献资料法 3-2 问卷调查法 3-3 实验法 3-4 观察法 3-5 数理统计法 4 实验研究 4-1 实验研究的目的 4-2 实验的对象及时间安排 4-3 实验的假设 4-4 实验过程 5 实验的实施方法和手段 5-1 实验方法 5-2 实验实施手段及内容 6 实验结果与分析 6-1 感觉统合失调情况及改善效果 6-2 对于学生身体素质的影响 6-3 对于学生注意力的影响 6-4 对学生行为的影响 7 结论与建议 7-1 结论 7-2 建议 _ 附件 中文摘要 1 前言 2 文献综述 2-1 课题研究的主要背景 2-1-1 国内外学校体育教育发展简况 2-1-2 我国新课标实施现状 2-2 健康促进与体育健康促进 2-2-1 健康促进的研究现状 2-2-2 学校体育健康促进的研究现状 2-3 体育教学案例设计的相关理论与研究 2-3-1 相关概念 2-3-2 体育教学案例设计的必要性 3 研究对象和方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料法 3-2-2 访谈调查法 3-2-3 案例设计法 3-2-4 逻辑分析法 4 结果与分析 4-1 小学低年级体育健康促进案例设计的依据 4-1-1 案例设计对象的确定 4-1-2 案例设计结构的研究与分析 4-2 健康促进案例单元计划的分析与设计 4-2-1 指导思想的设计 4-2-2 学生情况的分析与设计 4-2-3 教材的分析与设计 4-2-4 教学目标的分析与设计 4-2-5 组织教法的分析与设计 4-3 健康促进案例课时计划的分析与设计 4-3-1 指导思想的分析设计 4-3-2 学生情况的分析与设计 4-3-3 教材的分析与设计 4-3-4 教学目标的分析与设计 4-3-5 组织教法的分析与设计 4-3-6 教学流程的分析与设计 4-4 对健康促进案例实施效果的评价与反馈 4-4-1 小学1年级原地拍球教学案例的反馈与评价 4-4-2 小学2年级30米快速跑教学案例的反馈与评价 5 结论 6 7 _ 附件 附件1 小学1年级原地拍球案例设计 附件2 小学2年级30米快速跑案例设计 中文摘要 1- 前言 1-1 研究背景 1-2 选题依据 1-3 理论意义和实践价值 2- 文献综述 2-1 有关概念的界定 2-1-1 对体育、健康概念的界定 2-1-2 兴趣和动机 2-1-3 身体素质敏感期 2-2 国外对小学低年级体育教学的研究 2-3 国内对小学体育教学方面的相关研究 2-3-1 对小学体育教学目标的相关研究 2-3-2 对小学体育教学内容的相关研究 2-3-3 对小学体育教学方法的相关研究 2-3-4 对于小学体育教学评价方式的研究 2-4 小学生生理特点 2-5 小学低年级学生体育活动的心理特点 2-6 小结 3- 研究构想与研究路线 4- 研究对象与方法 4-1 研究对象 4-2 研究方法 4-2-1 文献资料法 4-2-2 访谈法 4-2-3 问卷调查法 4-2-4 数理统计法 5- 结果与分析 5-1 关于上海市小学低年级体育与健身课程的调查 5-1-1 课程的目标设置情况调查 5-1-2 体育与健身课程设置情况调查 5-1-3 小学低年级课程的内容与课时分配及要求情况调查 5-1-4 小学低年级体育与健身课程具体内容与要求 5-2 教师基本情况的调查及分析 5-2-1 教师性别和职称情况的调查与分析 5-2-2 教师年龄、学历及工作年限情况的调查与分析 5-2-3 教师进行体育教学研究的形式 5-3 学生情况的调查与分析 5-3-1 学生年龄情况的调查与分析 5-4 小学低年级体育与健身课开展状况的调查与分析 5-4-1 小学低年级教师对体育与健身课教学目标的认知状况 5-4-2 小学低年级体育与健身课教学内容选择的调查与分析 5-4-3 小学低年级体育与健身课教学方法和手段选择的调查与分析 5-4-4 小学低年级体育与健身课教学组织形式的调查与分析 5-4-5 小学低年级体育与健身课的考核与评价调查与分析 5-4-6 上海市部分小学场地器材设施情况的调查与分析 5-4-7 运动会的开展情况调查 5-4-8 上海市小学低年级体育与健身参考教材状况调查分析 5-4-9 上海市部分小学低年级体育与健身课教师对学生生理心理特点的重视情况调查 5-4-10 上海市部分小学低年级体育与健身课教学总体效果调查 5-5 影响上海市部分小学低年级体育与健身课教学的因素分析 5-6 上海部分小学低年级体育与健身课教学的完善措施 5-6-1 教学实施方面的完善措施 5-6-2 教学保障方面的完善措施 6- 结论 7- 8- _ 附件1 附件2 中文摘要 1 引言 1-1 选题的依据 1-1-1 两种现象引来的思考 1-1-2 童心未泯与小学体育唱游化教学启示录 1-2 研究理论和应用价值 1-3 概念界定 1-4 文献综述 1-4-1 唱游化教学的背景 1-4-2 国内关于唱游化教学的研究及其现状 1-4-3 国外关于唱游化教学的研究及其发展趋势 1-4-4 小学低年级开展唱游化教学效果研究的必要性分析 2 研究对象与研究方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 问卷调查法 2-2-3 观察法 2-2-4 行动研究法 2-2-5 实验统计法 3 研究结果与分析 3-1 唱游化教学在提高小学低年级学生学习兴趣方面的效果研究 3-1-1 研究结果与分析 3-1-2 小结 3-2 唱游化教学在提升小学低年级学生学习认知方面的效果研究 3-2-1 研究结果与分析 3-2-2 小结 3-3 唱游化教学在增强小学低年级学生体质方面的效果研究 3-3-1 研究结果与分析 3-3-2 小结 3-4 唱游化教学在促成小学低年级学生团队社交方面的效果研究 3-4-1 研究结果与分析 3-4-2 小结 4 结论与建议 4-1 结论 4-1-1 唱游化教学在小学低年级体育教学中效果明显